Unit8Isthereapostofficenearhere?Step4檢測提升（先自己獨立完成.然后組內(nèi)核對答案并交流探討》

A.精挑細(xì)選

第一課時SectionA（la-2d）1.—Isthereabanknearhere?

-.Buithere*soneunLongSireel.

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能熟練掌握本課時的重點單詞、短語和句組,能圍繞詢問方向和指示

方向開展一些問路和指路的情景對話.A.Yes,thereisB.No,thereisn'tC.Yes,itisD.No,itisn't

2.我能通過聽說訓(xùn)練和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的方位識別及邏輯表達(dá)能力，2..Doyouknowthemaninthephoto?

3.增強同學(xué)們的人際交往，培養(yǎng)樂于助人的精神.A.HelloB.I*msorryC.PleaseD.Excuseme

教學(xué)重點:扎實掌握本課表示詢問方向和指示方向的單詞、短語和句型.3.—i'insorry.1don'tkno<histelephonenumber.

教學(xué)難點:therebe句蟹的用法.

Step!預(yù)習(xí)交流（諛前獨立完成，相信自己,你一定可以完成》A.AllrightB.Don*tsaysorryC.NoproblemD.Me,too

完莢呈現(xiàn)：

1.個人自讀，記憶的訶和訶組，小組互相檢查讀寫情況.4.—________?--#ell,Iwouldlikesomejuice.

A.WhatareyoudoingB.HowcanIhelpyou

覘局____________警察局____________旅館____________隹洎

醫(yī)院____________大街銀行巾愎—C.Excuse?eD.Doyouhavejuice

付費電話在……附近____________在……對面—5.—Pleasesitnextme.

在……前面_______________在……后面在?…”周圍——Thankyou.

2.句型或交際用語（先獨立完成然后組內(nèi)核對答案）A.withB.forC.toD.of

DH8.打擾了.B.句型轉(zhuǎn)換.

1.Thereisapnyphoneneartheschool.（改為一般疑問句）

Hi,.

apayphonenearth。school?

2）我怎樣指你？

2.Howcan]helpyou?（改為同義句）

canIyou?canIdo?

3）這附近有一家醫(yī)院嗎？3.Hishouseisbehindourschool.（改為]可義句）

Isthereahere?Ourschoolishishouse.

力公園在銀行的對面.4.Thebankisneariheschool.（就劃線部分提問）

Theparkisthebank._thebank?

5）飯店在呢局的前面.<.J.?'.'<z'

Therestaurantisthepostoffice.

Step2師友互助交流探討學(xué)習(xí)建議：回顧本課時的單詞，短語，句型及聽力技巧，進(jìn)行二次領(lǐng)會和記憶。

學(xué)習(xí)任務(wù)一：自主完成la將單詞與圖片幾配,小組內(nèi)核對答案，展示交流。Step6諛后學(xué)習(xí)指導(dǎo)

學(xué)習(xí)任務(wù)二：聽錄音lb-2b并自主完成相應(yīng)的練習(xí)活動。1.整理筆記，鞏固所學(xué)訶匯、短詔和句型的用法.

學(xué)習(xí)任務(wù)三：讓學(xué)生理解并發(fā)述聽力對話，在組內(nèi)編新對話然后展示交流。2.預(yù)習(xí)SectionA（GrammarFocus-3c），并完成課前預(yù)習(xí)案，

Step3展示交流

學(xué)習(xí)任務(wù)?：1自主閱讀課本2d部分，旗狂朗讀短文，掌握其大意。

2師友合作熟讀對話.

學(xué)習(xí)任務(wù)二：瘋狂朗讀對話，根據(jù)課本所列句型，與I仔伴分用色表演對話，

房間里沒有百張書臭，一把椅子.

Unit8Isthereapostofficenearhere?

總結(jié)“therebe句型后跟一系列事物時要根據(jù)離________最近的事物的單、復(fù)數(shù)來

決定用is或are,這就是therebe句￥的就近原則.Therebe句緞變一般疑問句時

第一課時SectionA（GrammarFocus-女）

把_________提前，變否定句時在be后面加_________°

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能牢固掌樨單詞及短語,會用他們來描述位置關(guān)系。Step3檢測提升（先自己獨立完成，然后組內(nèi)核對答案并交流探討》

2.我能通過小組合作與訓(xùn)練進(jìn)一步掌握therebe句型.A精挑細(xì)選

3.扎實學(xué)習(xí)，學(xué)會在現(xiàn)實生活中指示方向。1There________manystudentsontheplaygroundatthemoment.

