第6課心向往之——網(wǎng)上旅行教學設計2023—2024學年清華大學版（2012）初中信息技術(shù)七年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第6課心向往之——網(wǎng)上旅行

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年11月15日，星期三，第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

??今天我們要帶領(lǐng)同學們走進一個全新的世界——網(wǎng)上旅行。在這個信息化的時代，網(wǎng)絡已經(jīng)成為了我們生活的一部分。讓我們一起揭開網(wǎng)絡的神秘面紗，探索網(wǎng)上旅行的奧秘吧！????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的信息意識，使學生能夠識別和評估網(wǎng)絡信息。

2.增強學生的計算思維，讓學生學會運用網(wǎng)絡資源解決問題。

3.提升學生的數(shù)字化學習能力，培養(yǎng)學生自主探索和實踐的能力。

4.培養(yǎng)學生的信息社會責任，讓學生明白網(wǎng)絡使用中的道德規(guī)范和法律法規(guī)。教學難點與重點1.教學重點：

-重點掌握網(wǎng)上旅行的基本流程，包括如何搜索目的地信息、如何預訂機票和酒店、如何規(guī)劃行程等。

-理解網(wǎng)絡預訂系統(tǒng)的工作原理，能夠操作網(wǎng)上預訂工具。

-學會使用電子地圖和在線旅行指南規(guī)劃旅行路線。

2.教學難點：

-理解網(wǎng)絡預訂過程中可能遇到的技術(shù)問題，如支付安全、個人信息保護等。

-學會篩選和評估網(wǎng)絡信息的真實性和可靠性，避免受到虛假信息的誤導。

-在實際操作中，如何處理網(wǎng)絡連接不穩(wěn)定、網(wǎng)站操作復雜等問題，提高解決問題的能力。例如，當學生在預訂機票時遇到支付頁面無法打開的情況，需要引導學生思考可能的原因，并嘗試不同的解決方法。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有《初中信息技術(shù)七年級上冊》教材。

2.輔助材料：準備與網(wǎng)上旅行相關(guān)的圖片、視頻，以及展示網(wǎng)絡預訂流程的圖表。

3.實驗器材：準備電腦或平板電腦，確保網(wǎng)絡連接穩(wěn)定，用于網(wǎng)上旅行預訂的模擬操作。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，每個小組配備一臺電腦，以便于學生分組進行網(wǎng)上旅行預訂的實踐操作。教學流程1.導入新課

