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文檔簡介
第=page11頁,共=sectionpages11頁2025年高考倒計時歷史大突破:近代西方民族國家與國際法的發展一、單選題:本大題共20小題,共20分。1.中世紀歐洲各國通行的學術語言是拉丁語,但14、15世紀英國出現了大量英語創作,如喬叟的《坎特伯雷故事集》,約翰?卡普格雷夫的《英國編年史》,詩人約翰?利德蓋特以英語創作詩歌講述國家大事。這一現象的出現()A.打擊了教會和君主的勢力 B.源于宗教改革運動的推動
C.利于英國民族國家的形成 D.使英語成為學術通用語言2.歐洲商業精神經文藝復興和宗教改革運動的洗禮,取得“合法”身份,并受到歐洲社會的廣泛認同,成為歐洲民族國家的普遍價值基礎。從對重商主義的推崇到對外擴張建立“不受外國競爭影響的市場”,歐洲商業精神具備了民族性、地域性和國家性的特點。材料旨在說明歐洲商業精神()A.加劇了西方國家的對外擴張 B.助推了歐洲人文主義的傳播
C.推動了歐洲民族國家的發展 D.促成了資本主義的原始積累3.在莎士比亞的歷史劇《亨利五世》(英國國王)中,劇作家特意呈現法國公主凱瑟琳學講英國話的情節,公主將英語念得“跟英國人一樣準”視為一種值得贊揚和夸耀的才能;在《亨利六世》里,造反的凱德把法語看作是敵人的語言。這些歷史劇()A.有助于強化英國的民族認同 B.表明莎士比亞深受文藝復興運動的影響
C.是英法矛盾不斷激化的結果 D.使英語開始成為英國人廣泛使用的語言4.1842年,談判代表耆英等人認為“此系為杜絕釁端,永遠息爭結好起見,兩無偏枯,亦兩無窒礙”;1871年,曾國藩“竊思自道光二十二年間與洋人立約議撫,皆因戰守無功,隱忍息事……故所定條約,間有未能熟習審處者”;1912年,梁啟超等人成立中國國民外交協會,提出廢棄一切不平等條約、裁撤領事裁判權、收回租界等要求。這種變化說明了①民國政府積極維護和爭取國家權益
②國際法思想進一步傳播③天朝上國理念一直影響著外交決策
④國家主權意識逐步增強A.①② B.①③ C.②④ D.③④5.如圖是1539年英文版《大圣經》的扉頁插畫(局部)。該插畫內容反映了當時英國()
A.王權擺脫了神學的桎梏 B.重視宗教倫理與教化
C.近代民族國家逐漸形成 D.行政與宗教相互制衡6.有學者指出,財富從伊比利亞轉移至西歐大洋沿岸,激起了歐洲國家之間的商業競爭和對海洋世界控制權的爭奪,為了提高商業資金籌集的效率和減少不必要的中間消耗,國家從間接統治轉向直接統治,表現為“對公民進行統一語言、貨幣和法律體系的同質化”。該學者意在強調()A.西歐政治世俗化源于產業革命 B.國家統一趨勢因經濟發展而加強
C.商業競爭促進了民族國家崛起 D.近代資本主義的發展具有擴張性7.1648年,歐洲諸國簽訂《威斯特伐利亞和約》。條約規定,“哈布斯堡皇室承認新教在神圣羅馬帝國內的合法地位,同時新教諸侯和天主教諸侯在帝國內地位平等”;“正式承認荷蘭和瑞士為獨立國家”。這些規定的出臺,對歐洲近代政治產生的主要影響是()A.促進了歐洲民族國家的形成 B.確立了教權與王權平等的原則
C.動搖了人們對基督教的信仰 D.根除了天主教派在西歐的勢力8.1648年通過的《維斯特伐利亞條約》,確認了各締約國可以對違約國集體制裁的國際法基本原則;第一次世界大戰結束后通過的《國際聯盟盟約》正式成立了世界上第一個由主權國家參加的政治性國際組織,并首次確立了國際會議制度;1945年《聯合國憲章》確定了“大國一致”原則。這說明()A.世界各國的獨立主權得到尊重 B.國際法對維護世界和平的作用有限
C.世界集體安全機制的不斷完善 D.限制和制止國際戰爭有了法律依據9.1066年諾曼征服后,法語一度成為英國的官方語言。表2呈現的中古后期英語在英國的使用情況,據此可知當時的英國()
