全國河大音像版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第十三課《田園風(fēng)光景色美》教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析全國河大音像版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第十三課《田園風(fēng)光景色美》教學(xué)設(shè)計，本課內(nèi)容旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解計算機繪圖的基本方法，掌握使用繪圖軟件繪制簡單田園風(fēng)光畫的能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級學(xué)生的認知水平和實際操作能力，強調(diào)實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美情趣。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，讓學(xué)生認識到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，通過繪圖操作，提升邏輯思維和問題解決能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識創(chuàng)作個性化作品。

4.增強學(xué)生的信息倫理意識，引導(dǎo)學(xué)生正確使用信息技術(shù)，尊重知識產(chǎn)權(quán)。重點難點及解決辦法重點：1.認識并掌握繪圖工具的基本操作；2.運用繪圖工具創(chuàng)作田園風(fēng)光畫。

難點：1.將現(xiàn)實生活中的景物抽象成計算機圖形；2.運用繪圖技巧使畫面更具美感。

解決辦法：

1.通過實物展示和示范操作，幫助學(xué)生熟悉繪圖工具；

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察自然景物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力；

3.分步驟講解繪圖技巧，并鼓勵學(xué)生自主嘗試，逐步提高；

4.舉辦作品展示和互評活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高審美能力。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《田園風(fēng)光景色美》教材。

2.輔助材料：準備田園風(fēng)光相關(guān)的圖片、視頻，以及繪圖軟件的操作指南。

3.實驗器材：準備繪圖軟件安裝的計算機，確保每臺電腦運行正常。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，確保學(xué)生操作空間充足。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對計算機繪圖興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡畫畫嗎？你們知道計算機也能畫畫嗎？”

展示一些學(xué)生熟悉的田園風(fēng)光圖片，讓學(xué)生初步感受計算機繪圖的魅力。

簡短介紹計算機繪圖的基本概念和它在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、計算機繪圖基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解計算機繪圖的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解計算機繪圖的基本概念，包括繪圖軟件的界面和基本工具。

詳細介紹繪圖軟件的組成部分，如畫筆、顏色選擇器、圖層等，并使用示意圖輔助說明。

三、田園風(fēng)光案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解計算機繪圖在創(chuàng)作田園風(fēng)光畫中的應(yīng)用。

過程：

展示幾幅優(yōu)秀的田園風(fēng)光作品，分析其構(gòu)圖、色彩和細節(jié)處理。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何將現(xiàn)實中的田園風(fēng)光轉(zhuǎn)化為計算機中的畫面。

分組進行討論，每組選擇一個具體的田園風(fēng)光場景，設(shè)計并繪制一幅作品。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個具體的田園風(fēng)光主題，進行討論和設(shè)計。

每組內(nèi)分工合作，確定主題、構(gòu)圖、色彩等，并利用繪圖軟件進行創(chuàng)作。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對計算機繪圖的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題、構(gòu)圖、色彩選擇和創(chuàng)作過程。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，提出改進建議。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，強調(diào)計算機繪圖在創(chuàng)意表達和藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)計算機繪圖的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括計算機繪圖的基本概念、操作技巧和田園風(fēng)光創(chuàng)作案例。

強調(diào)計算機繪圖在表達創(chuàng)意和藝術(shù)創(chuàng)作中的價值，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)探索和練習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用繪圖軟件創(chuàng)作一幅自己的田園風(fēng)光畫，并分享創(chuàng)作心得。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《計算機繪畫入門教程》：介紹基本的繪圖技巧和工具使用，適合初學(xué)者。

-《數(shù)字藝術(shù)與設(shè)計》：探討計算機繪圖在藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展趨勢。

-《創(chuàng)意繪畫實例集》：展示不同風(fēng)格的計算機繪圖作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的繪圖軟件進行實踐，如Photoshop、GIMP等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活中的風(fēng)景，學(xué)習(xí)如何通過計算機將它們表現(xiàn)出來。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作具有個人特色的田園風(fēng)光畫，表達自己的情感和創(chuàng)意。