-首先播放一段關(guān)于旅行的視頻，激發(fā)學生的興趣，引出今天的主題“網(wǎng)上旅行”。

-提問：同學們，你們喜歡旅行嗎？你們是如何計劃旅行的？

-引導學生思考：在信息化時代，網(wǎng)絡為我們提供了哪些便利的旅行工具？

-用時：5分鐘

2.新課講授

-講解網(wǎng)上旅行的基本流程，包括搜索目的地信息、預訂機票和酒店、規(guī)劃行程等步驟。

-舉例說明如何使用搜索引擎找到合適的旅行信息。

-講解網(wǎng)絡預訂系統(tǒng)的工作原理，演示如何操作網(wǎng)上預訂工具。

-用時：10分鐘

3.新課講授（續(xù)）

-分析網(wǎng)上預訂過程中可能遇到的技術(shù)問題，如支付安全、個人信息保護等。

-介紹幾種常見的網(wǎng)上支付方式，如支付寶、微信支付等，并強調(diào)支付安全的重要性。

-講解如何識別和評估網(wǎng)絡信息的真實性和可靠性，避免受到虛假信息的誤導。

-用時：10分鐘

4.實踐活動

-學生分組進行網(wǎng)上旅行預訂的模擬操作，每組選擇一個目的地。

-每組學生需在規(guī)定時間內(nèi)完成以下任務：

-使用搜索引擎搜索目的地信息。

-在網(wǎng)上預訂機票和酒店。

-利用電子地圖規(guī)劃旅行路線。

-教師巡回指導，解答學生在操作過程中遇到的問題。

-用時：15分鐘

5.學生小組討論

-討論以下三個方面：

-如何在網(wǎng)絡上安全地進行支付？

-如何識別和避免虛假的旅行信息？

-在網(wǎng)上預訂時，如何保護個人信息不被泄露？

-學生舉例回答：

-使用信譽良好的支付平臺，確保支付安全。

-通過官方渠道獲取信息，仔細核對信息來源。

-設置強密碼，不輕易泄露個人信息。

-用時：10分鐘

6.總結(jié)回顧

-回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)上旅行的基本流程和注意事項。

-引導學生思考：網(wǎng)絡為我們的生活帶來了哪些便利？在使用網(wǎng)絡時，我們應該注意什么？

-提問：同學們，你們覺得網(wǎng)上旅行有哪些優(yōu)點和缺點？

-鼓勵學生分享自己的旅行經(jīng)歷，以及對網(wǎng)上旅行的看法。

-用時：5分鐘

總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡旅行攻略》：介紹如何通過互聯(lián)網(wǎng)獲取旅行資訊，包括景點介紹、旅游攻略、交通指南等。

-《網(wǎng)絡安全知識手冊》：講解網(wǎng)絡安全的基本概念，如密碼設置、信息保護、網(wǎng)絡詐騙防范等。

-《旅行攝影技巧》：分享如何在旅行中使用手機或相機拍攝照片，以及后期處理技巧。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試使用不同的在線旅行預訂平臺，比較不同平臺的服務和價格。

-鼓勵學生收集并整理自己喜歡的旅行目的地信息，制作一份個性化的旅行計劃書。

-學生可以參與線上旅行社區(qū)，與其他旅行愛好者交流心得，分享旅行故事。

3.知識點全面拓展：

-了解不同國家和地區(qū)的網(wǎng)絡文化，尊重當?shù)氐娘L俗習慣。

-學習如何利用網(wǎng)絡資源進行旅行預算規(guī)劃，包括交通、住宿、餐飲等費用的估算。

-探究旅行保險的重要性，了解如何選擇合適的旅行保險產(chǎn)品。

-學習如何利用社交媒體進行旅行分享，提高自己的網(wǎng)絡影響力。

4.實用性強的拓展活動：

-組織學生開展“我的理想旅行”主題演講比賽，讓學生展示自己的旅行計劃和夢想。

-開展“旅行攝影作品展覽”，鼓勵學生用攝影記錄旅行的美好瞬間。

-舉辦“旅行知識競賽”，檢驗學生對旅行相關(guān)知識的掌握程度。

5.通過拓展與延伸，學生可以：

-提高自己的信息檢索和篩選能力。

-增強網(wǎng)絡安全意識，學會保護個人隱私。

-培養(yǎng)自主學習和探究的能力，激發(fā)對旅行的興趣。

-提升自己的綜合素質(zhì)，為將來的旅行做好準備。板書設計①網(wǎng)上旅行基本流程

-搜索目的地信息

-預訂機票和酒店

-規(guī)劃旅行路線

②網(wǎng)絡預訂系統(tǒng)操作

-選擇預訂平臺

-輸入個人信息

-選擇支付方式

-完成預訂

③網(wǎng)絡安全與信息保護

-選擇安全支付平臺

-設置復雜密碼

-避免泄露個人信息

④網(wǎng)絡信息識別與評估

-官方渠道獲取信息

-核對信息來源

-避免虛假信息誤導教學反思與改進在剛剛結(jié)束的“網(wǎng)上旅行”這節(jié)課的教學中，我深感信息技術(shù)課程的魅力和挑戰(zhàn)。以下是我對本次教學的一些反思和改進措施。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在網(wǎng)上旅行預訂的操作環(huán)節(jié)中，對于支付安全和個人信息保護的理解還不夠深入。有些學生在模擬操作時，對于支付密碼的設置過于簡單，甚至使用相同的密碼進行多次支付，這讓我意識到在講解網(wǎng)絡安全時，需要更加細致和具體。