教學(xué)重點:單詞north及therebe句型.

AisB.areC.wasD.were

教學(xué)難點:如何描述圖中某一地點的位置.

2―thereanymeatinthefridge（冰箱）？

Slepl預(yù)習(xí)交流（深前獨立完成，相信自己,你一定可以完成）

完美呈現(xiàn)：句型或交際用語（先獨立完成然后組內(nèi)核對答案）.■No,there________someeggsinit.

：?

D這附近有一家銀行嗎？AIs;isB.IsareCAre:areD.Are;have

_abanknearhere?3LiLeiisbehindme.Iam_________him.

2）付費電話在哪兒?AunderB.acrossfro?C.infrontofD.nextto

_thepayphones?4Somesweatersareonthebed.Therod________ismymother*s.

3）他們在郵局和圖竹館之間.AsweatersB.itC.oneD.ones

B句型行換

They're________thepostoffice_________thelibrary.

1Therearcpicturesinthebook.（改為一般疑問句）

4）旅店在哪兒？

__picturesinthebook?

thehotel?2Thereisapostoffic?nearhere.（改為,危翎

5）它在警察局的后面。_apostofficenearhere.

It,s________the__________________.3Thefamilyhasfivepeople.（改為同義句）

6）這附近有一些餐館嗎？_fivepeopleinthefamily.

restaurantshere?4ThehotelisonCenterStreet.（MEJ線部分提問）

7）是的，郵局前面有一家餐館.__________________thehotel?

Yes,there'sone___________________________thepostoffice.5IliveonBridgeStreet.（對劃線部分提問）

Step2師友互助交流探討__________________you1ive?

重點語法探究：Step4總結(jié)反芻

1.Thereisalibraryinourcity.我們城市有?家圖書館。

2.Thereissoaejuiceintheglass.玻璃杯里有一些果汁。

學(xué)習(xí)建議：國顧本課時的單詞.短語.句里及聽力技巧.進(jìn)行二次領(lǐng)會和記憶.

3.Therearethreepeopleinmyfamily.我家有三口人。

課后學(xué)習(xí)指導(dǎo)

總結(jié)：therebe句型表示“存在”句型，其結(jié)構(gòu)為Step6

be后的人或物實際上做語。當(dāng)靠近be的主語是單數(shù)名詞或—時用L整理筆記.鞏固所學(xué)詞匯、短語和句型的用法.

thereis,當(dāng)卷近bo的主語是_________時用thereare.2.預(yù)習(xí)SectionB（la-2c）,并完成課前ftj習(xí)案.

4.—Istherearulerandtwopenci1sonthetable?

桌子上有一把尺子和兩支鉛筆嗎？

—No.thereisn'l.不.沒有.

5.Therearen,ttwodesksandachairintheroan.

學(xué)習(xí)任務(wù)三：完成Id分的對話埔寫新對話交流展示.

Unit8isthereapostofficenearhere?

Step3合作探究

第三課時SectionB（la-2c）

學(xué)習(xí)（1多■-：自主閱讀課本2b郃分，就狂用讀短文，掌投共大意。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能熟練掌握本課時的重點單詞、短語和句型的用法，做到靈活運用.

學(xué)習(xí)任務(wù)二：教帥指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀2b部分的內(nèi)容，并嶷解里面的知識點.

2.我能通過短文學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自己的閱讀能力。

Step4檢測提升（先自己獨立完成?然后組內(nèi)核對答案并交流探討）

3.通過本課時的學(xué)習(xí)?我能學(xué)公用英語描述我們居住的環(huán)境，提高環(huán)境保

A.精挑細(xì)達(dá)

護(hù)意識.

1.Lookatthepicture!Whoistheboyyourright?

教學(xué)重點:單詞、短語及指示方向的刖語.

A.toB.atC.on

教學(xué)難點:運用所學(xué)知識介紹自己的居住環(huán)境.

2.Look.The、arewatchingtheboyssoccer.

