第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值活動二分析與評述教材分析:本節(jié)課是人教版八年級美術(shù)下冊第一單元的第二課時,在第一學(xué)時的基礎(chǔ)上,是本單元教學(xué)活動的進一步延伸,是教學(xué)活動對于美術(shù)作品從感性認識到理性認識的發(fā)展遞深.在七年級和八年級第一學(xué)期學(xué)生掌握美術(shù)理論和技能基礎(chǔ)上,從更深層次研究美術(shù)作品的學(xué)習(xí)活動.基于美術(shù)教學(xué)的弱點,學(xué)生實際掌握的美術(shù)理論和技能不足以完全能夠駕馭本單元和本課時學(xué)習(xí)內(nèi)容,所以,本課時的教學(xué)活動著重立足于美術(shù)作品內(nèi)容和形式的學(xué)習(xí),在學(xué)生已有知識儲備和能力基礎(chǔ)上,強化學(xué)生從更理性的角度去認識和評價美術(shù)作品。1.課時：第二課時2.課型：欣賞課3.單元總目標（1）．通過本單元各種欣賞、評述活動，能夠在感受、理解和體驗的過程中，發(fā)現(xiàn)與描述美術(shù)作品某些層次的深層意蘊。（2）．通過欣賞、評述活動，能初步了解不同美術(shù)作品的審美文化價值和社會價值，并能進行判斷、交流與評價。4.本課時教學(xué)目標：【知識與技能】學(xué)生了解美術(shù)作品構(gòu)成的元素,以及不同元素的基本含義;學(xué)生學(xué)會從美術(shù)作品構(gòu)成的元素的角度去審視和理解作品;提高美術(shù)作品欣賞的能力和審美素養(yǎng).【過程與方法】運用已有的知識和經(jīng)驗感悟作品;在感性認識和理性分析之間找到理解作品的最佳切入點;在欣賞、分析、討論過程中，學(xué)生能夠用精煉的語言描述作品，表達自己的觀點和認識。【情感態(tài)度與價值觀】1.通過欣賞和發(fā)現(xiàn)，學(xué)生增強對美術(shù)認知的欲望和興趣，提高審美的自覺性；2.樹立正確的審美觀和評價體系。5.教學(xué)重點和難點：充分理解美術(shù)作品的形式和內(nèi)容的完美統(tǒng)一，才構(gòu)成所謂的藝術(shù)二.教學(xué)方法：談話與講授、分析研究、總結(jié)歸納、實踐與討論三．學(xué)法指導(dǎo)作為藝術(shù)欣賞課，難在如何讓學(xué)生能夠正確地去認識、理解、評價、評述作品，這些都是建立在藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)上的?，F(xiàn)實中藝術(shù)教學(xué)經(jīng)常存在著難以突破的障礙，其教學(xué)的連續(xù)性也成為中學(xué)教學(xué)的困擾，所以，本課立足于學(xué)生實際，在實際教學(xué)活動中，加強直觀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思維，啟發(fā)學(xué)生分析討論，繼而獨立實踐是學(xué)生學(xué)習(xí)本課的基本指導(dǎo)思想。四．教學(xué)過程本節(jié)課基本由四個部分組成：回顧與導(dǎo)入、新課與探究、欣賞與討論評述、小結(jié)與拓展。教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖媒體應(yīng)用教學(xué)時間一．導(dǎo)入簡單回顧前面所學(xué)提問：美術(shù)作品有哪些構(gòu)成因素教師提示本節(jié)課將深入了解美術(shù)作品的欣賞途徑學(xué)生思考并回答設(shè)疑學(xué)生如果答不出問題，設(shè)疑以期激發(fā)其求知欲出示課題４’二．談話講授引導(dǎo)語：同學(xué)們常常會嘖嘖而嘆一些繪畫作品之美，這其實已經(jīng)體現(xiàn)了同學(xué)們有了欣賞后的認知，可有時很多人會問或自問：這畫到底美到哪里呢？談話：感性認識（直觀感受）和理性分析師生共同回顧：美術(shù)作品的構(gòu)成因素：內(nèi)容和形式學(xué)生思考在教師的不斷引導(dǎo)下，學(xué)生喚醒記憶，回答前面提出的問題。了解并加強認識，美術(shù)作品的欣賞就是不斷感受和分析的交替深化過程，理性的認知是欣賞美術(shù)作品的最終途徑出示相關(guān)知識點：內(nèi)容和形式的概念及組成因素８’三．分析研究美術(shù)作品分析分析對象：《狼牙山五壯士》和《最后的晚餐》，直觀感受和理性分析相結(jié)合方法：學(xué)生討論同教師分析相結(jié)合學(xué)生分組賞析、討論并得出結(jié)論，提交分析的結(jié)果；思考教師分析的方法和途徑。學(xué)生獲取作品欣賞分析的方法，并提高認識的能力。多媒體課件逐層展示15’四．引導(dǎo)、組織學(xué)生欣賞美術(shù)作品對象：《寒江獨釣》《聽琴》《阿Ｑ》《沉思》《萬山紅遍》學(xué)生分析討論，并分組展示結(jié)果展示作品及相關(guān)15’教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖媒體應(yīng)用教學(xué)時間五.總結(jié)歸納總結(jié)本節(jié)課的基本思想和意義拓展思維學(xué)生思考對本節(jié)課進行歸納、引伸，開拓學(xué)生認知、思考的空間展示結(jié)語和拓展話題３’五．教學(xué)評價設(shè)計根據(jù)教學(xué)環(huán)節(jié)各個方面以及學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中實際效果和接受程度，進行適當(dāng)