2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6Unit1Happybirthday第2課時(shí)教學(xué)實(shí)錄外研版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module6Unit1Happybirthday第2課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日，星期一，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)對(duì)話和歌曲練習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)了解生日慶祝習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的尊重和理解。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和分享的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過(guò)欣賞和創(chuàng)編生日歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)和藝術(shù)的興趣。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇心，但注意力集中時(shí)間相對(duì)較短。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)基本的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的詞匯有一定了解，但對(duì)于本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的生日相關(guān)詞匯和句型可能較為陌生。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力尚在培養(yǎng)之中，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，但語(yǔ)言表達(dá)可能不夠流暢。

學(xué)生的素質(zhì)方面，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生在課堂紀(jì)律上可能存在一些問(wèn)題，如坐姿不端正、容易分心等。這些行為習(xí)慣可能會(huì)影響課堂氛圍和教學(xué)效果。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)層面：學(xué)生需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握生日相關(guān)的詞匯和句型，為后續(xù)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.能力層面：通過(guò)實(shí)際對(duì)話和歌曲練習(xí)，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力將得到提升，同時(shí)也能夠增強(qiáng)他們的自信心。

3.素質(zhì)層面：良好的課堂紀(jì)律和積極參與的態(tài)度有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。

針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-通過(guò)游戲和互動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固新知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板。

-課程平臺(tái)：外研版三年級(jí)英語(yǔ)教材配套電子平臺(tái)，包含教學(xué)視頻、課件和練習(xí)題。

-信息化資源：生日主題的英語(yǔ)歌曲、圖片和動(dòng)畫(huà)素材。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如生日蛋糕模型）、卡片、掛圖、PPT課件。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

（1）激發(fā)興趣：

-利用生日主題的英語(yǔ)歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》，營(yíng)造輕松愉快的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-展示生日蛋糕圖片，提問(wèn)學(xué)生：“What'sthis?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容。

（2）回顧舊知：

-回顧三年級(jí)上冊(cè)已學(xué)的相關(guān)詞匯，如“cake”、“hat”、“candle”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

（1）講解新知：

-教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括生日祝福的句型、生日歌曲的歌詞以及相關(guān)詞匯的用法。

-例如，教授學(xué)生如何用英語(yǔ)表達(dá)“Happybirthdaytoyou”以及如何用英語(yǔ)詢問(wèn)對(duì)方的年齡。

（2）舉例說(shuō)明：

-通過(guò)具體例子幫助學(xué)生理解知識(shí)，如展示生日?qǐng)鼍暗膱D片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述場(chǎng)景。

-舉例生日祝福的場(chǎng)景，讓學(xué)生模仿并練習(xí)使用新學(xué)的句型。

（3）互動(dòng)探究：

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論，探究如何用英語(yǔ)表達(dá)生日祝福。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓學(xué)生扮演生日慶祝的場(chǎng)景，運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

（1）學(xué)生活動(dòng)：

-分發(fā)生日主題的單詞卡片，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相詢問(wèn)對(duì)方年齡，并用英語(yǔ)表達(dá)祝福。

-學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的生日祝福語(yǔ)，并用英語(yǔ)朗讀給小組其他成員聽(tīng)。

（2）教師指導(dǎo)：

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生在單詞發(fā)音和句型使用上的錯(cuò)誤。

-鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，勇于表達(dá)，為他們的進(jìn)步提供正面的反饋。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

（1）學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)生日主題，用英語(yǔ)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的生日派對(duì)場(chǎng)景。

-每組用英語(yǔ)描述派對(duì)場(chǎng)景，包括裝飾、食物、游戲等。

（2）教師指導(dǎo)：

-教師提供必要的詞匯和句型支持，幫助學(xué)生完成描述。

5.總結(jié)（約5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-學(xué)生課后完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生回家后與家人分享今天學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語(yǔ)言技能方面：

-學(xué)生能夠正確發(fā)音和拼讀本節(jié)課新學(xué)的生日相關(guān)詞匯，如“birthday”、“cake”、“hat”等。

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，如“Happybirthdaytoyou”和“Howoldareyou?”。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，模擬生日慶祝的場(chǎng)景。

2.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生掌握了生日祝福的基本句型，能夠用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)他人的生日祝福。

-學(xué)生了解了一些與生日相關(guān)的文化習(xí)俗，如生日蛋糕、蠟燭和禮物等。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)中的年齡表達(dá)方式有了更深入的理解。

3.思維能力方面：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，鍛煉了他們的思維能力，能夠提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，提高了他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。

4.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)，對(duì)不同的文化習(xí)俗有了更多的尊重和理解。

-學(xué)生在生日慶祝活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，表達(dá)友誼和祝福。

5.合作能力方面：

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生通過(guò)分工合作，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)。

6.自主學(xué)習(xí)能力方面：

-學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)和自主學(xué)習(xí)，鞏固了本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生能夠自主查找相關(guān)學(xué)習(xí)資源，如英語(yǔ)歌曲、圖片和視頻等，豐富自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，能夠主動(dòng)尋求幫助，提高自我解決問(wèn)題的能力。

總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中取得了顯著的進(jìn)步，不僅在語(yǔ)言技能和知識(shí)掌握方面有了提升，還在思維能力、情感態(tài)度、合作能力和自主學(xué)習(xí)能力等方面得到了鍛煉和提高。這些學(xué)習(xí)效果將有助于學(xué)生今后在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的持續(xù)進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)

