隆中對(duì)的課內(nèi)文言文閱讀附答案

隆中對(duì)的課內(nèi)文言文閱讀附答案「篇一」

隆中對(duì)

亮答曰：“荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)？西通巴、蜀，此用武之

國(guó)，而共主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)寒，沃野千里，天

府羊土，高祖因之以戍帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北？民殷圖富而不知存恤，智能之

士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有剎寸

益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修改理；天下有變，則命一

上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以

迎蔣軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”

先主日：“善！”于是與亮情好日密。

1、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

(1)此殆天所以資將軍

(2)民殷國(guó)富而不知存恤

(3)則命一上將將荊州之軍以向宛、洛

(4)于是與亮情好日密

2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。

百姓孰敢不簞食壺漿以迎蔣軍者乎?

3、諸葛亮認(rèn)為劉備可以擔(dān)當(dāng)“成霸業(yè)，興漢室”重任的自身?xiàng)l件是什么？

（用文中原話回答）

4、劉備的一個(gè)“善”字意味深長(zhǎng)，請(qǐng)寫(xiě)出“善”的內(nèi)涵。

［參考答案］

1、（1）大概（2）興旺富裕（3）率領(lǐng)、帶領(lǐng)（4）一天天，一天比一天

2、百姓誰(shuí)敢不用簞盛飯用壺盛漿來(lái)迎接將軍您呢？（意對(duì)即可）

3、帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴。

4、“善”是對(duì)諸葛亮對(duì)策的高度評(píng)價(jià)；對(duì)諸葛亮的.由衷敬佩；請(qǐng)諸葛亮出山

的堅(jiān)定決心；對(duì)興漢事業(yè)的必勝信念。

隆中對(duì)的課內(nèi)文言文閱讀附答案「篇二」

閱讀課內(nèi)文言文語(yǔ)段，完成問(wèn)題。

亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則

名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)

之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民

附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳

會(huì)，西通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？

益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷

國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英

雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)

修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦

川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”

1.下列句中加粗的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.此殆天所以資將軍殆：一定

B.民殷國(guó)富而不知存恤殷：興旺富裕

C.挾天子而令諸侯挾：控制

【）.則命一上將將荊州之軍將：率領(lǐng)

2.下列句中加粗的詞語(yǔ)意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）

A.①利盡南海②父利其然也

B.①信義著于四海②欲信大義于天下

C.①則名微而眾寡②有仙則名

D.①此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒②此誠(chéng)危急存亡之秋也

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

（1）非惟天時(shí)，抑亦人謀也。

譯文：___________________________

（2）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？

譯文：___________________________

4.針對(duì)曹操和孫權(quán)兩強(qiáng)，諸葛亮向劉備提出的建議分別是什么？

對(duì)曹操：

對(duì)孫權(quán)：____________________________________

參考答案：

1.A

2.D

3.（1）不僅僅是時(shí)機(jī)好，而且也是人的籌劃得當(dāng)。（2）百姓誰(shuí)敢不用簞盛

著飯，用壺盛著漿來(lái)歡迎您呢？

4.不可與爭(zhēng)鋒，可以為援而不可圖也。

隆中對(duì)的課內(nèi)文言文閱讀附答案「篇三」

【甲】故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其

身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂

士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

（選自《孟子?告子下》）

【乙】時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥

龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)。”庶日：“此人可就見(jiàn)，不可屈

致也。將軍宜枉駕顧之。”

由是先主遂詣亮，凡二往，乃見(jiàn)C因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙

塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖獗，至于今日。然志猶

未己，君謂計(jì)將安出？”

（選自陳壽《隆中對(duì)》）

1.解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）

（1）行拂亂其所為（違背）（2）人恒過(guò)然后能改（常常）

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子在文中的意思。（4分）

（1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

（1）通過(guò)這些來(lái)讓他內(nèi)心警覺(jué)，使他的性格堅(jiān)定起來(lái)，以不斷增長(zhǎng)才干。

（2）此人可就見(jiàn)，不可屈致也。

（2）這個(gè)人你可以前去拜訪他，而不可以委屈他召他上門來(lái)。

3.乙文中劉備描述了當(dāng)時(shí)“漢室傾頹”的混亂局面，如果用甲文中的話概括

導(dǎo)致這種混亂局面的原因，最恰當(dāng)?shù)膬删涫牵骸?

