湘教版數學七年級上冊1.4.2《有理數的減法》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：1.4.2《有理數的減法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師對教學計劃非常清晰，對課程的每個環節都有詳細的規劃。在教學資源方面，教材、教具和多媒體等準備充分，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張偉老師通過一個實際問題導入新課，激發了學生的興趣，引起了學生的思考。

展開階段，張偉老師采用了講授法，結合實例講解有理數的減法運算規則，同時引導學生進行討論，鞏固所學知識。

結束階段，張偉老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張偉老師與學生交流頻繁，提問、回答、引導等環節的自然流暢，展現了較高的教學水平。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，尤其是在討論環節，學生之間互動頻繁，合作學習效果良好。

5.課堂管理：

張偉老師在課堂紀律管理上做得很好，學生們都能遵守課堂紀律，課堂氛圍融洽。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張偉老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體課件展示了豐富的教學內容，使抽象的數學概念變得形象直觀，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標非常明確，即讓學生掌握有理數的減法運算規則，并能靈活運用解決實際問題。通過張偉老師的教學，學生們基本上達到了這個目標。他們在課堂上的練習和作業中展現出了對減法運算的理解和應用能力。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現顯示他們對有理數減法的基本概念和運算規則有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習，大部分學生能夠正確地解答相關問題，表明他們對知識點的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

張偉老師在教學中注重培養學生的思維能力，鼓勵他們積極思考和解決問題。在討論和合作學習環節，學生們展現出了對數學的興趣和積極性，表明他們的學習態度較為端正。此外，通過解決實際問題，學生們也能夠感受到數學在生活中的應用，進一步培養了對數學學科的認同感和價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張偉老師對教學內容的把握準確，教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地促進了學生的學習。特別是他注重學生的參與和思考，培養了學生的數學思維能力。最突出的優點是課堂氛圍活躍，學生們表現出了很高的學習積極性和合作意識。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入環節，可以更加生動有趣，吸引學生的注意力。在課堂提問和討論環節，可以更多地關注學生的個體差異，鼓勵每個學生發表自己的觀點。此外，可以適當增加一些數學應用題，讓學生在解決實際問題的過程中更好地理解和運用所學的知識。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解改進情況，我認為需要進行后續聽課跟進?？梢远ㄆ谟^察張偉老師在教學過程中的變化和學生的學習情況，提供必要的支持和指導。同時，可以一些教師