八年級道德與法治上冊第三單元法律在我心中第十一課對違法說“不”（什么是違法）教學(xué)實(shí)錄人民版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“對違法說‘不’（什么是違法）”為主題，旨在幫助學(xué)生理解違法的概念，認(rèn)識(shí)違法的危害，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的意識(shí)。通過案例分析、小組討論等方式，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到法律的重要性，樹立正確的法律觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，提升法律素養(yǎng)；增強(qiáng)分析判斷能力，提高道德認(rèn)知；樹立正確價(jià)值觀，形成自覺遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。三、學(xué)情分析八年級學(xué)生正處于青春期，生理和心理都在快速發(fā)展，他們對世界的認(rèn)知逐漸成熟，但自我控制能力尚不成熟。在道德與法治課程中，他們對法律的認(rèn)識(shí)往往停留在表面的了解，缺乏深入的理解和分析。在知識(shí)層面，學(xué)生對法律的基本概念和法律規(guī)定有一定了解，但對于違法行為的內(nèi)涵和外延認(rèn)識(shí)不足，容易混淆合法與非法的界限。在能力方面，學(xué)生的批判性思維和問題解決能力有待提高，他們在面對具體案例時(shí)，往往缺乏獨(dú)立分析和判斷的能力。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生的法制觀念淡薄，容易受到不良信息的誘惑，缺乏對法律權(quán)威的尊重和遵守。行為習(xí)慣上，一些學(xué)生可能存在遲到、曠課、抄襲等不良行為，這些行為在一定程度上影響了他們對法治的理解和遵守。針對這些學(xué)情，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律知識(shí)，培養(yǎng)他們的法治思維，同時(shí)通過案例分析、角色扮演等互動(dòng)方式，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的違法案例圖片、法律知識(shí)圖表和法治教育視頻等多媒體資源。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和案例分析。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行討論和活動(dòng)。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“什么是違法”這一課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“什么是違法行為？”“違法行為的類型有哪些？”“違法行為的后果是什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解違法行為的定義和類型。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放違法行為的新聞視頻，引出“對違法說‘不’”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解違法行為的定義、類型和特征，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析案例中的違法行為，并討論如何避免違法行為。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何區(qū)分一般違法行為和犯罪行為？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解違法行為的本質(zhì)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何識(shí)別和防范違法行為。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置案例分析作業(yè)，要求學(xué)生分析案例中的違法行為，并提出自己的看法。

提供拓展資源：提供與違法行為相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的案例分析作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，了解不同類型的違法行為和相應(yīng)的法律后果。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的違法行為的定義和類型。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》等與違法行為相關(guān)的法律法規(guī)，讓學(xué)生了解法律的具體規(guī)定。

b.違法案例集：收集近年來發(fā)生的違法案例，包括未成年人犯罪、網(wǎng)絡(luò)詐騙、交通違法等，供學(xué)生分析學(xué)習(xí)。

c.法治教育視頻：推薦一些法治教育視頻，如《法治中國》、《少年法庭》等，讓學(xué)生通過觀看視頻了解法律的重要性和違法行為的危害。

d.法治教育書籍：推薦一些適合青少年閱讀的法治教育書籍，如《法律常識(shí)一本通》、《青少年法治教育讀本》等，幫助學(xué)生拓展法治知識(shí)。

2.拓展建議：

a.法律法規(guī)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，了解違法行為的種類、后果以及相應(yīng)的法律責(zé)任。

b.案例分析：引導(dǎo)學(xué)生對違法案例進(jìn)行分析，思考如何預(yù)防違法行為，提高自己的法律意識(shí)。

c.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬法庭審判場景，讓學(xué)生體驗(yàn)法律的公正和嚴(yán)肅。

d.撰寫法治小論文：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫法治小論文，分享自己對違法行為的看法和預(yù)防措施。

e.參加法治實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加社區(qū)普法宣傳、法治講座等活動(dòng)，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

f.關(guān)注法治新聞：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注法治新聞，了解法治建設(shè)動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)法治觀念。

g.開展法治主題班會(huì)：定期開展法治主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的法治感悟，共同提高法治素養(yǎng)。

h.建立法治學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生成立法治學(xué)習(xí)小組，相互交流法治知識(shí)，共同提高法治素養(yǎng)。

