吳寨小學預防校園欺凌工作制度?一、總則1.目的為有效預防校園欺凌事件的發生，保障學生的身心健康和安全，營造和諧、安全、有序的校園環境，特制定本工作制度。2.適用范圍本制度適用于吳寨小學全體師生。3.基本原則預防為主、教育為先、綜合治理、及時處理。

二、組織領導1.成立預防校園欺凌工作領導小組組長：[校長姓名]副組長：[副校長姓名]、[德育主任姓名]成員：各年級組長、班主任、任課教師2.領導小組職責全面領導學校預防校園欺凌工作，制定工作制度和應急預案。定期召開會議，研究部署預防校園欺凌工作，協調解決工作中存在的問題。組織開展宣傳教育活動，提高師生對校園欺凌的認識和防范意識。對校園欺凌事件進行調查處理，及時向上級主管部門報告。

三、預防措施1.加強宣傳教育開展主題教育活動每學期至少開展一次預防校園欺凌主題班會，通過案例分析、角色扮演、討論交流等形式，讓學生了解校園欺凌的危害和表現形式，掌握應對校園欺凌的方法和技巧。利用國旗下講話、校園廣播、宣傳欄等形式，廣泛宣傳預防校園欺凌的知識，營造濃厚的宣傳氛圍。組織專題講座邀請法制副校長、心理專家等來校舉辦預防校園欺凌專題講座，提高學生的法律意識和心理健康水平。開展心理健康教育開設心理健康課程，配備專業心理健康教師，對學生進行心理健康教育和輔導，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。設立心理咨詢室，為學生提供心理咨詢和疏導服務，及時發現和解決學生存在的心理問題。2.完善制度建設建立健全校園欺凌事件報告制度班主任、任課教師發現校園欺凌事件后，應立即向學校德育處報告。德育處接到報告后，應及時進行調查核實，并在第一時間向學校預防校園欺凌工作領導小組報告。制定校園欺凌事件應急處置預案明確校園欺凌事件的應急處置流程和各部門、各人員的職責分工，確保在事件發生時能夠迅速、有效地進行處置。完善學校安全管理制度加強校園安全管理，完善門禁制度、巡邏制度、值班制度等，確保校園安全。3.加強班級管理選拔培養班干部選拔品德好、責任心強、有組織能力的學生擔任班干部，發揮班干部在班級管理中的作用，及時發現和化解班級中的矛盾糾紛。建立班級矛盾糾紛排查機制班主任每周至少開展一次班級矛盾糾紛排查，及時發現學生之間存在的矛盾糾紛，并采取有效措施進行化解。加強班級文化建設營造積極向上、團結友愛、互幫互助的班級文化氛圍，增強班級凝聚力和向心力。4.強化家校合作建立家校溝通機制通過家長會、家訪、電話、微信等方式，加強與家長的溝通聯系，及時了解學生在家的學習和生活情況，反饋學生在學校的表現，共同做好學生的教育管理工作。組織家長培訓定期組織家長培訓，向家長傳授預防校園欺凌的知識和方法，提高家長的教育水平和監護能力。鼓勵家長參與學校管理邀請家長參與學校組織的各項活動，聽取家長對學校工作的意見和建議，共同促進學校發展。

四、欺凌事件的認定與處理1.欺凌事件的認定行為主體：校園欺凌事件的行為主體為在校學生。行為表現：校園欺凌事件是指在校園內外學生間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。具體表現為：肢體欺凌：推搡、踢打、搶奪財物、故意絆倒他人等。語言欺凌：辱罵、起侮辱性綽號、嘲笑、造謠、傳播不實信息等。網絡欺凌：通過網絡平臺發布、傳播對他人不利的言論、圖片、視頻等，對他人進行攻擊、詆毀。社交欺凌：排擠、孤立、冷落他人，傳播他人隱私等。財物欺凌：故意損壞他人財物等。危害后果：校園欺凌事件造成的危害后果包括身體傷害、財產損失、精神損害等。2.欺凌事件的處理程序報告發現校園欺凌事件后，現場教師或其他知情人員應立即制止，并及時向學校德育處報告。德育處接到報告后，應詳細記錄事件的發生時間、地點、參與人員、事件經過等信息，并迅速向學校預防校園欺凌工作領導小組報告。調查學校預防校園欺凌工作領導小組接到報告后，應立即啟動調查程序，組織相關人員對事件進行調查核實。調查人員應通過詢問當事人、證人、查看監控視頻、查閱相關資料等方式，全面了解事件的真相，收集相關證據。認定根據調查結果，學校預防校園欺凌工作領導小組對事件進行認定，確定是否屬于校園欺凌事件以及欺凌事件的性質和程度。如認定為校園欺凌事件，應填寫《校園欺凌事件認定表》，詳細記錄事件的基本情況、調查過程、認定結果等信息。處理根據欺凌事件的性質和程度，學校按照以下方式進行處理：對于情節較輕的欺凌事件，由學校德育處對欺凌者進行批評教育，責令其向被欺凌者賠禮道歉，并要求欺凌者及其家長寫出書面保證書，保證今后不再發生類似事件。對于情節較重的欺凌事件，學校除對欺凌者進行批評教育外，還將視情節給予相應的紀律處分，如警告、嚴重警告、記過、留校察看等。同時，要求欺凌者及其家長承擔相應的經濟賠償責任，賠償被欺凌者的醫療費、營養費、精神損失費等。對于情節嚴重、構成違法犯罪的欺凌事件，學校將及時向公安機關報案，并配合公安機關進行調查處理。同時，學校將按照相關法律法規的規定，對欺凌者及其家長依法追究法律責任。在處理欺凌事件的過程中，學校應充分尊重被欺凌者的意愿，保護被欺凌者的隱私，避免對被欺凌者造成二次傷害。反饋學校將欺凌事件的處理結果及時反饋給被欺凌者及其家長，聽取他們的意見和建議。同時，學校將對欺凌事件進行總結反思，分析事件發生的原因，總結經驗教訓，采取有效措施，加強預防工作，防止類似事件再次發生。

五、后續跟蹤與幫扶1.建立跟蹤檔案對受到欺凌的學生建立跟蹤檔案，記錄其身心恢復情況、學習成績變化、社交情況等，定期進行跟蹤評估。2.心理輔導與干預針對受到欺凌的學生，安排專業心理教師進行一對一的心理輔導和干預，幫助其消除恐懼、焦慮等不良情緒，恢復心理健康。3.學習輔導與支持關注受到欺凌學生的學習情況，安排教師對其進行學習輔導，幫助其彌補因欺凌事件而落下的功課，提高學習成績。4.社交支持與重建鼓勵受到欺凌的學生積極參與學校組織的各項活動，幫助其重新建立社交關系，融入集體生活。

六、監督與考核1.成立監督小組由學校行政人員、教師代表、家長代表等組成監督小組，負責對學校預防校園欺凌工作進行監督檢查。2.定期檢查與不定期抽查監督小組定期對學校預防校園欺凌工作進行檢查，查看工作制度的落實情況、宣傳教育活動的開展情況、班級管理情況等。同時，不定期對學校進行抽查，及時發現問題并督促整改。3.考核評價將預防校園欺凌工作納入學校年度考核內容，對工作成績突出的部門和個人進行表彰獎勵，對工作不力、導致校園欺凌事