Step!預(yù)習(xí)交流（課前獨立完成，相信自己,你一定可以完成》

A.playingB.playC.toplayD.plays

完莢呈現(xiàn)：

1.個人自讀，記憶的訶和訶組，小組互相檢查讀寫情況.3.aticket?（票），Igotothecinemaearly.

A.GelB.GettingC.TogetD.Gels

向左轉(zhuǎn)____________向右轉(zhuǎn)___________街坊______________陽光

4.一How'stheweatherhere?

免費的容易地__________花時間錢_

一Ittsjunny.Ieenjoyhere.

喜歡例讀十字路I】沿著（這條街）走—

A.liveB.toliveC.tolivingD.1iving

若起來像在右邊____________在第一個十字路口一5.Don'tw￡lk_______thestreetbecausesomecars

2.句型或交際用語（先獨立完成然后組內(nèi)核對答案）A.across：ererunningB.across;run

1沿著K：街走.它在右邊.C.cross:runcross;;arorunning

I_ongStreetandit'sontheright.B.句型轉(zhuǎn)換

2.在第一個十字路11向右轉(zhuǎn)，餐館在你的左邊……1.OurschoolisonGreenStreet.（改為一般疑問句）

schoolGreenStreet?

attheandtherestaurantis

2.Childrenliketoplayatthepark.（就劃線部分提問）

children1iketoatthepark?

3.我喜歡觀看猴子四處爬.

3.11*snotfarfrommyschool.（改為同義句）

Ilovetothemonkeys.Itfsmyschool.

4.為了到那兒，我通常走出來，在大梆路向右轉(zhuǎn)。4.MyhouseisbelireenHpnrkandnshop.（對劃線部分提問）

Togetthere,Iusuallyandyourhouse?

BridgeRoad.5.There*sanoldpostofficehere.（改為否定句）

5.我經(jīng)常在公園里鍛煉，因為我喜歡干凈的空氣和陽光。Thereanoldpostofficehere.

Ioften_________attheparkbecause1lovethe_____________________andStep5總結(jié)反芻___

學(xué)習(xí)建議：W頓本課時的單詞.短語，句里及聽力技巧.進(jìn)行二次領(lǐng)會和記憶.

Step6課后學(xué)習(xí)指導(dǎo)

Sivp2師友互助文流探討L整理筆記，鞏固所學(xué)詞匯、短語和句型的用法.

學(xué)習(xí)任務(wù)?：自主完成la將單詞與圖片匹配，小組內(nèi)核對答案，展示交流。2.SectionB（3a-selfcheck）,并完成課前預(yù)習(xí)案.

Unil8isthereapostofficenearhere?

學(xué)習(xí)任務(wù)二：聽錄音lb-lc自主完成相應(yīng)的練習(xí)活動。

第四課時SectionB（3a-selfcheck）1.Thereazooandtwoparksinthiscity.

A.isB.areC.has

學(xué)習(xí)目標(biāo)：i.我能熟練掌握所學(xué)重點維詞、短語和句里的用法，做到靈活運用。

2.一Arethereanybooksinyourbackpack?

2.我能通過短文填空及短文理解，提升自己的寫作能力，會寫介紹位置的

.Therearesumupunsandpencilsinil.

文章，

3.通過本課時的學(xué)習(xí)，我能學(xué)會用英語描寫生活，享受生活。A.Yes,theyareB,No,theyaren,tC.Yes,thereareD.No,therearenjt

教學(xué)承點:單詞、短.語及句型的用法，短文理解能力的療養(yǎng)。youcanseethebankonyourleft.

教學(xué)難點:用英語介紹其以地方的位置或介紹家庭周困的環(huán)境。A.orB.andC.but

Stepl預(yù)習(xí)交流（課前獨立完成，相信自己，你一定可以完成》4.-Whyareyoustanding,Alice?

完美呈現(xiàn)-Ican*tseetheblackboardclearly.Twotallboysaresittingme.

k個人自讀,記憶單詞和詞級,小組互相檢查讀可情況.A.acrossfromB.nexttoC.infrontof［）.behind

郵局付費電話花費___________免費的_5.Ueknowthatsheenjoysbooksverymuch.

攀爬_______________享受___________陽光A.readB.readsC.readingD.toread

一?個