i.家校合作：與家長溝通，共同關(guān)注孩子的法治教育，營造良好的法治家庭氛圍。

j.拓展課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀與法治相關(guān)的課外書籍，拓寬法治知識(shí)面。

k.參觀法院、檢察院等法律機(jī)構(gòu)：組織學(xué)生參觀法院、檢察院等法律機(jī)構(gòu)，了解法律工作者的工作環(huán)境，增強(qiáng)法治意識(shí)。

l.參加模擬法庭活動(dòng)：組織學(xué)生參加模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法庭審判過程，提高法律素養(yǎng)。

m.開展法治知識(shí)競賽：舉辦法治知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法治知識(shí)的興趣，提高法治素養(yǎng)。

n.撰寫法治演講稿：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫法治演講稿，鍛煉他們的表達(dá)能力和法治意識(shí)。

o.開展法治主題實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生開展法治主題實(shí)踐活動(dòng)，如法治宣傳、法律援助等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高法治素養(yǎng)。七、教學(xué)反思今天上了“對違法說‘不’”這一課后，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得課堂氣氛整體不錯(cuò)，學(xué)生們對于違法行為的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高。通過案例分析，他們能夠辨別出哪些行為是違法的，哪些行為是合法的。在討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極參與，各抒己見，這讓我感到很高興。不過，我也注意到，部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)出對法律知識(shí)的理解不夠深入，這說明我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)可能沒有做到足夠細(xì)致。

其次，我在導(dǎo)入新課時(shí)使用了新聞視頻，這個(gè)方法挺有效的，能迅速吸引學(xué)生的注意力。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于視頻中的內(nèi)容并不太感興趣，這可能是因?yàn)橐曨l的時(shí)長較長，或者內(nèi)容與他們的生活實(shí)際距離較遠(yuǎn)。今后，我可能會(huì)考慮使用更加貼近學(xué)生生活的案例來導(dǎo)入新課。

在課堂活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演，這些活動(dòng)旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高他們的法治素養(yǎng)。但從實(shí)際效果來看，部分小組在討論中存在意見分歧，導(dǎo)致討論進(jìn)程不夠順暢。這說明我在活動(dòng)設(shè)計(jì)上可能需要更加細(xì)致，確保每個(gè)小組都有明確的討論方向和目標(biāo)。

此外，我在講解法律知識(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于法律術(shù)語的理解不夠準(zhǔn)確。比如，在講解“違法行為”時(shí)，有些學(xué)生將違法行為與不良行為混淆。這讓我意識(shí)到，在講解法律知識(shí)時(shí)，我需要更加注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，避免學(xué)生產(chǎn)生誤解。

在課后，我布置了案例分析作業(yè)，目的是讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。然而，在批改作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容較為簡單，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。這可能是因?yàn)槲以诓贾米鳂I(yè)時(shí)，沒有明確指出作業(yè)的要求和目標(biāo)。今后，我會(huì)更加注意作業(yè)的布置，確保學(xué)生能夠通過作業(yè)真正掌握所學(xué)知識(shí)。

1.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，確保教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，讓學(xué)生在課堂上能夠充分吸收知識(shí)。

2.注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。

3.加強(qiáng)對法律知識(shí)的講解，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解法律術(shù)語和概念。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供個(gè)性化的教學(xué)方案。

5.重視課后作業(yè)的布置和批改，確保學(xué)生能夠通過作業(yè)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

我相信，通過不斷反思和改進(jìn)，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了“對違法說‘不’”，了解了違法行為的定義、類型和特征。通過案例分析，我們認(rèn)識(shí)到違法行為的危害性，以及遵守法律的重要性。以下是我們今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.違法行為的定義：違法是指違反法律規(guī)定的行為，包括一般違法行為和犯罪行為。

2.違法行為的類型：一般違法行為包括民事違法行為和行政違法行為，犯罪行為則是指觸犯刑法的行為。

3.違法行為的特征：違法行為具有社會(huì)危害性、違法性、應(yīng)受懲罰性等特點(diǎn)。

4.遵守法律的重要性：遵守法律是每個(gè)公民的基本義務(wù)，能夠維護(hù)社會(huì)秩序，保障人民群眾的合法權(quán)益。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.選擇題

