三年級科學下冊《實驗探究題》練習1班級考號姓名總分—-一、實驗探究題騎自行車時會出現哪些運動方式？看圖回答。1、 把手的運動方式是;2、 車輪的運動方式是；3、腳踏板的運動方式是；4、 小貓的運動方式是o二、實驗探究題這是某組同學設計的軌道圖，請你完成后面題目。1、 用文字標明軌道的起點和終點。2、 在測試搭建的過山車時，小球停滯在A處（如圖所示），你該如何修改設計圖？3、 設計圖是否合格，判斷的標準是（ ）美觀B.簡單C.測試過程中，小球滾動流暢三、實驗探究題：觀察蠶卵真實的太陽和月球大小比較圓紙筒模擬太陽真實的太陽和月球大小比較圓紙筒模擬太陽1、我們可以先用觀察蠶卵的形狀、大小和顏色，然后借助細致觀察。2、 在觀察中發現有白色的蠶卵，且上面有小孔，這是是已經孵化出一一的卵殼。3、蠶卵仔細觀察很像,寬約1毫米，厚約0.5毫米。4、蠶卵顏色的變化順序是：-四、實驗探究題如圖，真實的太陽比月球要大很多，但我們看起來覺得差不多大，原因是是什么，讓我們通過模擬實驗來得出答案吧。看上去太陽和月球的大小比較1、實驗材料及其用途連線:小圓紙片模擬地球視角小圓紙片模擬月亮2、 實驗過程(1)甲、乙、丙三位同學分別模擬的是、、o(2)如果乙和丙兩位同學位置不動，甲同學需向(填“前”或“后”)移動距離，直到看到的大小和小圓紙片差不多為止。(3)丙在沒有尺子的情況下，可以采取或的辦法測量自己和乙分別于甲之間的距離大小。3、 得出結論是因為,所以看上去，太陽和月亮大小差不多。

三年級科學下冊《實驗探究題》練習2班級考號姓名總分—-實驗探究題(一)圖A比較運動員快慢的方法是:圖B比較運動員快慢的方法是:由此可見，物體運動的快慢與有關。說)自行車圖A比較運動員快慢的方法是:圖B比較運動員快慢的方法是:由此可見，物體運動的快慢與有關。說)自行車相問福同摩托車敏祀用冒的餡片(b)人們常常用來表示物體運動快慢。上圖是小明比較摩托車和自行車運動快慢的兩種方式，請指出這兩種方式：(a)在相同時，比較(b)在相同時，比較實驗探究題(二)觀察蠶的幼蟲和蠶蛹身體結構，比較其不同點。1、 它們的身體形狀不同：蠶的幼蟲的身體呈形，蠶蛹的身體呈形。2、 它們腹部都有體節，但數量不同：蠶的幼蟲有 個體節，蠶蛹有體節。3、 蠶的幼蟲變成蛹后，足和足消失，出現的雛形。4、 它們的身體長短不同：蠶蛹的身體比幼蟲。5、 它們身體的顏色發生改變：由色變成色。6、 我們在蠶蛹的身上發現1對和 的原始體。實驗探究題（三）蠶天生就喜歡吃桑葉嗎？李明同學動手做如下的探究實驗活動。請你與他一起思考并完成以下探究實驗活動。提出問題： 作出假設：蠶天生就喜歡吃桑葉制定計劃：在制定計劃的同時，請你與他一起解決如下問題：（1）你選擇的實驗用蠶來源于（ ）A.用一些即將孵化的蠶卵，等待孵出幼蟲做實驗B.用已經生長數天的幼蟲做實驗（2）計劃每一組實驗用蠶的數量是（ ）A.一只 B.十只或十只以上選擇的理由是：為了避免偶然因素的影響，從而減小實驗誤差.（3）設計對照實驗：李明設計了以下兩組對照實驗A.桑葉和白菜葉 B.菠菜葉和油菜葉你計劃選擇組作為對照。實施計劃：（略）分析結果，得出結論：如果你的實驗結果支持你的假設，請問：你本次探究實驗的結論是。實驗探究題（四）小華用手電筒在墻壁前玩手影游戲，如下圖。(=)1、 影子產生的條件需要光源、遮擋物、屏。這個手影游戲中光源是,遮擋物是,屏是。2、 小華想讓墻上的手影變大，正確的做法是（ ）手電筒位置不變，手慢慢靠近墻 B.手電筒位置不變，手慢慢靠近手電筒C.手位置不變，手電筒慢慢遠離手3、 如果手電筒改變照射的角度，所產生的影子（ ）方向相同，長短不同，形狀不同方向相同，長短相同，形狀相同方向、長短和形狀都不相同4、 如果手的位置不變，手影變小，需拉長和之間的距離。三年級科學下冊《實驗探究題》練習3班級考號姓名總分—-實驗探究題(一)1、把一枚熟雞蛋縱向切開后如下圖：— A'八——BT—°—D(1)寫出A、B、C、D四部分結構名稱。B.C.D.(2)說說各部分的作用。 2、如果把雞蛋殼放在放大鏡下觀察，如圖：發現雞蛋外殼表面凸凹不平，有許多。外面的空氣通過它能進入雞蛋殼內，并貯存在氣室里，供未出殼的小雞呼吸。3、雞蛋的外形呈形，一頭尖，一頭圓，用手捏擠，不容易破裂。實驗探究題(二)如圖所示，從小蠶孵出開始，小蠶的身體在不斷發生變化。