表2時間事件1258年亨利三世發布用英文寫成的《牛津條例》1367年出現了用英語記錄的議會辯論書1376年出現了用英語簽訂的財產轉讓契約14世紀70年代在坎特伯雷召開的宗教會議使用英語作為會議用語1399年亨利四世公開使用英語向議會發表演講A.英語被社會各階層普遍使用 B.宗教改革強化民族語言
C.民族國家具備一定發展基礎 D.專制王權得到顯著增強10.法國政治思想家博丹(1530-1596年)認為,國家起源于家庭,是“主權力量對無數家庭及共同事務的公正處理”,是民族利益的集合整體;國家政權屬于國王和議會,應當按照法律進行治理。據此推知,當時歐洲()A.法治觀念深入人心 B.代議制民主得到擴展
C.民族國家正在形成 D.世俗王權已超越教權11.1917年,列寧提出:“推翻沙皇君主制以后用最明確最堅決的方式要求的和平,就是立即實現的不割地(即不侵占別國領土,不強迫合并別的民族)不賠款的和平……凡是把一個弱小民族合并入一個強大國家而沒有得到這個民族的同意合并、希望合并的明確而自愿的表示,就是兼并或侵犯別國領土的行為……各富強國家為了如何瓜分它們所侵占的弱小民族而繼續進行戰爭,是反人類的滔天罪行。”這一言論(
)A.瓦解了資本主義世界殖民體系 B.改變了20世紀的世界政治格局
C.推動了近代民族國家的形成 D.為國際法開辟了新的發展階段12.據表可知,()時間史事1356年倫敦市長宣布法庭訴訟使用英語1362年英王愛德華三世頒布了法庭審訊必須用英語的法令1381年英王理查德二世用英語與瓦特泰勒農民起義代表對話1385年英格蘭規定所有文法學校都要將英語作為教學正式用語1450年凱德農民起義用書面英語形式呈交起義訴求A.農民起義促進了民主政治形成 B.法制改革孕育了書面考試辦法
C.君主專制加強推動了國家崛起 D.官方語言變遷強化了民族意識13.1635年,路易十三頒布敕令,建立法蘭西學術院,國王出任學術院的保護者,學院倡導“教授一切”的世俗教育理念。1674年,路易十四頒布敕令,由國王支持的法蘭西學術院發行《法蘭西學院詞典》作為唯一的法語詞典,促進了法語的發展。法蘭西學術院()A.順應了民族國家的發展需求 B.保障了宗教改革運動的成功
C.阻礙了資本主義經濟的發展 D.消除了基督教會的思想控制14.霍布斯在《利維坦》中指出,教會的職能在于宣傳“基督教信仰”,并將宗教信仰“結合在一個主權者的人格中的一群人,他們應當在主權者的命令下聚會”。霍布斯的主張()A.拉開了宗教改革的序幕 B.順應了民族國家發展的需要
C.旨在打擊羅馬教廷權力 D.奠定了政教合一理論的基礎15.中古時期的歐洲戰爭大多是統治者的冒險掠奪行為。而路易十四(1638-1715年)時代的戰爭,固然有個人野心的成分,但也有鮮明的政治動機:為了合并說同一語言的某地居民,為了占領防御強大鄰國所必須的要沖。路易十四時代戰爭的變化反映了()A.歐洲民族國家進一步發展 B.國際法對掠奪性戰爭的制約
C.歐洲國家間利益紛爭加劇 D.強大王權利于維護國家統一16.有觀點認為,中世紀晚期西歐領地國家向稅收國家轉變的過程中,君主稅權不斷擴張而地方領主征稅權逐漸衰落,圍繞稅收的政治實體和行政機構得以發展并表現為專門化的趨向,為近代國家形成奠定了制度基礎。據此可知(
)A.稅權的轉移強化了中央集權 B.君權強化促進近代國家形成
