搖籃曲舒伯特教學設計?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠熟練演唱《搖籃曲》，準確把握歌曲的節奏、旋律和歌詞，表現出歌曲輕柔、舒緩的情感。了解舒伯特及其音樂風格，掌握搖籃曲這一音樂體裁的特點。2.過程與方法目標通過聆聽、哼唱、分析等活動，培養學生的音樂感知能力、節奏感和音準能力。引導學生自主探究與小組合作，提高學生的音樂表現力和創造力。3.情感態度與價值觀目標感受歌曲中蘊含的母愛，激發學生對母親的敬愛之情，培養學生的感恩之心。讓學生在音樂欣賞和演唱過程中，體驗音樂的美感，培養對音樂的興趣和熱愛。

二、教學重難點1.教學重點學會演唱《搖籃曲》，體會歌曲的情感，并用自然、輕柔的聲音表現出來。了解搖籃曲的特點，感受舒伯特音樂的風格。2.教學難點把握歌曲中裝飾音和弱起節奏的演唱，使歌曲更加流暢、優美。引導學生通過音樂表現出真摯的母愛，深入理解歌曲的內涵。

三、教學方法1.講授法：通過簡潔明了的語言，向學生講解舒伯特的生平、音樂風格以及搖籃曲的特點等知識。2.欣賞法：引導學生聆聽《搖籃曲》的音頻和視頻，讓他們直觀地感受歌曲的旋律、節奏和情感，培養音樂感知能力。3.演示法：教師親自示范演唱《搖籃曲》，展示正確的發聲方法、節奏把握和情感表達，為學生提供直觀的學習范例。4.練習法：讓學生通過多次哼唱、跟唱、分組演唱等方式，鞏固所學的演唱技巧，提高演唱水平。5.討論法：組織學生就歌曲的感受、理解、表現等方面進行討論，激發學生的思維，促進學生之間的交流與合作。

四、教學過程

（一）導入（5分鐘）1.播放一段母親輕輕哼唱搖籃曲哄寶寶入睡的音頻，讓學生安靜聆聽，感受其中溫馨、寧靜的氛圍。2.提問學生："在你們小時候，媽媽有沒有唱過這樣的歌曲哄你們睡覺呢？"引導學生回憶與母親相關的溫暖場景，引出本節課的主題--舒伯特的《搖籃曲》。

（二）作者及作品介紹（5分鐘）1.簡單介紹舒伯特：弗朗茨·舒伯特是奧地利作曲家，被譽為"歌曲之王"。他一生創作了大量的歌曲、交響曲、室內樂等作品。他的音樂作品旋律優美、情感真摯，具有獨特的藝術魅力。展示舒伯特的畫像，讓學生對作曲家有一個直觀的認識。2.介紹《搖籃曲》：《搖籃曲》是舒伯特眾多歌曲中的經典之作。這首歌曲旋律輕柔、舒緩，歌詞描繪了母親哄寶寶入睡的溫馨畫面，充滿了濃濃的母愛。它的節奏平穩，以八分音符和四分音符為主，給人一種寧靜、安詳的感覺。

（三）歌曲欣賞（10分鐘）1.播放《搖籃曲》的音頻，讓學生安靜聆聽，同時引導學生閉上眼睛，用心感受歌曲的旋律、節奏和情感。2.聆聽結束后，提問學生："聽完這首歌曲，你們的心情是怎樣的？""歌曲的速度是快還是慢？""旋律給你們什么樣的感覺？"讓學生自由分享自己的感受，初步培養學生的音樂感知能力。3.再次播放歌曲，引導學生跟隨音樂輕輕晃動身體，感受歌曲的節奏，進一步熟悉歌曲的旋律。

（四）歌曲學唱（20分鐘）1.節奏學習教師范唱歌曲的節奏部分，讓學生用拍手、跺腳等方式跟隨模仿。重點講解歌曲中的弱起節奏（如"0353|22"），通過多次示范和練習，讓學生掌握弱起節奏的準確演唱。讓學生分組練習節奏，互相檢查，確保節奏準確無誤。2.旋律學習教師逐句范唱歌曲的旋律，學生跟隨哼唱。一句一句地教唱學生，注意糾正學生的音準問題。例如，"睡吧睡吧"中"睡"字的音高，要引導學生唱準。對于歌曲中的裝飾音（如波音、滑音等），教師詳細講解并示范演唱方法，讓學生體會裝飾音為歌曲增添的柔和、細膩的感覺。學生跟隨教師的鋼琴伴奏，一句一句地練習旋律，直到能夠較為熟練地演唱。3.歌詞學習教師有感情地朗讀歌詞，讓學生感受歌詞的意境和韻律。教唱學生歌詞，注意發音的清晰和咬字的準確。例如，"母親的雙手輕輕搖著你"中"輕輕"的發音要清晰。學生將旋律和歌詞相結合，完整地演唱歌曲。教師可以用鋼琴為學生提供伴奏，幫助學生更好地把握歌曲的節奏和音準。

（五）情感表達與處理（10分鐘）1.引導學生深入理解歌曲所表達的母愛之情，讓學生回憶生活中母親關愛自己的點滴瞬間，帶著對母親的敬愛之情演唱歌曲。2.討論如何更好地表現歌曲的情感，如速度的把握、力度的控制等。教師引導學生：歌曲整體速度較慢，要表現出輕柔、舒緩的感覺；在演唱時，力度要適中，不能過于用力，突出歌曲的寧靜、安詳。3.教師再次示范演唱，強調情感的表達，讓學生仔細體會。4.學生分組進行演唱展示，互相傾聽和評價，教師給予指導和鼓勵，幫助學生不斷完善情感表達。

（六）拓展與創作（5分鐘）1.引導學生思考：除了演唱，還可以用什么方式來表現這首《搖籃曲》？鼓勵學生發揮想象力，進行簡單的音樂創作。2.示例：可以讓學生為歌曲創編簡單的舞蹈動作，用身體語言來詮釋歌曲的情感；或者分組為歌曲設計不同的和聲，豐富歌曲的音響效果。3.學生分組進行拓展創作，然后每組推選代表進行展示，分享他們的創作成果，教師給予肯定和表揚，培養學生的創造力和團隊合作精神。

（七）課堂總結（5分鐘）1.與學生一起回顧本節課所學的內容，包括舒伯特的生平、《搖籃曲》的特點、演唱技巧以及情感表達等。2.再次強調母愛的偉大，鼓勵學生在日常生活中多關心母親，用實際行動表達對母親的感恩之情。3.播放《搖籃曲》的音頻，學生跟隨音樂輕聲哼唱，在溫馨的氛圍中結束本節課。

五、教學資源1.多媒體教學設備，用于播放音頻、視頻和展示圖片等。2.鋼琴，為學生提供演唱伴奏。3.相關的音樂教材、教學參考資料。

六、教學反思通過本節課的教學，學生對舒伯特的《搖籃曲》有了較為深入的了解和學習，大部分學生能夠熟練演唱歌曲，并較好地表現出歌曲中的情感。在教學過程中，采用多種教學方法激發了學生的學習興趣，培養了學生的音樂感知能力、演唱技巧和創造力。然而，在教學中也存在一些不足之處，例如個別學生在把