1、我們可以觀察、測量小蠶的生長變化情況并記錄下來，還可以采用、、、等方式記錄小蠶的生長變化。2、 蠶的幼蟲在生長過程中留下許多生命的活動的痕跡。根據下圖的提示回答蠶相應的生命活動。①桑葉被吃過 ②蠶房有糞便 ③發現蠶蛻3、 用棉簽輕輕觸碰蠶的幼蟲的身體，你會發現蠶幼蟲身體對外界的刺激有4、 蠶的口器與蚊子的口器不同，如下圖所示咀嚼式口器刺吸式口器咀嚼式口器刺吸式口器蠶的口器適合,蚊子的口器適合。5、有一項實驗證明：如把蠶的頭部放入水中，身體留在外面，蠶不會死。相反，如把蠶的身體放入水中，頭部留在外面，蠶就會死掉。這是什么原因？實驗探究題（三）關于環形山的形成，科學家認為是流星、小行星等撞擊月球形成的，我們來做模擬實驗。TOC\o"1-5"\h\z1、 在模擬環形山形成的原因中，托盤和細沙模擬的是（ ）月球 B.月海盆地 C.大小不同的環形山2、 制造環形山的過程中，下列做法不正確的是（ ）用大小不同的力扔球可以扔完一個球取出再扔，也可以把所有球扔完后一起取出必須朝同一個方向扔球3、 觀察到的現象，描述不正確的是（ ）A.有的坑大，有的坑小

有的坑深，有的坑淺有的坑重疊，有的沒有坑4、模擬制造的環形山與真實的月球環形山比較（如圖），得出的結論是實驗探究題（四）觀察地球儀，回答下列問題。1、地球儀是為了便于認識地球，人們仿造地球的形狀，按照一定的比例縮小，制作了地球2、藍色代表,顏色越深代表深度越大；白色代表;黃色代表顏色越深地勢越高。3、仔細觀察，地球儀上的水域有哪些？我們組在地球儀上找到的水域有:第，卜組4、地球上的水資源主要集中在。陸地面積和海洋面積相比，的面積大。三年級科學下冊《實驗探究題》練習4班級考號姓名總分—-實驗探究題（一）動物名稱一生經歷的過程壽命長短蠶卵一幼蟲一蛹一成蟲約56天雞卵一雛雞一成雞約14年狗幼仔一成年小狗約15年人胎兒一嬰兒一幼兒一青少年一成年一老年平均75年1、 從表中信息可以看出，不同動物的一生的相同點是（ ）。（多選題）無論壽命長短，都會死亡動物都會通過繁殖的方法讓自己的種類得以延續動物的一生都會經歷“出生一生長發育一繁殖一死亡”四個階段2、 從表中信息也可以看出，不同種類動物的一生不同的是（ ）。（多選題）出生方式不同，有胎生和卵生之分生長發育過程不同，有的會變態，有的不會變態壽命的長短不同3、 從圖表中判斷，人的一生特征與更相似。4、 生命是有周期的。（1） 你想對動物說：；（2） 你想對自己說：o實驗探究題（二）下面是某同學根據一天中鉛筆影長變化的數據制作的柱狀圖。-天中鉛筆影長變化柱狀圖