①反思：在講解支付安全時，我可能過于依賴理論講解，而忽視了實際操作的示范和引導。學生對于抽象的理論理解不夠，需要更多的實踐來加深印象。

②改進措施：在未來的教學中，我將結(jié)合實際案例，演示如何設置安全的支付密碼，并讓學生分組進行角色扮演，模擬真實的網(wǎng)上支付過程，讓學生在實踐中學習如何保護自己的個人信息。

其次，對于網(wǎng)絡信息的識別與評估，我發(fā)現(xiàn)部分學生在面對大量信息時，難以準確判斷信息的真實性。他們在選擇旅行目的地時，容易受到網(wǎng)絡廣告的影響。

①反思：在講解信息識別時，我可能沒有充分強調(diào)批判性思維的重要性。學生對于信息的篩選和判斷能力需要通過更多的練習來提升。

②改進措施：我將設計一系列的案例分析活動，讓學生在課堂上進行討論和分析，通過小組合作的方式，共同識別和評估網(wǎng)絡信息的真實性，從而提高他們的信息素養(yǎng)。

再者，課堂上的實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生由于網(wǎng)絡連接不穩(wěn)定或操作不熟練，導致無法順利完成預訂任務。

①反思：在實踐活動的設計上，我可能沒有考慮到網(wǎng)絡環(huán)境的不確定性，以及學生個體差異的影響。

②改進措施：在未來的教學中，我將提前測試網(wǎng)絡環(huán)境，確保課堂實踐活動能夠順利進行。同時，我會提供詳細的操作指南和視頻教程，幫助學生提前熟悉操作流程。

最后，學生在討論環(huán)節(jié)的參與度不夠，有些學生甚至顯得比較被動。

①反思：在討論環(huán)節(jié)，我可能沒有充分調(diào)動學生的積極性，導致討論不夠熱烈。

②改進措施：我將采用更多的互動式教學方法，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學生的參與熱情。同時，我會鼓勵學生提出問題，引導他們主動思考和探索。典型例題講解1.例題：小明計劃從北京到上海旅行，他需要預訂往返機票。已知北京到上海的機票價格為每人500元，往返共計1000元。小明可以選擇以下哪種支付方式最安全？

-A.現(xiàn)金支付

-B.支付寶支付

-C.微信支付

-D.網(wǎng)上銀行支付

解答：正確答案為B和D。支付寶支付和網(wǎng)上銀行支付都提供了較高的安全保障，能夠有效保護用戶的個人信息和資金安全。

2.例題：小華在預訂酒店時，發(fā)現(xiàn)有兩個不同價格的房間可供選擇。房間A的價格為每晚300元，包含早餐；房間B的價格為每晚250元，不含早餐。如果小華計劃住三晚，哪種房型更劃算？

-A.房間A

-B.房間B

解答：正確答案為A。房間A的總價格為900元，而房間B的總價格為750元，加上早餐費用，房間A實際上更劃算。

3.例題：李明打算在旅行中使用電子地圖規(guī)劃路線。他需要從市中心出發(fā)，前往火車站。以下哪種地圖工具最適合他的需求？

-A.地圖APP

-B.電子地圖網(wǎng)站

-C.紙質(zhì)地圖

-D.GPS定位器

解答：正確答案為A和B。地圖APP和電子地圖網(wǎng)站都能夠提供實時的路線規(guī)劃和導航服務，非常適合旅行使用。

4.例題：張女士計劃帶家人去海邊度假，她需要預訂一家海濱度假村。已知度假村提供以下兩種房型：

-房型A：兩人間，每晚500元，包含早餐。

-房型B：三人間，每晚700元，包含早餐。

如果張女士一家共三人，哪種房型更合適？

-A.房型A

-B.房型B

解答：正確答案為B。雖然房型B的單價更高，但由于它能夠滿足張女士一家三人的需求，并且包含早餐，因此總體上更合適。

5.例題：王同學在旅行中需要使用