（1）以下哪種行為屬于一般違法行為？（）

A.毆打他人B.竊取他人財(cái)物C.道路交通事故D.偽造國家機(jī)關(guān)證件

（2）下列哪種行為屬于犯罪行為？（）

A.毆打他人B.竊取他人財(cái)物C.道路交通事故D.偽造國家機(jī)關(guān)證件

2.判斷題

（1）違法行為都是犯罪行為。（）

（2）遵守法律是每個(gè)公民的基本義務(wù)。（）

3.簡答題

請列舉兩種常見的違法行為，并說明它們各自的法律后果。課后作業(yè)1.案例分析：

閱讀以下案例，分析其違法行為類型，并討論如何預(yù)防類似行為的發(fā)生。

案例：小明在學(xué)校里經(jīng)常抄襲同學(xué)的作業(yè)，并謊稱是自己完成的。

解答：小明的行為屬于一般違法行為中的民事違法行為。為了預(yù)防類似行為的發(fā)生，學(xué)校可以加強(qiáng)誠信教育，提高學(xué)生的道德水平；同時(shí)，家長和教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的監(jiān)督，教育他們誠實(shí)守信。

2.角色扮演：

假設(shè)你是警察，接到一個(gè)報(bào)警電話，有人舉報(bào)鄰居在深夜時(shí)分制造噪音。請根據(jù)所學(xué)知識(shí)，模擬與報(bào)警人的對話，詢問相關(guān)信息，并說明如何處理此類事件。

解答：警察：您好，我是警察，請問有什么事情需要幫忙？

報(bào)警人：我住在XX小區(qū)，最近晚上總是有人制造噪音，影響我休息。

警察：請問您能具體描述一下噪音的情況嗎？

報(bào)警人：晚上11點(diǎn)左右，有人在家中大聲播放音樂，聲音很大，影響到了我的睡眠。

警察：好的，我會(huì)盡快派人到現(xiàn)場調(diào)查。請您保持電話暢通，以便我們與您聯(lián)系。

3.小論文：

以“法律在我心中”為主題，撰寫一篇小論文，闡述你對法律的理解，以及如何在日常生活中遵守法律。

解答：（示例）

標(biāo)題：法律在我心中

正文：

法律是維護(hù)社會(huì)秩序、保障人民權(quán)益的重要工具。在我看來，法律不僅是一種規(guī)范，更是一種信仰。以下是我對法律的理解以及在日常生活中遵守法律的實(shí)踐。

首先，法律是公平的象征。它為每個(gè)人提供了平等的權(quán)利和義務(wù)，無論貧富貴賤，都要受到法律的約束。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，法律面前人人平等，每個(gè)人都應(yīng)該尊重法律。

其次，法律是正義的保障。它規(guī)定了人們的行為準(zhǔn)則，對于違法行為，法律給予了相應(yīng)的制裁。這使我明白，遵守法律是每個(gè)公民的責(zé)任，也是維護(hù)社會(huì)正義的必要條件。

在日常生活中，我努力做到以下幾點(diǎn)來遵守法律：

1.誠實(shí)守信，不撒謊、不作弊。

2.遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不逆行。

3.尊重他人，不侵犯他人的合法權(quán)益。

4.積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，傳播法治精神。

4.家校合作建議：

作為家長，請根據(jù)孩子的年齡和特點(diǎn)，提出一些建議，幫助他們在家庭中培養(yǎng)法治意識(shí)。

解答：（示例）

1.家長應(yīng)與孩子共同學(xué)習(xí)法律知識(shí)，通過故事、案例等形式，讓孩子了解法律的基本概念和原則。

2.家長要教育孩子尊重他人，遵守社會(huì)公德，培養(yǎng)他們的法律意識(shí)。

3.家長要關(guān)注孩子的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，引導(dǎo)他們遵守法律。

4.家長可以帶孩子參觀法院、檢察院等法律機(jī)構(gòu)，讓孩子親身感受法律的神圣和權(quán)威。

5.法律知識(shí)競賽：

設(shè)計(jì)一場法律知識(shí)競賽，包括以下題目，考察學(xué)生對法律知識(shí)的掌握程度。

題目：

（1）我國憲法規(guī)定，公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的