六年級上冊數學聽評課記錄《8數學廣角——數與形15》人教版一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：六年級

教學主題或章節：上冊數學廣角——數與形15

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過一個有趣的數學問題導入新課，激發了學生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在思考和交流中理解數與形的概念。結束階段，張教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，積極回答問題，表現出對數學學科的興趣。學生之間的合作學習也較為緊密，互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理

張教師較好地控制了課堂紀律，學生們都能遵守課堂規則。時間分配合理，課堂節奏張弛有度。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示、教學軟件等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使抽象的數學概念更直觀、易懂。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解數與形的概念，培養學生分析問題和解決問題的能力。從課堂表現和作業完成情況來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對數與形的概念有了清晰的認識，并能運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握

學生們在課堂上積極參與，對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠熟練地運用數與形的概念，解決相關問題。此外，學生們在實驗、討論等環節中，展現了較強的技能掌握程度，能夠運用所學知識進行推理、歸納和總結。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張教師通過生動的例子、有趣的問題和富有挑戰性的練習，激發了學生對數學學科的興趣，使他們更加熱愛數學。同時，張教師鼓勵學生積極思考、勇于探索，培養了學生的創新精神和團隊合作意識。

四、總結與建議

1.總體評價

總體來看，張教師本節課的教學效果良好，教學目標明確，教學方法得當，學生們在知識掌握和情感態度價值觀方面都有所收獲。最突出的優點是張教師對課堂紀律的控制能力強，學生們都能積極參與課堂活動，表現出較高的學習熱情。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，張教師在課堂提問環節可以更加注重問題的層次性和挑戰性，引導學生深入思考。其次，在學生合作學習的過程中，可以適當增加小組間的交流和互動，提高學生的合作能力。最后，張教師可以利用多媒體技術為學生提供更多直觀的學習資源，增強課堂教學的趣味性。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張教師的課堂進行再次聽課。在聽課過程中，可以關注張教師是否采取了改進措施，以及這些措施是否取得了實際效果。針對張教師的成長，可