(新人教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元數(shù)學(xué)廣角——鴿巢問(wèn)題聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第五單元數(shù)學(xué)廣角——鴿巢問(wèn)題

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段：教師通過(guò)一個(gè)有趣的謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段：教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)舉例和思考來(lái)理解鴿巢問(wèn)題的本質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行探究，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

結(jié)束階段：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納鴿巢問(wèn)題的解題思路和方法，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師提問(wèn)學(xué)生積極回答，課堂氛圍活躍。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，對(duì)問(wèn)題思考深入。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠緊跟教師的授課節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的管理得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得宜，教學(xué)過(guò)程流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題形象化、直觀化，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解鴿巢問(wèn)題的概念、掌握解題思路和方法。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)鴿巢問(wèn)題有了較為深入的理解，并能運(yùn)用所學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)鴿巢問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)概念和原理。在技能掌握方面，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的解題方法獨(dú)立解決問(wèn)題，并在小組合作中進(jìn)行有效溝通和交流。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師積極鼓勵(lì)學(xué)生思考、提問(wèn)，讓學(xué)生體驗(yàn)到探究和解決問(wèn)題的樂(lè)趣，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，特別是在教學(xué)方法和課堂管理方面。教師清晰的教學(xué)計(jì)劃和豐富的教學(xué)資源為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂上，教師充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，通過(guò)引導(dǎo)和激勵(lì)，讓學(xué)生積極參與到課堂活動(dòng)中。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，將抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題具體化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在展開階段可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和討論來(lái)加深對(duì)鴿巢問(wèn)題的理解。其次，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間控制，確保課堂節(jié)奏的流暢。最后，教師可以注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同觀點(diǎn)和問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)教學(xué)改進(jìn)的情況。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：教師培訓(xùn)和