C.農奴和自由農民向領主繳稅 D.稅收專門化瓦解了莊園經濟17.它以均勢原則、正統主義和補償原則等為指導思想,在拿破侖帝國瓦解后的歐洲,建立起新的政治均勢,并暫時維持了歐洲列強間的和平與協調。為了確保體系的完整,防止革命再度發生,沙皇亞歷山大一世聯合奧、普兩國締結神圣同盟,并邀請各國參加。為防止法國再起,英、俄、奧、普四國于同年11月20月又締結了四國同盟條約。直至克里米亞戰爭爆發后,這一體系徹底瓦解。對這一體系,解讀正確的有()①確認了各締約國可以對違約國集體制裁的國際法原則②建立起以大國協調、歐洲均勢為特征的國際關系體系③開創了用國際會議和通過談判的形式解決國際爭端的先例④國際法的應用范圍逐漸從歐洲擴大到美洲、亞洲等其他地方A.①④ B.①③ C.②③ D.②④18.(2023·廣東湛江·統考一模)在17至19世紀的西方文化市場上,通俗喜劇、俗語小說、民間歌謠、大眾啟蒙讀物等都迅速發展起來。不論是溫和派還是激進派的啟蒙思想家,都通過民族現代語言和通俗媒介方式,宣傳新思想、新觀念。由此可見,這一時期的文學()A.強化了近代民族和國家的認同感 B.促使人們開始關注社會現實問題
C.奠定了資本主義制度的理論基礎 D.反映了追求個性解放的時代要求19.1663年,在意大利建筑師貝尼尼定奪盧浮宮東立面設計方案日趨明朗之時,法國人開始擔心,如果真的將法國王宮交由意大利人設計,很難保證體現法國傳統。最終,法國人沒有采納貝尼尼的設計方案,選擇本國建筑師集體創作。材料可以反映這一時期的法國()A.建筑藝術設計水平領先世界 B.民族主義意識的發展
C.注重對本國文化遺址的保護 D.理性主義精神的高漲20.從1770年開始,德意志興起了“狂城突進”文學運動。學者們繼承并發揚了啟蒙文學的優良傳統,要求根據生活習俗創造具有民族風格、民族特點和民族內容的文化,重視運用德語來寫作。該運動()A.促進了德國民族意識的覺醒 B.沖破了宗教神學的束縛
C.為德國的統一做了思想動員 D.有利于資本主義的發展二、材料解析題:本大題共3小題,共30分。21.閱讀材料,完成下列要求。
材料一?在16世紀英國宗教改革中,亨利八世形成了王權至尊的思想,放任議會對于宗教事務的討論,從而決定了宗教改革的開始。在宗教改革的方式上,他知人善任,選擇托馬斯?克倫威爾為國務秘書,直接推動了宗教改革議會立法的成功。亨利八世決定了英國宗教改革的成果:英國國教會的保守氣質,影響了英國宗教改革后來的發展。從亨利八世對宗教改革的啟動過程、方式選擇、內容和結果的掌控情況來看,都鐸王朝的君主們不僅是都鐸國家的主權者,還是近代英國民族國家的建構者。——摘編自蔡蕾《試論亨利八世在英國宗教改革中的作用——兼論都鐸君主在近代英國國家建構中的地位》材料二?18世紀與19世紀之交,英法等歐洲老牌強國不僅早已建立了穩固的民族國家,經歷了法國大革命和拿破侖戰爭洗禮的法蘭西民族更是從上到下齊心協力,自由、平等、博愛已經成為法蘭西民族統一的價值取向。在歐洲革命的沖擊下,屢次戰敗的普魯士與奧地利也仿照法國模式進行了軍事改革,隨后組織了“第五次反法同盟”并呼吁民眾參戰。這樣一來,歐洲戰爭的性質由傳統的具有貴族色彩的內閣戰爭轉變為現代的具有普遍民眾色彩的“全民戰爭”,“民族”成為解放戰爭的行動主體。特別是對于德意志民族來說,全民戰爭是民族作為一個政治實體得以確立的有效途徑。
——摘編自曾悅《德意志自由的第一縷氣息——克萊斯特<日耳曼尼亞>中的民族與戰爭觀初探》(1)根據材料一并結合所學知識,概括16世紀英國宗教改革對民族國家建構的作用。(2)根據材料二并結合所學知識,指出19世紀歐洲民族發展的促進因素,并分析其發展的影響。22.閱讀材料,完成下列要求。
材料:13世紀西歐的人口增長和經濟發展,尤其是有組織的市場和商品經濟的擴張,對公共部門提出了革命性的要求,民族國家初具雛形。14世紀中期以來的“黑死病”以后,隨著社會經濟的恢復與發展,尤其是長距離貿易的發展,商人們急需公共權力來保護他們的產權和利益,并在大范圍內維持社會穩定與秩序,這就在客觀上要求民族國家的產生。當時的國王面對商業發展所帶來的利益,也認識到擴大政府規模的必要。因此,在十四五世紀的漫長歲月中,通過聯合、吞并和征服逐漸形成了民族國家。由于民族國家形成的過程中充滿了戰爭,加重了政府的財政負擔,君主們不得不想方設法增加歲入來源。增加的歲入主要來自商人,所以,歐洲君主新權力的獲得,極大程度上取決于同新興商人階層的非正式聯盟。
