蘇科版數(shù)學七年級上冊2.6有理數(shù)的乘方教聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：2.6有理數(shù)的乘方

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的準備。教學資源包括教材、教具和多媒體等，均準備齊全。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師選擇了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在理解有理數(shù)乘方概念的同時，通過合作交流加深了對知識點的掌握。在結束階段，張老師對本次課的內容進行了總結歸納，并布置了適量作業(yè)，有助于學生鞏固所學。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，組內成員相互幫助，共同完成學習任務。

5.課堂管理：

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體課件展示了有理數(shù)乘方的概念和例題，使得教學內容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，本節(jié)課旨在讓學生掌握有理數(shù)的乘方概念、性質及其應用。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生已達到預期的學習目標，對有理數(shù)的乘方有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學生們在課堂互動和練習中，表現(xiàn)出對有理數(shù)乘方知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠熟練運用有理數(shù)乘方的性質解決相關問題，并對乘方的應用場景有了一定的認識。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作精神，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣。在課堂討論和作業(yè)完成中，學生們表現(xiàn)出了積極的學習態(tài)度和良好的合作意識，體現(xiàn)了對本節(jié)課內容的熱情和投入。

總體來說，張老師本節(jié)課的教學效果較好，學生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面均取得了積極的成果。但在個別學生的知識掌握和技能培養(yǎng)方面，仍需加強針對性輔導，以提高他們的學習效果。建議張老師在后續(xù)教學中，針對不同學生的實際情況，采取更具針對性的教學策略，進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學目標明確，教學方法得當，學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了積極成果。最突出的優(yōu)點是張老師對課堂紀律的控制和教學資源的充分利用，使課堂氛圍活躍，學生參與度高。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在課堂導入環(huán)節(jié)，可以更加生動有趣，激發(fā)學生的好奇心，提高他們的學習興趣。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，增加學生自主探究和合作交流的時間，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊合作精神。

（3）在教學內容方面，適當拓展有理數(shù)乘方的應用場景，讓學生更好地理解知識點的實際意義。

（4）針對個別學生的知識掌握和技能培養(yǎng)方面，制定針對性的輔導計劃，提高他們的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以了解教學效果的持續(xù)性和穩(wěn)定性。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，分享教學經(jīng)驗和改進措施，促進教師間的交