2025年春季學期新課標學業水平評估訓練（一）八年級語文（考試時間：150分鐘滿分：120分）注意事項：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、學校、班級填寫在答題卡紙上。2.請將答案填寫在答題卡上，在試卷上作答無效。回答選擇題時請用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案選項涂黑；回答非選擇題時請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區域內作答。3.考試結束后，將本試卷和答題卡紙一并交回。一、積累（22分）學校舉辦“魅力城市”遴選活動，請你參與并完成以下活動。【冬日哈爾濱】下面是小語為遴選活動寫的部分引導語，請你幫他修改完善。①銀裝素裹的冬日，哈爾濱2025年第九屆亞洲冬季運動會的舉行，為這片冰天雪地注入了澎湃的活力，打破了哈爾濱往日的寧靜與恬靜。②賽場上，來自亞洲各國的運動員們踴躍登場，他們懷著對勝利的渴望和對夢想的執著，全身心投入到這場冰雪盛宴中。短道速滑賽道上，選手們如離弦之箭般飛馳。他們的身姿矯健，每一次加速、每一個彎道超越，都展現出磅礴的氣勢。那股勇往直前的沖勁震hàn（）著在場的每一位觀眾，讓大家的心都隨著他們的身影而劇烈跳動。③在花樣滑冰的舞臺上，宛如靈動的精靈，在冰面上翩翩起舞。他們用優雅的姿態、高超的技術，將力量與柔美完美融合，每一個跳躍、每一次旋轉都恰到好處，令人______。觀眾們沉浸在這如夢如幻的表演中，不時爆發出熱烈的掌聲和歡呼聲。1.閱讀上面文段，給加點字注音，根據拼音寫漢字。（1）恬靜（）（2）震hàn（）2.請結合語境，解釋語段②中加點的詞語。（1）踴躍（2）磅礴3.語段③橫線處需要填入一個成語，你認為最恰當的一項是（）A.微不足道 B.嘆為觀止 C.欣喜若狂 D.登峰造極4.語段③中畫波浪線句子有語病，請幫助修改。5.請根據語境填寫古詩文原句和文學常識。在中華古典詩詞的浩瀚星河中，每一首詩都是一顆璀璨的明珠，而詩中的意象，則是明珠上最動人的光澤。當我們翻開《關雎》，那河洲上和鳴的雎鳩，宛如愛的使者，傳遞著“窈窕淑女（“淑女”在此指①________），②____________”的情思；走進《式微》，“微君之故，③_______________”又似無聲的訴說，飽含著勞動者的心酸。《子衿》里的“④_______________，悠悠我心”，牽系著女子的思念；《送杜少府之任蜀州》中的兩句詩句“⑤_______________，⑥_______________”，借用兩個空間意象，分別代表長安和蜀地，展現出友人即將遠行的廣闊空間跨度，也為下文的離別之情做鋪墊；《望洞庭湖贈張丞相》以寫洞庭湖這一意象為發端，以“⑦_______________，⑧_______________”為喻，婉轉含蓄地表達了自己從政的心愿，希望得到舉薦。【夏日紹興】紹興，這座彌漫著詩意與古韻的江南名城，如同一幅徐徐展開的水墨畫，每一處景致都訴說著千年的故事。而社戲，無疑是這幅畫卷中最靈動的一筆，承載著紹興獨有的民俗風情與深厚的文化底蘊。6.以下關于社戲文學常識的討論，有一位同學覺得發言不恰當，請你指出并說明理由小語：社戲是指在社中進行的有關宗教、風俗的戲藝活動，有著酬神祈福、文化娛樂等意義。小文：社戲中的“小丑”“老旦”“小生”是戲曲行當，其中“小丑”是指扮演的老年女子。小明：社戲在古代是一種祭祀活動中的表演，承載著人們對土地神和五谷神的祭祀與祈愿。小天：社戲在江南尤為盛行，其舞臺通常搭建在空曠的廣場上，與當地的地域文化緊密相連。（1）________發言不當，理由是（2）_______________。7.