吉林省雙遼市八年級地理下冊8.1自然特征與農業教學實錄（新版）新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）吉林省雙遼市八年級地理下冊8.1自然特征與農業教學實錄（新版）新人教版設計意圖本節課旨在讓學生了解吉林省雙遼市的自然特征，結合地理知識，探究該地區農業的發展現狀和特點，培養學生運用地理知識分析實際問題的能力。通過學習，使學生認識到地理環境對農業生產的影響，增強學生的環保意識。核心素養目標培養學生人地協調觀，引導學生認識到地理環境對農業生產的重要性，提升學生對自然資源的保護意識。增強學生的地理實踐力，通過實地考察或模擬實驗，讓學生在實踐中運用地理知識解決問題。同時，培養學生區域認知，提高學生對吉林省雙遼市地理特征的認知水平。教學難點與重點1.教學重點，

①吉林省雙遼市的地理位置、地形地貌、氣候特點等自然特征；

②該地區農業生產的特點、主要農作物及分布，以及農業發展與地理環境的關系。

2.教學難點，

①分析地理環境對農業生產的影響，理解農業生產布局的合理性；

②運用地理知識解釋雙遼市農業發展中的問題，如水資源利用、土地保護等；

③培養學生綜合運用地理知識解決實際問題的能力，提高學生的地理思維水平。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《吉林省雙遼市八年級地理下冊》教材，以及相關的學習資料。

2.輔助材料：準備雙遼市地形地貌、氣候特點、農業生產等相關的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準備與農業生產相關的模型或圖片，用于模擬農業生產過程。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生進行小組合作學習；布置實驗操作臺，確保實驗安全進行。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：以“同學們，你們知道我們所在的吉林省有哪些著名的地理特征嗎？”為問題，引導學生思考，激發他們對本節課的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節課學習的地理知識，如地形、氣候等，為學習本節課內容做好鋪墊。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解吉林省雙遼市的地理位置、地形地貌、氣候特點等自然特征，以及這些特征對農業生產的影響。

-舉例說明：通過展示雙遼市的地形地貌圖、氣候分布圖等，結合實際案例，幫助學生理解地理環境與農業生產的關系。

-互動探究：組織學生進行小組討論，探討雙遼市農業生產的特點、主要農作物及分布，以及農業發展與地理環境的關系。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：布置課后作業，讓學生根據所學知識，分析雙遼市農業生產中存在的問題，并提出解決方案。

-教師指導：對學生的作業進行批改，給予針對性的指導和幫助。

4.案例分析（約15分鐘）

-展示雙遼市某農業企業的案例，引導學生分析該企業在生產過程中如何應對地理環境帶來的挑戰，以及采取的措施。

-學生討論：組織學生分組討論，分享各自的觀點和見解。

5.拓展延伸（約10分鐘）

-提出問題：引導學生思考如何利用地理知識解決實際問題，如如何合理規劃農業生產，提高農業產值等。

-學生分享：鼓勵學生分享自己的觀點和想法，培養創新思維。

6.總結（約5分鐘）

-回顧本節課所學內容，強調地理環境對農業生產的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中關注地理現象，提高自己的地理素養。

7.課后作業（約10分鐘）

-布置課后作業，要求學生結合所學知識，分析家鄉的農業生產情況，并提出改進建議。

8.教學反思（課后）

-教師對本節課的教學效果進行反思，總結經驗教訓，為今后的教學提供借鑒。教學資源拓展1.拓展資源：

-吉林省雙遼市的地形地貌演變過程，包括地質構造、地貌類型等。

-雙遼市的氣候類型、季節變化特點及對農業生產的影響。

-雙遼市主要農作物的種植歷史、品種特點及栽培技術。

-雙遼市農業現代化發展現狀，包括農業機械化、農業科技應用等。

-雙遼市農業產業結構調整及未來發展趨勢。

2.拓展建議：

-鼓勵學生查閱相關地理書籍或資料，深入了解雙遼市的地形地貌、氣候特點等自然特征。

-組織學生參觀當地的農業科技園區或農業示范點，實地了解現代農業技術在實際生產中的應用。

-建議學生關注雙遼市農業發展的新聞報道，了解農業政策變化及農業產業調整的最新動態。

-引導學生進行小組合作，收集雙遼市不同地區的農業數據，分析農業發展與地理環境的關系。

-鼓勵學生參與社區服務活動，如幫助農民進行農作物種植、施肥等，親身體驗農業生產過程。

-建議學生利用網絡資源，搜索雙遼市農業發展的相關視頻或紀錄片，拓寬視野。

-組織學生開展主題班會，分享各自對雙遼市農業發展的看法和建議。

-鼓勵學生撰寫關于雙遼市農業發展的調查報告，提高學生的綜合分析能力和寫作能力。

-建議學生參加學校或社區組織的農業知識競賽，激發學習興趣，鞏固所學知識。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課的學習中，我們共同探討了吉林省雙遼市的自然特征與農業發展。首先，我們了解了雙遼市的地理位置、地形地貌和氣候特點，這些自然特征對農業生產有著重要的影響。通過學習，我們認識到地形地貌對農業生產布局的影響，氣候特點對作物種植和農業生產的制約作用。

課堂小結如下：

1.雙遼市的自然特征：地理位置、地形地貌、氣候特點。

2.雙遼市農業生產的特點：主要農作物、農業產業結構、農業現代化。

3.地理環境對農業生產的影響：地形地貌、氣候特點。

4.農業發展與地理環境的關系：如何利用地理知識解決農業生產中的問題。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌握情況，以下是一些檢測題目：

1.簡述雙遼市的地理位置和地形地貌特點。

2.列舉雙遼市的主要農作物及其分布情況。

3.分析雙遼市氣候特點對農業生產的影響。

4.描述雙遼市農業現代化的發展現狀。

5.結合地理知識，提出一條改善雙遼市農業生產條件的建議。典型例題講解1.例題：

雙遼市位于吉林省中部，地勢平坦，屬于溫帶季風氣候。以下哪項不是雙遼市自然特征對農業生產的影響？

A.地勢平坦有利于農業生產機械化。

B.溫帶季風氣候有利于多種農作物的種植。

C.冬季寒冷干燥，不利于農作物生長。

D.地形地貌多樣，有利于發展多種農業。

答案：D

解析：雙遼市地勢平坦，有利于農業生產機械化；溫帶季風氣候有利于多種農作物的種植；冬季寒冷干燥，不利于農作物生長。地形地貌多樣并不是雙遼市的自然特征，因此選D。

2.例題：

雙遼市主要種植的農作物有玉米、大豆、小麥等。以下哪種作物對水分的需求量最大？

A.玉米

B.大豆

C.小麥

D.水稻

答案：D

解析：水稻是喜水性作物，對水分的需求量最大，因此選D。

3.例題：

雙遼市農業現代化發展迅速，以下哪項措施不屬于農業現代化范疇？

A.農業機械化

B.農業科技化

C.農業產業化

D.農業手工化

答案：D

解析：農業現代化包括農業機械化、農業科技化和農業產業化，農業手工化不屬于農業現代化范疇，因此選D。

4.例題：

雙遼市某地區因水資源匱乏，導致農作物減產。以下哪項措施可以有效緩解水資源匱乏問題？

A.擴大灌溉面積

B.節約用水

C.開發地下水

D.減