民族國家舉國一致發展工商業,促進對外貿易,使商業上升到了一個前所未有的高度,甚至關系著國家的興衰。17世紀法國、英國和西班牙的強盛與意大利的分裂和落后就是對比鮮明的例子。……地理大發現作為當時的冒險、探險事業,需要大量的資金支持,而在當時,只有民族國家才能提供大量的人力、物力和財力來支持這項冒險、探險活動。“早期探險者雖然絕大多數是意大利航海冒險家,但他們的資助者都是新興的民族君主國,而不是他們的家鄉、微不足道的城邦,這一點絕非偶然。”
——摘編自蕭國亮、隋福民編著《世界經濟史》(1)根據材料并結合所學知識,概括西方早期民族國家興起和發展的特點。(2)根據材料并結合所學知識,簡析西方早期民族國家興起和發展的原因及其影響。23.閱讀材料,完成下列要求。
材料一近代西方民族主義是在構建民族國家的過程中產生的,其形成過程就是從王朝國家向民族國家的轉型。由于每個國家所處的歷史條件不同,從而形成了不同的民族主義,而不同的民族主義使得各個國家走上不同的發展道路。民族主義作為資產階級進行反封建的資產階級民主革命的政治和精神武器,是一面革命的旗幟,具有很大的歷史進步性。民族主義本身卻帶有不可克服的狹隘性和排他性,使它的“視野”無法越出本民族利益的范圍,往往把本民族的利益和文化建立在踐踏其他民族的利益和文化的基礎之上,同時,民族主義還具有潛在的、強烈的擴張性,一旦國家間有矛盾,民族主義便會膨脹為大民族主義。如泛日耳曼主義、泛斯拉夫主義等,帝國主義包括殖民主義、大國沙文主義、軍國主義等,一定程度上是其衍生物。正因如此,“當西歐民族國家建成之后,民族主義就轉化成為一種帶有侵略性的殖民侵略和擴張的學說”。民族主義逐漸蛻變為歐美列強對外擴張、爭奪霸權的理論根據和精神動力。——摘編自趙文亮《民族主義與二十世紀的戰爭》材料二近代中國的民族主義在民族危機中孕育,在西方民族主義傳入后產生,在一次次民族覺醒中發展,經歷了清末民初、五四時期和抗日救亡運動幾個主要發展階段。中國近代以來的民族主義思潮,有過大漢族主義、民族分裂主義和排外主義等負面因素。譬如“義和團”的“盲目排外”行為,就是列強侵略導致民族危機達于頂點、社會衰落跌入谷底的極端之舉;辛亥革命時期,革命派人士在對待國內民族問題上也有過民族復仇主義和大漢族主義思想;近代以來民族分裂主義勢力長期存在并與境外干涉勢力勾結,這也是中國人民不得不長期進行維護民族團結與統一斗爭的重要原因;中華民族在追求民族獨立與復興、追趕世界先進的長期奮斗中,守舊復古逆流也時沉時浮,等等,但這些絕對不是主流。近代以來,中國民族主義更沒有對其他民族構成威脅、帶來危害,中華民族骨子里就沒有走極端的特性和文化基因。在世界范圍內,要說擴張地進攻的民族主義,最典型的莫過于殖民主義和帝國主義。——摘編自舒迎香《近代中國民族主義的形成與特征研究》請回答(1)根據材料一并結合所學知識,概括近代西方民族主義形成和發展的特點并分析影響。(2)根據材料二并結合所學知識,對比近代西方民族主義的形成原因,如何理解“近代中國的民族主義,中華民族骨子里就沒有走極端的特性和文化基因”。
1.【答案】C2.【答案】C3.【答案】A4.【答案】C5.【答案】C6.【答案】C7.【答案】A8.【答案】C9.【答案】C10.【答案】C11.【答案】D12.【答案】D13.【答案】A14.【答案】B15.【答案】A16.【答案】B17.【
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