-學(xué)生可以搜索并欣賞國內(nèi)外優(yōu)秀的計算機繪圖作品，分析其藝術(shù)特點和技術(shù)手法。

-組織學(xué)生進行在線學(xué)習(xí)，觀看相關(guān)教學(xué)視頻，提高繪圖技能。

-學(xué)生可以參與繪畫比賽或展示活動，展示自己的作品，獲得反饋和鼓勵。

3.結(jié)合實際應(yīng)用，拓展知識點：

-學(xué)習(xí)如何利用計算機繪圖進行環(huán)境設(shè)計，如園林規(guī)劃、室內(nèi)設(shè)計等。

-探索計算機繪圖在動畫制作中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)基本的動畫原理。

-研究計算機繪圖在游戲開發(fā)中的角色，如角色設(shè)計、場景制作等。

-學(xué)習(xí)如何利用計算機繪圖進行視覺傳達設(shè)計，如海報設(shè)計、廣告設(shè)計等。

-了解計算機繪圖在工業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用，如產(chǎn)品外觀設(shè)計、機械設(shè)計等。

4.實踐活動建議：

-學(xué)生可以嘗試制作一個簡單的動畫，展示田園風(fēng)光的變化。

-組織學(xué)生進行團隊項目，共同完成一個田園風(fēng)光主題的設(shè)計作品。

-鼓勵學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)，利用計算機繪圖技能為社區(qū)環(huán)境美化做出貢獻。

-學(xué)生可以設(shè)計一款小游戲，結(jié)合田園風(fēng)光元素，提升用戶體驗。板書設(shè)計①計算機繪圖簡介

-計算機繪圖定義

-繪圖軟件類型

-繪圖基本工具

②田園風(fēng)光畫繪制步驟

-觀察與構(gòu)思

-線條與形狀

-色彩搭配

-細節(jié)處理

③繪圖軟件操作技巧

-工具欄使用

-色彩選擇與調(diào)整

-圖層管理

-裁剪與保存課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-主題：我的家鄉(xiāng)的田園風(fēng)光

-要求：使用所學(xué)繪圖軟件，繪制一幅描繪自己家鄉(xiāng)田園風(fēng)光的圖畫。注意構(gòu)圖、色彩和細節(jié)的刻畫，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

2.思考作業(yè)：

-主題：計算機繪圖的優(yōu)勢

-要求：列舉至少三個計算機繪圖相比傳統(tǒng)繪畫的優(yōu)勢，并簡要說明理由。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-主題：田園風(fēng)光中的小故事

-要求：結(jié)合所繪制的田園風(fēng)光畫，編寫一個簡短的故事，可以是關(guān)于一個農(nóng)夫的辛勤勞作，或者是一個孩子在田野中玩耍的趣事。

4.應(yīng)用作業(yè)：

-主題：設(shè)計一張?zhí)飯@風(fēng)光明信片

-要求：設(shè)計一張以田園風(fēng)光為主題的明信片，包括封面和內(nèi)頁。封面可以是一幅畫，內(nèi)頁可以是一段簡短的介紹或詩句。

5.評價作業(yè)：

-主題：評價他人的作品

-要求：選擇一位同學(xué)的田園風(fēng)光畫作品，從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進行評價，并提出一些建設(shè)性的建議。

答案示例：

1.實踐作業(yè)：

-學(xué)生姓名：張三

-作業(yè)內(nèi)容：一幅描繪家鄉(xiāng)田野的圖畫，畫面中有麥田、河流和遠處的山巒，色彩鮮明，細節(jié)豐富。

2.思考作業(yè)：

-學(xué)生姓名：李四

-作業(yè)內(nèi)容：計算機繪圖的優(yōu)勢包括：修改方便、色彩豐富、可重復(fù)使用、易于保存和分享等。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-學(xué)生姓名：王五

-作業(yè)內(nèi)容：故事標題《麥田里的笑聲》，講述了小男孩在麥田里捉迷藏的趣事，畫面中孩子們歡聲笑語，畫面溫馨。

4.應(yīng)用作業(yè)：

-學(xué)生姓名：趙六

-