班級將要舉行社戲戲曲表演，但有同學覺得社戲表演離我們的生活太久遠了，跟不上時代的潮流，也有同學認為社戲是具有地域特色的民俗表演活動，應該要好好傳承下去。對此你有什么看法？請你寫一段80字左右的議論性文字。要求：觀點明確，有理有據。二、閱讀（共48分）（一）整本書閱讀（7分）8.今年四月，學校舉行“讀經典、學經典”活動。請你參與并完成下面任務。（1）部分同學認為《經典常談》一書理論性知識太多，無從讀起，請你根據下面三位同學的閱讀需求，為他們推薦《經典常談》中適合他們閱讀的篇目。《經典常談》篇目閱讀需求推薦篇目《說文解字》第一《周易》第二《尚書》第三《詩經》第四“三禮”第五“春秋三傳”第六“四書”第七《戰國策》第八《史記》《漢書》第九諸子第十辭賦第十一詩第十二文第十三小廣看完《自從遇見你》節目，想對漢字有更進一步的了解。①____小南想了解春秋戰國各學派的情況，領會這個思想解放、思想發達的時代的魅力。②___小邕對歷史特別是縱橫家蘇秦、張儀等人的故事很感興趣。③_____（2）朱自清先生在《經典常談》一書的序言中希望“讀者把它當作一只船，航到經典的海里去”，請結合你閱讀《經典常談》的體驗，說說你對朱自清先生這句話的理解和感悟。（二）現代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，9分）【材料一】①《哪吒之魔童鬧海》自上映以來，迅速在國內電影市場掀起熱潮。這部電影憑借精彩絕倫的劇情、精美的動畫制作以及深刻的文化內涵，吸引了大量觀眾走進影院。上映僅10天，票房便突破了70億元，進入全球影史票房榜TOP60，成為春節檔電影中的一匹黑馬。②從觀眾反饋來看，影片的好評率極高。許多觀眾表示，《哪吒之魔童鬧海》不僅是一部簡單的動畫電影，更是對中國傳統文化的一次精彩演繹。電影中哪吒的形象，既保留了傳統神話故事中的勇敢無畏，又融入了現代年輕人的叛逆與擔當，讓古老的神話角色煥發出新的生機。有影評人指出：“這部電影在傳承經典神話故事的基礎上，進行大膽創新，將現代價值觀與傳統文化元素完美融合，為中國動畫電影的發展提供了新的思路。”（選自光明網，有刪改）【材料二】①接受媒體采訪時，《哪吒之魔童鬧海》的導演餃子分享了影片的創作初衷。他表示，哪吒是中國家喻戶曉的神話人物，有著深厚的文化底蘊。“我們希望通過這部電影，讓更多的年輕人了解和喜愛中國傳統文化。同時，我們也在思考如何讓古老的神話故事在現代社會中產生新的共鳴。”為了實現這一目標，導演團隊在劇本創作上花費了大量時間。他們深入研究了各種版本的哪吒故事，從傳統神話典籍到民間傳說，力求挖掘出哪吒形象最核心的精神內涵。在角色塑造方面，導演大膽創新，賦予了哪吒更加立體的性格特點。“我們希望哪吒不再是一個簡單的英雄形象，而是一個有著成長煩惱、內心掙扎的年輕人。這樣的角色更容易讓現代觀眾產生情感共鳴。”②此外，電影還通過對人物性格的重新塑造，傳遞了現代社會的價值觀。哪吒不再是一個單純的正義使者，他在面對命運的不公時，展現出的反抗精神和自我救贖，讓觀眾感受到了人性的復雜和力量。這種對傳統文化的創新表達，不僅讓古老的神話故事煥發出新的活力，也為中國動畫電影的發展開辟了新的道路。（選自《中國藝術報》，有刪改）【材料三】觀眾對《哪吒之魔童鬧海》的評價評價維度評分（滿分10分）評價內容劇情8.5劇情緊湊，有反轉，將傳統故事講出了新意，讓人眼前一亮。畫面9.0動畫制作精良，畫面美輪美奐，每一幀都可以截圖當壁紙。（1）________8.0很好地傳承了中國傳統文化，同時又有創新，讓傳統文化在現代社會中得到新的詮釋。角色塑造8.5（2）____________9.下面關于材料一、二中對《哪吒之魔童鬧海》的說法，不正確的一項是（）A.上映十天票房便突破了70億元，成為春節檔電影中的一匹黑馬，但并未提及是票房冠軍。B.