嗯，這節(jié)課上完之后，我對(duì)自己的一些教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了反思，也想了一些改進(jìn)的措施，下面我就和大家分享一下。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)還可以更加生動(dòng)有趣。雖然我用歌曲和圖片吸引了學(xué)生的注意力，但可能還是有些學(xué)生覺(jué)得不夠吸引人。所以，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，嘗試引入一些更加貼近學(xué)生生活的情境，比如用他們熟悉的動(dòng)畫(huà)片角色或者流行歌曲來(lái)導(dǎo)入，這樣可能更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

然后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的時(shí)候，對(duì)于一些比較復(fù)雜的句型還是有點(diǎn)吃力。比如，“Happybirthdaytoyou”，有些學(xué)生發(fā)音不太準(zhǔn)確，或者不知道怎么用。所以，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，對(duì)這類句型進(jìn)行更多的重復(fù)練習(xí)，同時(shí)也可以通過(guò)游戲或者歌曲的方式來(lái)幫助學(xué)生記憶。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然能說(shuō)出句型，但是在實(shí)際應(yīng)用中還是不太流暢。我覺(jué)得這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上練習(xí)得不夠。所以，我打算在課后布置一些口語(yǔ)練習(xí)的作業(yè)，讓學(xué)生回家后也能繼續(xù)練習(xí)。

另外，我覺(jué)得在課堂管理上，我還可以做得更好。有些學(xué)生上課時(shí)容易分心，或者紀(jì)律不夠好。我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，比如通過(guò)設(shè)立課堂規(guī)則，讓學(xué)生知道在課堂上應(yīng)該怎么做。

還有，我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心不足。我覺(jué)得這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了困難，沒(méi)有得到及時(shí)的鼓勵(lì)和支持。所以，我打算在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和幫助，同時(shí)也要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心。

最后，我想說(shuō)的是，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過(guò)程。我會(huì)根據(jù)這次教學(xué)的反思，不斷調(diào)整我的教學(xué)方法，努力讓每個(gè)學(xué)生都能在我的課堂上有所收獲。我相信，只要我們用心去教，用愛(ài)去關(guān)懷，每個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與，對(duì)于新學(xué)的生日相關(guān)詞匯和句型表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-大部分學(xué)生能夠集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)講，并在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)。

-少數(shù)學(xué)生在課堂紀(jì)律上有所松懈，需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠積極地提出問(wèn)題，并與同伴分享自己的觀點(diǎn)。

-通過(guò)小組合作，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-小組展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)總體良好，能夠流利地表達(dá)自己的想法。

3.隨堂測(cè)試：

-測(cè)試內(nèi)容包括對(duì)新學(xué)詞匯的拼寫(xiě)、對(duì)新學(xué)句型的理解和運(yùn)用。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)新詞匯，但對(duì)于句型的運(yùn)用還需加強(qiáng)。

-學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出的錯(cuò)誤主要集中在時(shí)態(tài)和語(yǔ)序上。

4.家長(zhǎng)反饋：

-家長(zhǎng)普遍反映孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更濃厚的興趣，愿意回家后與家人分享課堂所學(xué)。

-部分家長(zhǎng)提到孩子在家庭作業(yè)中遇到了一些困難，希望教師能提供更多指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)積極參與的學(xué)生給予口頭表?yè)P(yáng)，對(duì)紀(jì)律問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別提醒。

-針對(duì)小組討論：教師鼓勵(lì)學(xué)生在討論中提出更多有創(chuàng)意的觀點(diǎn)，并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師針對(duì)學(xué)生在測(cè)試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行講解，并提供相應(yīng)的練習(xí)材料。

-針對(duì)家長(zhǎng)反饋：教師與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家庭作業(yè)中的具體情況，并提供相應(yīng)的解決方案。

-教師將對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論的成果、隨堂測(cè)試的成績(jī)以及家長(zhǎng)反饋進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并在下一節(jié)課前進(jìn)行反饋，以便學(xué)生和家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時(shí)，教師也將根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生日祝福的常用句型

-生日相關(guān)詞匯

-年齡的表達(dá)方式

②重點(diǎn)詞匯：

-birthday

-cake

-hat

-candle

-present

-birthdayparty

③重點(diǎn)句型：

-Happybirthdaytoyou.

-Howoldareyou?

-Iam...yearsold.

-Iwishyouahappybirthday.

④板書(shū)布局：

-頂部：課程名稱、年級(jí)、班級(jí)、日期

-中部：

-生日相關(guān)詞匯：birthday,cake,hat,candle,present

-生日祝福句型：Happybirthdaytoyou.

-年齡表達(dá)：Iam...yearsold.

-生日派對(duì)：birthdayparty

-底部：教師簽名、備注（如：課堂活動(dòng)、作業(yè)布置等）重點(diǎn)題型整理1.完形填空：

-根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的詞匯或短語(yǔ)填空。

-例題：It'smyfriend's_______today.(birthday)

-答案：birthday

2.選擇最佳答案：

-根據(jù)課文內(nèi)容，選擇最合適的答案完成句子。

-例題：What'sthis?It'sa_______.

A.cakeB.hatC.candle

-答案：A.cake

3.角色扮演：

-學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對(duì)話。

-例題：StudentA:Happybirthdaytoyou!

StudentB:_______

-答案：Thankyou!Iamveryhappy.

4.創(chuàng)意寫(xiě)作：

-學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮想象力，寫(xiě)一段關(guān)于生日派對(duì)的短文。

-例題：Write