木李鎮新徐小學課后服務應急預案?（一）目的為了有效應對木李鎮新徐小學課后服務期間可能出現的各種突發事件，保障學生的生命安全和身體健康，確保課后服務工作的順利進行，特制定本應急預案。（二）工作原則1.以人為本：把保障學生的生命安全和身體健康放在首位，最大程度地減少突發事件對學生造成的傷害。2.預防為主：建立健全預防機制，加強對課后服務各個環節的安全管理，及時消除安全隱患，預防突發事件的發生。3.快速反應：一旦發生突發事件，能夠迅速啟動應急預案，采取有效措施進行應對，最大限度地降低損失和影響。4.協同應對：課后服務涉及多個部門和人員，要加強協同配合，形成合力，共同做好應急處置工作。（三）適用范圍本應急預案適用于木李鎮新徐小學課后服務期間發生的各類突發事件，包括但不限于火災、地震、意外傷害、食品安全事故、惡劣天氣等。二、應急組織機構及職責（一）應急指揮中心成立木李鎮新徐小學課后服務應急指揮中心，由校長擔任總指揮，副校長擔任副總指揮，成員包括各年級主任、課后服務教師、安保人員等。應急指揮中心下設辦公室，負責日常工作的協調和處理。應急指揮中心職責：1.全面負責課后服務期間突發事件的應急處置工作，制定應急處置策略和措施。2.及時向上級主管部門報告突發事件的情況，請求支援和指導。3.協調各部門和人員之間的工作，確保應急處置工作的順利進行。4.負責對突發事件的調查和處理，總結經驗教訓，提出改進措施。（二）應急救援小組1.搶險救援組由體育教師和年輕力壯的課后服務教師組成，負責在突發事件現場進行搶險救援工作，如滅火、疏散學生、救助傷員等。2.醫療救護組由學校醫務室醫生和部分課后服務教師組成，負責對受傷學生進行現場急救和轉運至附近醫院進行進一步治療。3.后勤保障組由后勤人員和部分課后服務教師組成，負責提供應急物資保障，如食品、飲用水、藥品、防護用品等，確保應急處置工作的順利進行。4.治安保衛組由安保人員和部分課后服務教師組成，負責維護突發事件現場的秩序，設置警戒區域，防止無關人員進入，確保學生和救援人員的安全。5.信息聯絡組由學校辦公室人員和部分課后服務教師組成，負責與上級主管部門、家長、社會相關部門等進行信息聯絡和溝通，及時報告突發事件的情況，傳達應急指揮中心的指令。各應急救援小組職責：1.搶險救援組：迅速到達突發事件現場，按照預定方案進行搶險救援工作，最大限度地減少損失和影響。2.醫療救護組：對受傷學生進行及時有效的救治，確保學生的生命安全和身體健康。3.后勤保障組：提供應急物資保障，確保搶險救援、醫療救護等工作的順利進行。4.治安保衛組：維護現場秩序，保障學生和救援人員的安全，防止事故擴大。5.信息聯絡組：及時準確地傳達信息，協調各方關系，為應急處置工作提供有力支持。三、預防與預警（一）預防措施1.安全教育定期組織學生進行安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。開展應急演練，讓學生熟悉應急處置流程，掌握基本的應急技能。2.設施設備檢查定期對課后服務場所的設施設備進行檢查和維護，確保設施設備的正常運行。對消防設施、電器設備、體育器材等進行重點檢查，及時消除安全隱患。3.人員管理加強對課后服務教師和工作人員的培訓和管理，提高其安全意識和應急處置能力。嚴格遵守課后服務工作制度，確保各項工作規范有序進行。4.食品衛生管理嚴格把控食品采購渠道，確保食品質量安全。加強對食品加工、儲存、分發等環節的管理，防止食品安全事故的發生。5.與家長溝通建立健全與家長的溝通機制，及時了解學生的身體狀況和心理需求。告知家長課后服務的相關規定和注意事項，爭取家長的支持和配合。（二）預警機制1.信息收集建立健全信息收集渠道，及時收集與課后服務相關的各類信息，包括氣象信息、安全隱患信息、學生身體狀況信息等。加強與家長、社區、周邊單位等的聯系，及時獲取可能影響課后服務的信息。2.風險評估對收集到的信息進行分析和評估，判斷是否存在安全風險以及風險的程度。根據風險評估結果，及時采取相應的預防措施，降低風險發生的可能性。3.預警發布當發現存在安全風險時，及時發布預警信息，告知師生和家長相關情況，并提出防范措施和建議。預警信息可以通過學校廣播、微信群、短信等方式發布。四、應急響應（一）突發事件報告1.突發事件發生后，現場人員應立即向學校應急指揮中心報告，報告內容包括事件發生的時間、地點、經過、人員傷亡情況等。2.應急指揮中心接到報告后，應立即啟動應急預案，并向上級主管部門報告突發事件的情況。（二）應急處置流程1.火災事故發現火災后，現場人員應立即撥打"119"報警電話，并向學校應急指揮中心報告。