（2分）

入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患（者）（1句1分，2分）

4甲文主要運(yùn)用了什么論證方法？乙文中的劉備是一個(gè)怎樣的人物形象？（2

分）

類比論證或?qū)Ρ日撟C（1分）求賢若渴，延攬人才，復(fù)興漢室，禮賢下士，

善聽(tīng)諫言，謙虛（答出一個(gè)即可，1分）

隆中對(duì)的課內(nèi)文言文閱讀附答案「篇四」

亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許

也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，

將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)。”庶曰：“此人可就見(jiàn)，不可屈致也。

將軍宜枉駕顧之。”

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙

塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶

未已，君謂計(jì)將安出？”

亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則

名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操己擁百萬(wàn)

之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，己歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民

附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳

會(huì)，西通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？

益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷

國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英

雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)

修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦

川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”

先主曰：“善！”于是與亮情好日密。

關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也。愿諸君勿復(fù)

言！”羽、飛乃止。

4.解釋下列句中加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）

（1）凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰屏

（2）欲信大義于天下信

（3）于是與亮情好日密日

（4）愿諸君勿復(fù)言愿

5.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.猶魚(yú)之有水也予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（《愛(ài)蓮說(shuō)》）

B.國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用下視其轍，登軾而望之（《曹劌論戰(zhàn)》）

C.高祖因之以成帝業(yè)安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》）

D.曹操比于袁紹此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（《鄒忌諷齊王納諫》）

6.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。（6分）

（1）此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。（3分）

翻譯：

（2）將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？（3

分）

翻譯：

7.下列對(duì)文章的理解和分析正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.在“隆中對(duì)策”前，作者先采用側(cè)面敘寫(xiě)的方式襯托出諸葛亮的與眾不同

和非凡才智。

B.諸葛亮以高祖劉邦在益州成就帝業(yè)為例提示劉備可以將益州作為建立蜀漢

大業(yè)的基地。

C.諸葛亮分析天下形勢(shì)，既論及地理、經(jīng)濟(jì)、軍事等因素，又提到了恤民和

用賢的重要。

D.文章通過(guò)隆中對(duì)策這一核心事件，突出展示了諸葛亮作為政治家和軍事家

的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。

答：（）。

參考答案：

4.（共4分）屏：命人退避信：（通“伸”）伸張EI：一天天愿：希望

（一詞1分）

5.（3分）A（A項(xiàng)均為助詞，取消句子獨(dú)立性。B項(xiàng)分別為并列關(guān)系、修飾關(guān)

系的連詞。C項(xiàng)分別譯為“憑借”、“于是”。D項(xiàng)分別為“同”、“在”。）

6.（共6分）（1）這個(gè)人值得到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門來(lái)，

將軍您應(yīng)當(dāng)屈尊親自去拜訪他。（3分，就見(jiàn)1分，枉駕1分，句子意思基本正確

1分）

（2）將軍親自統(tǒng)率益州大軍從秦川出擊，百姓誰(shuí)敢不用竹筐盛著飯食用多裝

著酒水來(lái)迎接招軍您呢？（3分，“出于秦川”1分，“簞食壺漿”1分，句子意

思基本正確1分）

7.（3分）A（應(yīng)是正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合）

隆中對(duì)的課內(nèi)文言文閱讀附答案「篇五」

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行

拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂

士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

（選自《孟子?告子下》）

隆中對(duì)的課內(nèi)文言文閱讀附答案「篇六」

課內(nèi)文言文閱讀（每小題2分，共6分）

亮答曰：“自董卓己來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則

名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)

之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民

附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳

會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意

乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，

民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬

英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，

內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于

秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。”

先主曰：“善！”于是與亮情好日密。

關(guān)羽、張飛等不悅，先主解之曰：“孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也。愿諸君勿復(fù)

言。”羽、飛乃止。

（節(jié)選自《隆中對(duì)》）

6.下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是：（）

A.挾天子而令諸侯（挾持，控制）B.國(guó)險(xiǎn)而民附（國(guó)家）

C.于是與亮情好日密（一天天）D.總攬英雄（廣泛地羅致）

7.下面四個(gè)選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的'解釋完全相同的一項(xiàng)是

A.①挾天子而令諸侯②民殷國(guó)富而不知存恤

B.①是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下②百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎

C.①此用武之國(guó)②不知太守之樂(lè)其樂(lè)也

［）.①賢能為之用②此可以為援而不可圖也

8.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析有誤的一項(xiàng)是

A.諸葛亮分析天下形勢(shì)，既論及地理、經(jīng)濟(jì)、軍事等因素，乂提到了恤民和

用賢的重要。

B.文章通過(guò)隆中本策這一核心事件，突出展示了諸葛亮作為政治家和軍事家

的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。

C.本文詳略分明，如劉備三顧茅廬，僅用“凡三往，乃見(jiàn)”一句帶過(guò)；諸葛

亮論對(duì)策則詳寫(xiě)，著力從側(cè)面表現(xiàn)諸葛亮的謀略。

D.選段語(yǔ)言“言簡(jiǎn)而意豐，文省而深刻”，如結(jié)尾一個(gè)“善”字，就把劉備

對(duì)諸葛亮的高度評(píng)價(jià)準(zhǔn)確地表達(dá)了出來(lái)。

答案：

6.B（國(guó)險(xiǎn)而民附:地勢(shì)）

評(píng)分意見(jiàn)：本題2分。sp;C.①的②主謂之間無(wú)實(shí)義；D.①被②結(jié)為）

評(píng)分意見(jiàn)：木

7.B（A.①表修飾②表轉(zhuǎn)折，卻B.①②來(lái)&nb分。

8.C（諸葛亮論對(duì)策，是從正面表現(xiàn)諸葛亮的謀略。）

隆中對(duì)的課內(nèi)文言文閱讀附答案「篇七」

文言文閱讀（16分）

［甲］臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣

卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)

馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

（選自《出師表》）

［乙］時(shí)先主（劉備）屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主日：“諸葛孔明

者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主日：“君與俱來(lái)。”庶日：“此人可就見(jiàn)，

不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”由是先主遂詣亮（諸葛亮），凡三往，乃見(jiàn)。因屏

人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智

術(shù)淺短，遂用猖蹶（失敗），至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”

（選自《隆中對(duì)》）

15、下列句中黑體的詞（3分）

躬耕于南陽(yáng)（）先帝不以臣卑鄙（）

由是感激（）欲信大義于天下（）

16、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子：（4分）

⑴受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

譯文：

（2）然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”

譯文：

17、甲、乙兩段敘述了同一件事，但內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)各用一句話概括大

意。（4分）

甲文：

乙文：

18、諸葛亮和劉備歷來(lái)備受尊崇，你更喜歡誰(shuí)，為什么？（4分）

參考答案：

15、（4分）親自身份卑微、見(jiàn)識(shí)短淺感動(dòng)激憤通“伸”，倡導(dǎo)。

16、（4分）（1）在戰(zhàn)事失利之際接受了任命，在艱危困境之中奉命（出使東

吳）。

（2）然而我的志向到現(xiàn)在還沒(méi)有罷休，您告訴我該采取怎樣的辦法呢？”17、

（4分）甲文：諸葛亮自述經(jīng)歷乙文：劉備思賢若渴，三顧茅廬

18、欣賞諸葛亮。他上知天文，下懂地理，智商極高。忠心耿耿、知恩圖報(bào)。

欣賞劉備。他能識(shí)人、會(huì)用人，不但是情商高，還具有非凡的管理能力。（答案

是開(kāi)放的，言之有理即可）

隆中對(duì)的課內(nèi)文言文閱讀附答案「篇八」

閱讀甲乙兩段文言文，完成下列各題（17分）

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以

臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以

驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以

傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定

中原，庶竭號(hào)鈍，擺除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職

分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

【乙】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人

莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，

將軍豈愿見(jiàn)之乎？”先主曰：“君與俱來(lái)。”庶曰：“此人可就見(jiàn)，不可屈致也。

將軍宜枉駕顧之。

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙

塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶

未已，君謂計(jì)將安出？”

【小題1】解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）

①先帝不以臣卑鄙②將軍宜枉駕顧之

③欲信大義于天下④遂許先帝以驅(qū)馳

【小題2】翻譯下列的句子。（4分）

（1）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

（2）然志猶未己，君謂計(jì)將安出？

【小題3】甲文中諸葛亮回顧了與先帝之間的哪三件大事？回顧這些大事的目

的是什么？（5分）

【小題4】乙文對(duì)諸葛亮的描寫(xiě)采用了什么方法？結(jié)合甲文說(shuō)說(shuō)諸葛亮是一個(gè)

怎樣的人？（4分）

答案

【小題1]⑴身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺⑵拜訪⑶通“伸”伸張⑷奔走效勞

（4分）

【小題2]⑴在亂世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。⑵然

而我的志向到現(xiàn)在還沒(méi)有罷休，你說(shuō)該采取怎樣的辦法？

【小題3】三件往事：①三顧茅廬②臨危受命③臨崩寄大事（每點(diǎn)1分）

目的是：表達(dá)了作者對(duì)先帝知遇之恩的感激和忠于劉備父子的真摯感情，并以先帝

創(chuàng)業(yè)的艱難激勵(lì)后主。（2分）

【小題4】正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法。諸葛亮是一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)，

有卓越才能，知恩圖報(bào)的人。（每間2分）

解析【小題1】

試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對(duì)文言

常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，比如本題中的“卑鄙”

是古今異義詞，要注意分辨。

考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。

【小題2】

試題分析：根據(jù)文章的,語(yǔ)境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，比如本題

中的“茍“聞達(dá)”“猶”“計(jì)”“安”，翻譯后疏通語(yǔ)句。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練