從觀眾的反饋來看影片的好評率極高，許多觀眾認為它是對中國傳統文化的一次精彩演繹。C.導演團隊在劇本創作上深入研究各種版本故事，力求挖掘出哪吒形象最核心的精神內涵。D.哪吒是單純的正義使者，他展現出的反抗精神和自我救贖讓人感受到了人性的復雜和力量。10.閱讀材料三中觀眾對《哪吒之魔童鬧海》的評價，完成以上表格。11.根據材料一、二，分析《哪吒之魔童鬧海》成功原因。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，12分）父親的紅燈籠許放①每當過年過節，我看到大街小巷和各家各戶門前的紅燈籠，那充滿祥和、喜慶的氛圍，以及對美好生活的向往，都讓我心生念想，而父親的紅燈籠一直在我的記憶中回蕩、搖曳。②父親在公社的郵局工作。每到冬天，父親就會利用晚上不值班的時間，在一盞煤油燈下，用鐵絲和高粱稈做燈籠。這時候，家里就開始熱鬧起來，東鄰西舍都來家串門看熱鬧，也有的幫著父親打下手。每年父親都要給屯子東頭的李爺爺和西頭的王奶奶家各做一盞紅燈籠。李爺爺是鄉里的五保戶，王奶奶的兒子在外地，幾年才回家一次，聽媽媽說她兒媳婦有病，家里困難，沒有錢回來過年。父親說過年了，無論是吃什么，要有一個喜慶的樣子，要讓李爺爺和王奶奶過年開心。③父親做的燈籠有大有小，有圓的也有方的。有的像西瓜，有的像冬瓜，還有的像小箱子，四四方方的。家里的燈籠要比單位的小些，是用紅紙和糨糊糊起來的。而單位的燈籠是用紅綢子包裹起來的，燈籠上還有新年的剪紙畫，有小鳥、花朵，還有手拉手的小人，看上去是那么美好喜慶。④也許是上面有三個哥哥的原因，父親對我有些偏愛。那一年臘月剛過，父親出差去縣城，除了給我買了扎小辮的綠綢子，還破例給我買了一只紅燈籠。紅燈籠是紙做的，圓柱形的，有著細細的小褶子，可以折疊，上面畫著嫦娥奔月和祥云，底部的木板上有一顆沖上直立的洋釘，那是插蠟燭用的，燈籠的頂部有兩根細鐵絲綁著一尺多長的木棍，我就用手握著木棍，走東家串西家，引來一幫小朋友，跟在我的身后羨慕不已。這樣的紅燈籠要八九角錢一個，父親每月掙二十幾塊錢，養活一家八口人（爺爺和姥姥在我家）。父親拿出能買10斤小米的錢給我買燈籠，真的是十分奢侈。⑤我提著紅燈籠就是一個驕傲的公主了，小伙伴們都爭搶著上前去摸，我就大聲地喊：“離遠點，離遠點。”其他人家的小孩也不是沒有燈籠玩，有的人家用罐頭瓶，在里面放上土豆，土豆摳洞放上蠟燭，也能當燈籠；有的是大人用彩色紙糊的燈籠；還有的是用水凍成的冰燈。鐵蛋奶奶把大蘿卜中間摳下，放上用墨水瓶做的小煤油燈，他拿著燈籠也在我們中間來回穿梭，玩耍奔跑。⑥天還沒完全黑下來，我就迫不及待地提著燈籠滿院子跑，后面跟著一大群小朋友。跑到公社的時候，門檻兒太高，一個前趴，父親買的紅燈籠像一團火球，飛上天，我的眼前一黑，尖叫的哭聲劃破了長空。我被幾個小伙伴攙扶著來到父親面前，父親笑了，沒有責備我，一邊幫我擦眼淚，一邊哄我說：“過年爸爸給你再買一個更好的，我現在就給你做一個紅燈籠。”父親一邊說一邊用高粱稈和紅紙給我做燈籠，不一會兒就做好了，我又高興地和小伙伴們玩去了。⑦父親53歲就離開了這個世界，離開了他眷戀的我們。但父親的音容笑貌一直在我的記憶中，父親的紅燈籠一直搖曳在我的回憶里。父親的紅燈籠指引著我生活的方向，無論在后來的生活中遇到怎樣的坎坷，我都無所畏懼，因為有父親的紅燈籠照耀我前行。（選自《青年文學家》2021年第4期，有刪改）12.閱讀文章第②～⑥段，在橫線上補充內容。父親為鄉鄰做燈籠→________________→“我”的燈籠飛走了→________________13.按照要求，賞析下面的句子。父親的紅燈籠一直在我的記憶中回蕩、搖曳。（賞析詞語）14.第①段在文中有什么作用？15.結合文章內容，說說文章最后一段劃線句子中所寫的燈籠和鏈接材料中的燈籠在寓意上有什么異同。