應急指揮中心接到報告后，立即啟動火災應急預案，組織搶險救援組進行滅火和疏散學生。醫療救護組在現場設立臨時醫療點，對受傷學生進行急救和轉運。后勤保障組提供滅火器材、防護用品等應急物資，并確保消防通道暢通。治安保衛組維護現場秩序，設置警戒區域，防止無關人員進入?；馂膿錅绾?，協助消防部門進行火災事故調查，查明火災原因，追究相關人員責任。2.地震事故地震發生時，現場人員應立即組織學生躲在課桌下、墻角等安全位置，用書包、書本等保護頭部。應急指揮中心接到報告后，立即啟動地震應急預案，組織師生有序疏散到安全地帶。疏散過程中，要注意保持秩序，避免擁擠踩踏事故的發生。醫療救護組對受傷學生進行現場急救和轉運。后勤保障組提供食品、飲用水、藥品等應急物資。治安保衛組維護現場秩序，防止次生災害的發生。地震結束后，對學校設施設備進行檢查，如有損壞及時進行修復，確保學校正常教學秩序。3.意外傷害事故學生發生意外傷害后，現場教師應立即進行簡單的急救處理，并及時通知學校醫務室醫生和應急指揮中心。醫療救護組對受傷學生進行全面檢查和治療，如傷勢較重，及時送往附近醫院進行救治。信息聯絡組及時通知家長，告知學生受傷情況和救治地點。后勤保障組協助醫療救護組做好相關工作，如提供醫療費用等。事故處理結束后，對事故原因進行調查，根據調查結果，對相關責任人進行處理，并做好學生和家長的安撫工作。4.食品安全事故發現學生出現食品安全問題后，現場教師應立即停止食用可疑食品，并及時通知學校應急指揮中心和后勤保障組。后勤保障組封存可疑食品及原料，配合相關部門進行調查。醫療救護組對出現癥狀的學生進行緊急救治，并及時送往醫院進行進一步治療。信息聯絡組及時通知家長，告知學生食品安全事故情況和救治地點。配合相關部門對食品安全事故進行調查處理，查明原因，追究相關人員責任。5.惡劣天氣事故接到惡劣天氣預警后，應急指揮中心應立即通知師生做好防范措施。如遇暴雨、大風等惡劣天氣，學校應暫停室外課后服務活動，組織師生在室內安全區域避險。后勤保障組檢查學校設施設備，確保排水暢通，防止漏電、漏水等安全事故的發生。惡劣天氣結束后，對學校進行全面檢查，如有損壞及時進行修復，確保學校正常教學秩序。（三）應急終止1.突發事件應急處置工作結束后，經現場評估，確認危險已經消除，應急指揮中心可宣布應急終止。2.應急終止后，要對事件進行總結評估，分析原因，總結經驗教訓，提出改進措施，完善應急預案。五、后期處置（一）善后處理1.對受傷學生進行妥善安置和治療，做好心理疏導工作，幫助學生盡快恢復健康。2.對受損的設施設備進行及時修復和更換，確保學校正常教學秩序。3.對因突發事件造成的經濟損失進行統計和核算，按照相關規定進行理賠和補償。（二）調查與評估1.成立突發事件調查小組，對事件的原因、經過、損失等進行全面調查。2.對突發事件應急處置工作進行評估，總結經驗教訓，提出改進措施，完善應急預案。（三）恢復重建1.根據調查評估結果，制定學校恢復重建計劃，逐步恢復學校的正常教學和生活秩序。2.加強對學校設施設備的維護和管理，提高學校的安全保障能力。六、應急保障（一）通信與信息保障1.建立健全應急通信聯絡機制，確保應急指揮中心與各應急救援小組、上級主管部門、家長等之間的通信暢通。2.配備必要的通信設備，如對講機、手機等，確保在突發事件發生時能夠及時傳遞信息。（二）應急物資保障1.建立應急物資儲備制度，儲備足夠的應急物資，如食品、飲用水、藥品、防護用品、滅火器材、救援工具等。2.定期對應急物資進行檢查和維護，確保應急物資的質量和性能完好。（三）人員保障1.加強對應急救援人員的培訓和管理，提高其應急處置能力和綜合素質。2.定期組織應急演練，檢驗和提高應急救援人員的實戰能力。（四）經費保障1.設立課后服務應急專項經費，用于應急物資儲備、應急救援人員培訓、應急演練等方面的支出。2.確保應急專項經費的足額到位，專款專用，保障應急處置工作的順利進行。七、宣傳、培訓與演練（一）宣傳教育1.定期組織師生學習應急知識，提高師生的安全意識和應急處置能力。2.通過學校廣播、宣傳欄、主題班會等形式，廣泛宣傳應急知識和技能，營造良好的應急氛圍。（二）培訓1.制定應急培訓計劃，定期組織應急救援人員進行培訓，培訓內容包括應急法律法規、應急預案、應急處置技能等。2.邀請專業人員進行培訓指導，提高應急救援人員的業務水平。（三）演練1.制定應急演練計劃，定期組織師生進行應急演練，演練內容包括火災、地震、意外傷害等突發事件的應急處置。2.通過演練，檢驗和提高應急預案的可行性和有效性，