1、從柱狀圖中，我們可以知道該地區一天中鉛筆影子最長的時間大約是;鉛筆影子最短的時間大約是O2、 說一說陽光下物體影子的方向是怎么變化的？實驗探究題（三）實驗探究題（三）1、 物體在A、B、C三個斜面上的運動速度按由快到慢的順序排列，正確的一項是（①A>B>C②C>B>A③B>A>C2、 增加斜面的坡度的方法不正確的一項是（A,增加小木塊 B.減少小木塊 C,往里推動小木塊③CB、C三個斜面上的運動方式（②A是不動，③CB、C三個斜面上的運動方式（②A是不動，B和C是滑動是滑動，C是滾動4、 小球在A、①始終不變③A是不動，B有關。5、 在其他條件不變的情況下，物體在斜面上的運動情況與有關。實驗探究題（四）根據提示，寫出方向。\?（i）一個人面向東，他的右面是,背面是,左面是（2）一個人面向南，他的右面是,背面是,左面是o（3）一個人面向西，他的右面是,背面是,左面是。

附：參考答案（一）一、 實驗探究題1、擺動2、轉動3、轉動4、平動二、 實驗探究題1、 在C處標明“起點”，在D處標明“終點”。2、方法一：AB段坡度降低；方法二：CA段坡度加大。（答案不唯一，只要合理即可）3、 C三、 實驗探究題1、 眼睛放大鏡2、 蟻蠶3、 芝麻粒4、淡黃色（黃色） 一淡紅色（淺褐色） 一灰綠色（紫黑色）0圓紙筒模擬太陽圓紙筒四、 實驗探究題0圓紙筒模擬太陽圓紙筒小圓紙片模擬地球視角^^大圓紙片模擬月亮2、 （1）地球視角月亮太陽（2）后 大紙片（3）擇 步3、 太陽離地球遠，月亮離地球近（二）實驗探究題（一）1、相同的時間內，比較通過的路程 相同路程內，比較所用的時間 通過的路程和所有的時間2、速度時間 通過路程 路程 運動時間實驗探究題（二）1、 長圓筒紡錘2、 1093、 腹尾翅4、 縮短5、 白深褐6、 復眼觸角實驗探究題（三）蠶天生就喜歡吃桑葉嗎？（1）A（2）B（3）A（4）蠶天生就喜歡吃桑葉

（四）手墻（一）（四）手墻（一）手電光BC手電光BC手電筒2、3、（三）實驗探究題1、（1（三）實驗探究題1、（1（2B.C.A.氣室B.卵白C.卵黃D.卵殼D.卵殼具有保護卵的作用2D.卵殼具有保護卵的作用2、 小孔3、 橢圓形實驗探究題拍圖①捕食反應咀嚼桑葉（二）1、1、2、3、4、5、②排便③蛻皮吸食血液身體兩側的小黑點是氣門，和蠶體內的氣管相連，是體內外氣體交換的進出口，主要作用是呼吸。實驗探究題（三）1、A2、C3、C4、環形山的形成，可能是流星、小行星等撞擊月球形成的。實驗探究題1、模型（四）2、海洋冰川陸地3