陜西省西安市回民中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)實(shí)錄粵教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）陜西省西安市回民中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)實(shí)錄粵教版課程基本信息1.課程名稱：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年4月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，提高實(shí)驗(yàn)探究能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)思維，發(fā)展批判性思維和問題解決能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀，理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探究中的重要性。

4.提升學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)正確使用化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材和操作規(guī)范。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能。例如，正確使用試管、酒精燈、滴管等實(shí)驗(yàn)器材，掌握溶液的配制、加熱、冷卻等基本操作。

-重點(diǎn)二：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與記錄。強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的顏色變化、氣體產(chǎn)生、沉淀形成等現(xiàn)象，并學(xué)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。學(xué)生需要理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性，掌握正確的安全操作規(guī)程，如穿戴實(shí)驗(yàn)服、佩戴護(hù)目鏡等。

-難點(diǎn)二：實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與解釋。學(xué)生需要學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，結(jié)合化學(xué)原理對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行合理的解釋，例如，為什么會(huì)出現(xiàn)特定的顏色變化，為什么會(huì)有氣體產(chǎn)生等。

-難點(diǎn)三：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性。學(xué)生需要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，包括選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟等，這要求學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理有深入的理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《粵教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作相關(guān)的圖片、圖表和實(shí)驗(yàn)步驟視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備試管、酒精燈、滴管、護(hù)目鏡、實(shí)驗(yàn)服等實(shí)驗(yàn)器材，并確保其安全性和完好性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保實(shí)驗(yàn)區(qū)域安全、整潔。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有什么好奇？你們認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏鍪裁矗俊?/p>

展示一些關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受化學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)案例進(jìn)行分析，如燃燒實(shí)驗(yàn)、酸堿中和實(shí)驗(yàn)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期結(jié)果和實(shí)際觀察，讓學(xué)生全面了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)科學(xué)探究和實(shí)際應(yīng)用的影響，以及如何通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證科學(xué)理論。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全性”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探究和實(shí)際應(yīng)用中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行簡單的家庭實(shí)驗(yàn)。

7.實(shí)驗(yàn)操作演示（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，掌握基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。

過程：

教師演示一個(gè)簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作肥皂。

學(xué)生跟隨教師的步驟進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生安全并正確執(zhí)行實(shí)驗(yàn)步驟。

8.課堂反思與總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

過程：

學(xué)生分享自己在實(shí)驗(yàn)操作中的體會(huì)和收獲。

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)歷史：介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)的發(fā)展歷程，從古代煉金術(shù)到現(xiàn)代化學(xué)實(shí)驗(yàn)的演變，以及著名化學(xué)家的貢獻(xiàn)。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全指南：提供化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全的基本原則和注意事項(xiàng)，包括實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則、個(gè)人防護(hù)裝備的使用等。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新案例：收集一些創(chuàng)新的化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)案例，展示如何利用現(xiàn)有資源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)在線資源：介紹一些在線化學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，如虛擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生在家中也能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的科普書籍，如《化學(xué)家的故事》、《化學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》等，以增加對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和知識(shí)。

-建議學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的科學(xué)展覽，了解最新的化學(xué)研究成果和實(shí)驗(yàn)技術(shù)。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科學(xué)教育網(wǎng)站、在線化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻教程，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-建議學(xué)生在家中嘗試簡單的家庭實(shí)驗(yàn)，如制作火山爆發(fā)模型、制作酸堿指示劑等，以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-建議學(xué)生參與學(xué)校科學(xué)俱樂部或?qū)嶒?yàn)小組，與其他對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流。

-建議學(xué)生關(guān)注化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的科學(xué)雜志和期刊，了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的最新進(jìn)展和應(yīng)用。

-建議學(xué)生參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)競賽，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維。

-建議學(xué)生參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，親身體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力，并與實(shí)驗(yàn)員交流實(shí)驗(yàn)技巧和安全知識(shí)。

-建議學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，提高實(shí)驗(yàn)分析和總結(jié)的能力。

-建議學(xué)生參與科學(xué)講座和研討會(huì)，與科學(xué)家面對(duì)面交流，拓寬科學(xué)視野。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理與應(yīng)用》選篇，介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理和在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-視頻資源：《化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示》系列視頻，展示不同類型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象。

