Word1/1經典誦讀比賽活動方案集合經典誦讀競賽活動方案【篇一】

為了進一步深化實施素養教育，豐富校內文化生活，給同學營造一個濃郁的讀書氛圍，激發讀書愛好與熱忱，打造書香型校內，學校打算于20xx年4月20日下午進行上車灣鎮中心學校其次屆經典誦讀競賽。本次活動方案如下：

一、活動主題：

誦讀中華經典營造書香校內

二、競賽時間：

20xx年4月20日

三、活動領導小組

顧問：xx

組長：xx

副組長：xx

組員：xx（負責評分）xx（負責頒獎）xx（負責主持）xx（負責音響）

xx（負責場務）xx（負責協調）xx（負責攝像、制片）

四、參賽對象：

一至六班級同學

五、競賽要求：

1、所選內容為本班級《中華經典誦讀》讀本中所選篇目。

2、所選內容要脫稿朗誦，限時五分鐘以內，超時扣分。

3、競賽分低段組（一、二班級組）、中段（三、四班級組）、高段（五、六班級組）進行；分集體組、個人組分別競賽。

4、個人組每班選派一至五人參賽；集體組每班同學要全員參賽。

5、參賽前由本班班主任抽簽打算集體和個人參賽挨次。

六、競賽地點：

學校操場

七、獎項設置：

1、集體獎：每段設一等獎1名，二等獎1名，由學校頒發集體獎狀。

2、個人獎：每段設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名；由學校頒發榮譽證書。

八、競賽評委

低段組

評委組長：xxx

評委：

中段組

評委組長：xxx

評委：

高段組：

評委組長：xxx

評委：

九、朗誦競賽評分標準

1、誦讀的篇目為本班級《中華經典誦讀》中的篇目。10分

2、儀表端莊，精神飽滿，衣著得體，集體組能井然有序的入場。10分

3、一般話標準，聲音嘹亮，吐字清楚。20分

4、表情自然、表達生動、動作自然大方、富有創意。20分

5、脫稿朗誦，自然流暢，感染力強。20分

6、臺風和整體效果好。10分

7、時間能有效的把握，在要求時間之內完成競賽。10分

十、計分方法與活動要求

1、競賽實行評委當場亮分，以五個評委的平均分作為參賽選手最終得分。

2、評委打分原則從85分起，精確到小數點后2位。

3、朗誦時間5分鐘，超過者扣分，每超時一分鐘扣一分，最高扣5分。

4、各語文老師和班主任要樂觀組織好本次競賽，細心輔導，選拔優秀同學。

5、各班語文老師要在17日將各班集體誦讀與個人誦讀的篇目報送到劉紅蓮主任。

經典誦讀競賽活動方案(篇二)

一、活動目的

為樂觀協作我縣即將進行的學校生藝術節經典誦讀競賽，提高我校孩子誦讀經典的愛好，展現我校孩子誦讀經典的成果，特進行本次活動。

二、參與對象

嶺南鎮中心學校老師、同學

三、誦讀內容

誦讀內容為古今中華經典詩文和富有人文特色的名人名作，體裁不限。老師可與同學同臺演出。

四、作品形式與要求

每個節目不超過6分鐘，參與人數不超過30人；參賽節目可以配樂，服裝、隊形等依據各級部實際選擇、編排，盡量突出各級部特色。

五、作品選拔

各級部推選兩個節目參與競賽，競賽時間定于5月10日，一等獎、二等獎、三等獎的比率為2：2：4，在學校獲得一等獎作品的指導老師賜予加分嘉獎。

經典誦讀競賽活動方案【篇三】

一、活動主題：

祖國在我心中，讀書伴我成長

二、活動目的：

營造深厚的讀書氛圍，提升同學的人文素養，提高學校的辦學品位，努力創建“書香校內”品牌特色，扎實推動新教育試驗。

三、活動流程：

（一）時間：20xx年9月30日

競賽時間：五分鐘以內

（二）地點：學校操場

（三）流程：

1、升國旗、奏國歌

2、領導致辭（校長）

3、國學經典誦讀競賽

參賽形式：集體賽（人人參加）

參賽要求及支配：

1、主要誦讀內容為：課本內容（節選組合）、《學校生國學經典選讀》推舉的優秀古詩文篇目，在內容上各學段、各班級有所側重，如可以配以《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《道德經》、以及四書五經、唐詩宋詞、散文等愛國主義篇目。

2、形式豐富，可支配飛花令、吟唱、朗誦加伴舞、快板等形式，具有肯定的藝術性，有較強的感染力和人文精神。

3、競賽分組：

低班級（一、二年段）

中班級（三、四年段）

高班級（五、六年段）

4、競賽時根據從低班級到高班級，本次競賽按抽簽方式進行。

評獎方法：

低年段組評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎四名。中年段組評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎四名。高年段組評出一等將一名、二等獎一名、三等獎四名。

評委支配：XX、XXX、XXX、XX、XX、XXX

低班級（一、二年段）：

中班級（三、四年段）：

高班級（五、六年段）：

（四）后勤工作支配：XX

（五）場地平安：XX、XX

（六）音響：XX

（七）拍攝：XX

（八）統計：XX、XX、XX

（九）評分表、主持稿、審稿、后臺總監：XX、XX、XX

（十）集隊、整隊：XX

主持稿：XX

主持人：XX、XXX

評分標準：

a、選材內容符合競賽要求，具有肯定的教育意義（15分）

b、形式敏捷新奇，令人耳目一新。如有配樂，配樂與所朗誦篇章意境吻合，節奏和諧（15分）

c、一般話標準（10分）

d、語言流暢，語速得當，適合本年齡段的課標要求（30分）

e、紅領巾佩戴（5分）

f、衣著統一（5分）

g、進出場挨次整齊（3分）

h、口令洪亮（2分）

i、臺風大方，感情充足，感染力強，現場效果好（15分）。

經典誦讀競賽活動方案(篇四)

一、活動主題：

誦讀中華經典，營造書香校內。

二、活動目的：

為了通過組織同學經典誦讀競賽的方式，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高同學閱讀古詩文經典的愛好，增加廣闊同學文化和道德素養。

三、競賽時間及地點：

1、集體賽

時間：20xx年6月16日下午2:40—4:10

地點：各班教室

2、個人賽

時間：20xx年6月17日下午2:40—5:10

地點：二部多功能教室

四、競賽形式：

分為集體賽和個人賽（詳細細則見附頁）。

1、集體賽以自選、抽背（參賽班級先自選自己最拿手的背誦，然后再進行隨機抽取內容的背誦）為主要形式，同時鼓舞穿插舞蹈、吟唱、書畫等藝術表演形式，以進一步提升詩文誦讀的藝術表現力、感染力。

2、個人賽為“誦讀小狀元”評競賽，以參賽選手抽題作答的形式進行。

五、嘉獎方法：

1、各班級按參賽班級數的50%評集體一、二、三等獎數名，頒發獎狀。

2、各班級按參賽人數的50%評出“出誦讀小狀元”若干名，頒發獎狀。

3、各班級獲集體獎的班級語文老師，將獲得指導老師嘉獎，頒發獎狀。

六、后勤工作支配：

（1）獎狀預備、統計：朱斌、丁明娟

（2）報導：黃婧

（3）集隊：各班語文老師

七、其它要求：

1、各班語文老師高度重視，組織