市場配置資源教案?一、教學目標1.知識目標理解資源合理配置的必要性。了解市場經濟的含義。掌握市場配置資源的方式、優點及局限性。理解規范市場秩序和建立社會信用制度的必要性。2.能力目標通過對市場配置資源方式的學習，培養學生分析和歸納問題的能力。通過對市場局限性的探討，提高學生辯證看待問題的能力。通過對規范市場秩序和建立社會信用制度的學習，增強學生參與經濟生活的能力。3.情感態度與價值觀目標樹立競爭意識和法制觀念，培養學生積極參與經濟生活的熱情。增強學生誠實守信的道德意識，引導學生樹立正確的金錢觀。

二、教學重難點1.教學重點市場配置資源的方式和優點。規范市場秩序的措施。2.教學難點市場調節的局限性。如何建立健全社會信用制度。

三、教學方法講授法、討論法、案例分析法、多媒體演示法

四、教學過程

（一）導入新課（5分鐘）通過多媒體展示圖片：一些地區由于資源短缺，制約了當地經濟的發展；而另一些地區資源豐富，但由于不合理配置，造成資源浪費和經濟效率低下。引導學生思考：如何實現資源的合理配置？從而引出本節課的主題市場配置資源。

（二）講授新課1.資源配置的必要性（5分鐘）教師講解：人類的生產和生活離不開資源，但資源具有稀缺性。例如，土地、礦產、能源等資源都是有限的，而人們的需求卻是無限的。這就要求我們對資源進行合理配置，以盡可能少的資源投入獲得盡可能多的產品和服務，滿足人們不斷增長的需求。提問學生：請舉例說明生活中資源稀缺的現象以及由此帶來的問題。引導學生思考資源配置的重要性，從而引出下一個問題資源配置的方式有哪些。2.資源配置的方式（10分鐘）教師講解：在現代經濟中，資源配置主要有兩種方式，即計劃配置和市場配置。計劃配置：介紹計劃經濟體制下，政府通過計劃指標、行政命令等方式來直接配置資源。例如，在過去我國的一些重要物資分配中，政府會根據各地區、各部門的需求，制定詳細的分配計劃。市場配置：重點講解市場配置資源的含義，即市場在資源配置中起決定性作用的經濟就是市場經濟。在市場經濟中，生產什么、如何生產和為誰生產，主要是通過價格的漲落以及供求的變化由市場來調節的。通過一個簡單的案例來說明市場配置資源的過程：假設市場上某種商品供不應求，價格上漲，生產者獲利增加，就會擴大生產規模，增加產量；反之，如果供過于求，價格下跌，生產者獲利減少，就會縮小生產規模，減少產量。在這個過程中，市場機制就像一只"看不見的手"，引導著生產者和消費者的行為，實現資源的優化配置。3.市場配置資源的優點（15分鐘）教師結合上述案例，總結市場配置資源的優點：市場能夠通過價格漲落比較及時、準確、靈敏地反映供求關系變化，傳遞供求信息，實現資源配置。面對市場競爭，商品生產者、經營者在利益杠桿的作用下，積極調整生產經營活動，從而推動科學技術和經營管理的進步，促進勞動生產率的提高和資源的有效利用。展示一些數據圖表或實際案例，進一步說明市場配置資源如何提高經濟效率，促進經濟發展。例如，展示某行業在市場競爭下，企業不斷創新技術、改進管理，產品質量提高，成本降低，市場份額擴大，帶動整個行業發展的情況。組織學生進行小組討論：請結合自己的生活實際，談談市場配置資源給我們帶來了哪些好處。每個小組推選一名代表發言，分享討論結果。4.市場調節的局限性（15分鐘）教師提出問題：市場配置資源是否完美無缺？引導學生思考市場調節可能存在的問題。通過案例分析說明市場調節的局限性：自發性：展示一些企業為了追求利潤，生產假冒偽劣產品、污染環境等案例。講解在市場經濟中，在價值規律的自發調節下，一些生產者和經營者為了自身的眼前利益，不惜損害他人和社會的利益，這就是市場調節的自發性。盲目性：假設在某農產品市場上，由于去年某種農產品價格上漲，農民們看到有利可圖，紛紛跟風種植。結果今年該農產品供過于求，價格暴跌，農民損失慘重。這體現了市場調節的盲目性，即生產者在市場調節下，往往只看到眼前的利益，盲目跟風生產，導致生產的盲目擴大或縮小。滯后性：以鋼鐵行業為例，當市場上鋼材價格上漲時，企業會擴大生產規模。但由于生產周期較長，等新增產能投放市場時，市場供求關系可能已經發生變化，鋼材價格可能已經下跌，企業可能面臨虧損。這就是市場調節的滯后性，即市場調節是一種事后調節，從價格形成、價格信號傳遞到商品生產的調整有一定的時間差。組織學生討論：市場調節的局限性會帶來哪些危害？如何彌補這些局限性？讓學生充分發表自己的觀點，教師進行總結和引導。5.規范市場秩序（15分鐘）教師講解：良好的市場秩序是市場合理配置資源的前提。而規范市場秩序需要依賴市場規則。介紹市場規則的含義和主要內容：市場規則是以法律法規、行業規范、市場道德規范等形式，對市場運行的方方面面作出具體的規定。市場規則主要包括市場準入規則、市場競爭規則和市場交易規則。例如，企業要進入某個行業，必須符合一定的資質標準，這就是市場準入規則；禁止不正當競爭行為，這屬于市場競爭規則；交易要遵循自愿、平等、公平、誠實守信等原則，這是市場交易規則。通過一些違反市場規則的案例，如虛假廣告、商業賄賂、制假售假等，讓學生分析這些行為對市場秩序的破壞以及應承擔的后果。強調規范市場秩序還需要加強社會信用制度建設：講解社會信用制度的重要性：誠實守信是現代市場經濟正常運行必不可少的條件。誠信缺失會導致市場秩序混亂、坑蒙拐騙盛行，進而導致投資不足、交易萎縮、經濟衰退。介紹如何建立健全社會信用制度：形成以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度，是規范市場秩序的治本之策。要加強社會誠信建設，建立健全社會征信體系，褒揚誠信，懲戒失信，在全社會形成守信光榮、失信可恥的氛圍。6.課堂小結（5分鐘）教師引導學生回顧本節課所學內容：我們學習了資源配置的必要性，了解了市場配置資源的方式、優點和局限性，認識到規范市場秩序和建立社會信用制度的重要性。強調在市場經濟中，我們既要充分發揮市場在資源配置中的決定性作用，又要加強政府的宏觀調控，規范市場秩序，建立健全社會信用制度，以實現資源的合理配置和經濟的健康發展。

（三）課堂練習（10分鐘）1.下列對市場配置資源的理解正確的是（）A.市場配置資源是通過計劃實現的B.市場配置資源主要通過價格、供求、競爭等機制來實現C.市場配置資源的優點是完全的D.市場配置資源就是讓市場決定一切2.市場調節的局限性主要表現在（）①自發性②盲目性③滯后性④開放性A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3.規范市場秩序的治本之策是（）A.制定市場規則B.加強市場監管C.形成以道德為支撐、法律為保障的社會信用制度D.提高消費者的維權意識4.辨析題：市場調節是萬能的。

（四）課后作業1.請學生以"如何維護市場秩序"為題，寫一篇小短文，闡述自己的觀點和建議。2.讓學生收集一些關于市場配置資源的成功案例或市場失靈的案例，下節課進行分享交流。

五、教學反思通過本節課的教學，學生對市場配置資源的相關知識有了較為系統的了解。在教學過程中