2.拓展要求

-閱讀材料要求：

學(xué)生閱讀《化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理與應(yīng)用》選篇，重點(diǎn)關(guān)注化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理和實(shí)驗(yàn)方法，思考如何將這些原理應(yīng)用到日常生活中。

鼓勵(lì)學(xué)生記錄閱讀過程中的疑問，并在課堂上與同學(xué)和教師討論。

學(xué)生可以選擇撰寫一篇簡短的讀書筆記，總結(jié)閱讀心得和對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解。

-視頻資源要求：

學(xué)生觀看《化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示》系列視頻，注意觀察實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋。

視頻觀看后，學(xué)生應(yīng)嘗試復(fù)述實(shí)驗(yàn)步驟，并討論實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的誤差和如何避免。

學(xué)生可以分組討論視頻中的實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理，以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否與預(yù)期相符。

-實(shí)踐活動(dòng)要求：

學(xué)生在家中嘗試進(jìn)行簡單的家庭實(shí)驗(yàn)，如制作檸檬酸和小蘇打反應(yīng)的火山模型，觀察化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象。

學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)過程，包括實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)步驟、觀察到的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并嘗試解釋實(shí)驗(yàn)背后的化學(xué)原理。

-交流分享要求：

學(xué)生在課堂上分享自己的閱讀心得、視頻觀看感受和家庭實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷。

教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，促進(jìn)課堂內(nèi)的知識(shí)交流和討論。

學(xué)生可以互相評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，提出改進(jìn)建議，提高實(shí)驗(yàn)技能。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)這節(jié)課的反思和改進(jìn)的思考。這節(jié)課的主題是走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，我希望能通過這節(jié)課讓學(xué)生們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有更深入的了解和興趣。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過提問和展示圖片、視頻，我成功地引起了學(xué)生的興趣，他們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室充滿了好奇。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全規(guī)則并不十分清楚，這可能是因?yàn)槲覀冎皼]有特別強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。所以，我想在未來的教學(xué)中，我會(huì)更加注重實(shí)驗(yàn)安全的教育，確保每個(gè)學(xué)生都能明白并遵守實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我盡量用圖表和實(shí)例來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于實(shí)驗(yàn)器材的使用和實(shí)驗(yàn)步驟的掌握還是不錯(cuò)的，但是他們對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解似乎有些困難。有的學(xué)生可能覺得抽象，有的學(xué)生可能沒有真正理解。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，我會(huì)嘗試用更多的直觀教學(xué)手段，比如實(shí)驗(yàn)演示、動(dòng)畫演示等，來幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗(yàn)原理。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)與學(xué)生生活息息相關(guān)的案例，比如酸雨的形成和治理。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)這些案例非常感興趣，他們?cè)谟懻撝斜憩F(xiàn)出了很高的參與度。但是，我也注意到有些學(xué)生在分析案例時(shí)，對(duì)數(shù)據(jù)處理的細(xì)節(jié)不夠重視。我會(huì)在接下來的教學(xué)中，更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生如何分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，如何從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論。

小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們合作學(xué)習(xí)的潛力。他們能夠互相交流，共同解決問題。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中比較被動(dòng)，不太敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到討論中來，我打算在未來的教學(xué)中，采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，比如角色扮演、辯論賽等，來激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)讓我感到欣慰。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也能夠提出有價(jià)值的問題。但是，我也注意到有些學(xué)生在展示時(shí)，時(shí)間控制得不是很好，有時(shí)候會(huì)超時(shí)。我會(huì)在未來的教學(xué)中，提前給學(xué)生設(shè)定展示時(shí)間，并鼓勵(lì)他們?cè)跍?zhǔn)備過程中學(xué)會(huì)時(shí)間管理。

最后，課堂小結(jié)和課后作業(yè)的設(shè)計(jì)我也感到滿意。學(xué)生們能夠通過小結(jié)回顧課程內(nèi)容，并通過課后作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的課后作業(yè)完成得不夠認(rèn)真，可能是對(duì)實(shí)驗(yàn)的重要性認(rèn)識(shí)不足。我會(huì)在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)重要性的教育，讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)不僅是