鏈接材料真是，若有孤行客，黑夜摸路，正自四面虛驚的時候，忽然發現星天下紅燈高照，總會以去村不遠而默默高興起來的吧。（吳伯簫《燈籠》）（三）古詩詞鑒賞（本題共2小題，5分）蒹葭《詩經》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。16.下面對詩歌的理解與分析，有誤的一項是（）A.全詩以“蒹葭”起興，借助蒹葭、白露等意象，營造了一種蕭索凄清、幽遠的氛圍。B.詩句“所謂伊人，在水一方”運用象征的手法，以“伊人”象征理想中的愛情或意中人。C.全詩以四言為主，節奏明快，且押韻和諧，但每章的結尾兩句相同，缺乏變化顯得單調。D.《蒹葭》整首詩歌朦朧、含蓄，歷來被人們所贊賞，被譽為情深景真、風情搖曳的好詩。17.《蒹葭》詩中的“道阻且長”“道阻且躋”“道阻且右”，這三句詩歌句式基本相同，只有幾個字發生變化，這是什么寫法？“長”“躋”“右”表達了作者怎樣的思想情感？（四）文言文閱讀（本題共5小題，15分）【甲】桃花源記陶淵明①晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終，后遂無問津者。（選自《陶淵明集》）【鏈接材料】歸園田居·其三①陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。[注釋]①本詩作于陶淵明辭官歸隱后。18.下面各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.便舍船，從口入太丘舍去（《陳太丘與友期行》）B.具答之已而之細柳軍（《周亞夫軍細柳》）C.乃不知有漢乃悟前狼假寐（《狼》）D.但使愿無違愿馳千里足（《木蘭詩》）19.對文、詩的理解分析有誤的一項是（）A.《桃花源記》以漁人視角展開敘事，用寫實手法，虛景實寫，營造理想社會的圖景。B.“黃發垂髫，并怡然自樂”一句通過細節描寫，展現桃花源中和諧安寧的幸福生活。C.鏈接材料中“衣沾不足惜，但使愿無違”體現了陶淵明安貧樂道、堅守本心的志趣。D.文、詩中，作者均用華麗辭藻和夸張手法，描寫動人，渲染田園生活的艱辛與不易。20.請將選文中的畫線句子翻譯成現代漢語。（1）阡陌交通，雞犬相聞（2）此中人語云：“不足為外人道也。”21.《桃花源記》從環境、人物、氛圍等角度描繪理想社會，請按要求填寫表格。角度句子特點自然環境①______自然幽美，色彩絢麗居民關系便要還家，設酒殺雞作食②______社會狀態其中往來種作，男女衣著，悉如外人③_______象征意義④_____理想難以觸及，寄托向往22.《桃花源記》與《歸園田居·其三》均體現了陶淵明的思想追求，請結合內容簡要分析其異同。三、寫作（50分）23.閱讀下面的材料，按要求寫一篇文章。回顧看似尋常的日子，你會發現生活中蘊含著許多“趣”，樂趣、情趣、意趣……這些“趣”值得回憶，更值得品味。請以“在______中拾趣”為題，寫一篇記敘文。要求：①請認真讀題，理解題意，補充題目到答題卡指定位置。②不得套作、抄襲；③不少于600字；④文中不能出現與自己有關的真實姓名、地名、校名。

2025年春季學期新課標學業水平評估訓練（一）八年級語文參考答案（考試時間：150分鐘滿分：120分）注意事項：1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、學校、班級填寫在答題卡紙上。2.請將答案填寫在答題卡上，在試卷上作答無效。回答選擇題時請用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案選項涂黑；回答非選擇題時請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區域內作答。3.考試結束后，將本試卷和答題卡紙一并交回。