習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句。

考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解

【小題3】

試題分析：通讀文段，了解內(nèi)容，根據(jù)諸葛亮的自述經(jīng)歷，概括事件，體會(huì)諸

葛亮自述經(jīng)歷表達(dá)什么心意，從諸葛亮的個(gè)人情感上的知恩圖報(bào)和對(duì)后主的鼓勵(lì)兩

個(gè)方面來(lái)概括。

考點(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B。

【小題4】

試題分析：乙文第二段從徐庶的角度介紹諸葛亮是側(cè)面描寫(xiě)，第三段“三顧茅

廬”是正面寫(xiě)諸葛亮。從諸葛亮對(duì)先帝的忠誠(chéng)、對(duì)身負(fù)己任的盡心盡責(zé)、對(duì)后主的

悉心關(guān)照等方面來(lái)分析人物形象。

考點(diǎn)：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力.能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)兒

隆中對(duì)的課內(nèi)文言文閱讀附答案「篇九」

閱讀下面的文言文選段，完成22—24題（10分）

【甲】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人

莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：諸葛孔明者，臥龍也，將

軍豈愿見(jiàn)之乎？先主曰：君與俱來(lái)。庶曰：此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕

顧之。

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙

塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶

未已，君謂計(jì)將安出？

（選自晉朝.陳壽《三國(guó)志.蜀志.諸葛亮傳.隆中對(duì)》）

【乙】趙將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，孝成王使括代廉頗為將。

將行，括母上書(shū)言于王曰：括不可使將。王曰：何以？曰：始妾事其父，父時(shí)為

將，身所奉飯者以十?dāng)?shù)，所友者以百數(shù)；大王及宗室所賜幣帛，盡以與軍吏、士大

夫；受命之日，不問(wèn)家事。今括一旦為將，東向而朝軍吏，吏無(wú)敢仰視之者；王所

賜金帛，歸盡藏之；乃三視便利田宅可買者。王以為若其父乎？父子不同，執(zhí)心各

異。愿勿遣！王曰：母置之，吾計(jì)已決矣。括母日：王終遣之，即有不稱，妾得無(wú)

隨乎？王曰：不也。

括既行，代廉頗三十余日，趙兵果敗，括死軍覆。王以母先言，故卒不加誅。

（選自西漢.劉向《烈女傳.趙將括母》）

22.解釋下列加點(diǎn)的詞（4分）

（1）將軍宜枉駕顧之

顧：

（2）欲信大義于天下

信:

（3）而智術(shù)淺短，遂用猖蹶

用：

（4）乃日視便利田宅可買者

0：

23.翻譯文中劃線的句子（3分）

王以母先言，故卒不加誅。

24.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.凡三往，乃見(jiàn)、乃不知有漢，無(wú)論魏晉兩句中的乃的意義和用法不相同。

王以為若其父乎、徐公不若君之美也兩句中的若的意義和用法也不同。

B.劉備善于聽(tīng)從他人意見(jiàn)，以誠(chéng)心求得人才，終成就三國(guó)鼎立之勢(shì)；而孝成

王不聽(tīng)從他人意見(jiàn)，最終兵敗。

C.兩段選文在塑造人物時(shí)都采用了側(cè)面描寫(xiě)的方法。甲文徐庶極力向劉備推

薦諸葛亮，側(cè)面表現(xiàn)了諸葛亮的謀略與才干，乙文第一段寫(xiě)括母分析趙括父子是側(cè)

面表現(xiàn)括母仁智。

D.歷史上赫赫有名的兩件事三顧茅廬和長(zhǎng)平之戰(zhàn)在兩段選文中僅以凡三往代

廉頗三十余日，趙兵果敗就概括了，這是因?yàn)檫@兩件事本身與突出兩篇傳記的主人

公的性格關(guān)系不大，這也告訴了我們寫(xiě)文章時(shí)與中心關(guān)系不大的事件要略寫(xiě)。

參考答案：

22.（4分，每小題1分）（1）拜訪

（2）通伸，伸張（須寫(xiě)出本字和解釋。）

（3）因此

（4）每天

23.（3分）孝成三因?yàn)橼w括的母親有言在先，因此最終沒(méi)有加罪于她。（以

卒各1分，句意通順1分。）

24.（3分）C

隆中對(duì)的課內(nèi)文言文閱讀附答案「篇十」

閱讀試題訓(xùn)練：隆中對(duì)（附答案）

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人臼：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙

塵。孤不度德量力，欲信大義于天下；而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶

未已，君謂計(jì)將安出？”

亮答曰：“自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則

名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非推天時(shí)，抑亦人謀也。今操己擁百萬(wàn)

之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民

附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳

會(huì)，西通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？

益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷

國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英

雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)

修政理天下有變，則命一上將將荊州