一、積累（22分）學校舉辦“魅力城市”遴選活動，請你參與并完成以下活動。【1~4題答案】【答案】1.①.tián②.撼2.（1）跳躍；形容情緒熱烈，爭先恐后。（2）（氣勢）盛大，（氣勢）充滿3.B4.語病類型：成分殘缺（缺主語）；修改意見：在“宛如靈動的精靈”前面加上“運動員”。【5題答案】【答案】①.善良美好的女子②.君子好逑③.胡為乎中露④.青青子衿⑤.城闕輔三秦⑥.風煙望五津⑦.欲濟無舟楫⑧.端居恥圣明【6~7題答案】【答案】6.①.小文②.理由：“小丑”是指扮演的滑稽人物。7.社戲表演應當傳承。社戲是地域文化瑰寶，體現歷史風情；通過欣賞和參與社戲表演，能增進對傳統文化的理解和尊重。所以社戲不應該被遺忘。二、閱讀（共48分）（一）整本書閱讀（7分）【8題答案】【答案】（1）①.《說文解字》第一②.諸子第十③.《戰國策》第八（2）示例：“一只船”指的是通過閱讀《經典常談》帶領我們走進經典的海洋看到更為廣闊的風景，更加深刻地理解古代經典。例如，書中以“先民的生活畫卷”解讀《詩經》，讓我明白《關雎》不僅是詩句，更是古人對自然與情感的質樸表達；又以“歷史的鏡子”形容《史記》，使我理解《鴻門宴》中人物的權謀與抉擇。閱讀后，我不再畏懼經典的距離感，反而主動查閱《論語》中“三人行必有我師”的深意，并嘗試用書中方法分析《戰國策》的策士智慧。經典如海，而此書恰是輕舟，載我撥開迷霧，駛向更深的思考與探索（二）現代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，9分）【9~11題答案】【答案】9.D10.（1）文化內涵；（2）角色個性鮮明，形象飽滿，讓人印象深刻11.①這部電影在傳承經典神話故事的基礎上，進行大膽創新，將現代價值觀與傳統文化元素完美融合。②哪吒是中國家喻戶曉的神話人物，有著深厚的文化底蘊。③導演團隊在劇本創作上花費了大量時間，力求挖掘出哪吒形象最核心的精神內涵。④電影還通過對人物性格的重新塑造，傳遞了現代社會的價值觀，在角色塑造方面，導演大膽創新，賦予了哪吒更加立體的性格特點。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，12分）【12~15題答案】【答案】12.①.父親給“我”買燈籠②.父親安慰“我”并為“我”做燈籠13.通過“回蕩”和“搖曳”這兩個動詞，形象地表現出父親的紅燈籠在作者心中的持久影響，傳遞出一種情感的波動感和持續的溫暖，寫出即使父親已經去世，紅燈籠依然是父愛與記憶的象征，始終在作者的心中閃爍。表達了作者對父親深深的懷念和永不褪色的愛。14.內容上，刻畫了過年過節充滿祥和、喜慶的氛圍的紅燈籠，引出下文父親與燈籠相關的往事；結構上，開篇點題，為全文的抒情與議論奠定了感情基調。15.相同：紅色的燈籠還代表著祥和、喜慶兩篇作品中的燈籠都承載著深厚的情感。許放的作品通過燈籠表達了父子之間的親情，而吳伯簫的作品則通過燈籠寄托了對故鄉、親人或過往的思念。不同：本文中“紅燈籠”象征著父親的深沉關愛和默默守護。鏈接材料中的“燈籠”為夜行人指路，象征著光明與溫暖。尤其是在黑暗或困境中，燈籠的光亮給人以慰藉。還象征著對故鄉、親情、傳統文化的懷念（三）古詩詞鑒賞（本題共2小題，5分）【16~17題答案】【答案】16.C17.重章疊句。“長”寫出了道路的漫長；“躋”寫出了地勢的險峻；“右”寫出了道路的迂回曲折。這三個字通過描繪主人公追尋之路的漫長、險峻和曲折，深刻地表達了作者對美好愛情的執著追求以及追尋不得的失望與惆悵。（四）文言文閱讀（本題共5小題，15分）【18~22題答案】【答案】18.A19.D20.（1）田間小路交錯相通，雞鳴狗叫聲音此起彼伏。（2）村里人告訴（漁人）說：“這里的事不值得對外邊的人說啊。”21.①.芳草鮮美