周記第1頁

周記就是像日志一樣呀，不過只是統計一個星期事情而已，把這個星期自己認為主要、對自己思想和學習產生了一定影響一些事情統計下來，比如學習上方法技巧呀、生活上開心事難過事之類。第2頁

不過，不單單是敘述這些事情，還應該寫出情自己對這些事情產生想法，或者是這些事情對自己影響。所以周記是把一周里那些主要和有趣事記下來。第3頁周記格式：幾月第幾周日志格式：幾月幾日、天氣。內容：某某人，某句話，某件事，看了什么，讀了什么，有何感受。也能夠是自己對一些事情思索也能夠是記下一些主要事情，名言警句都能夠。能夠幾件事，分成幾個段落。第4頁

除非是植物人，對外界沒有反應，其實人人都在生活。為何一樣生活，有些人能寫得很復雜很生動很深刻，有些人愁眉苦臉抓耳撓腮也寫不出半個字？

原因：有人對身邊發生事無動于衷，漠不關心，甚至充耳不聞，麻木不仁。有人則細心觀察，調動全部感官去體會、去思索、去探究、去發覺、去驗證。第5頁

寫作，從根本上說就是兩個問題：

1、“寫什么？”

2、“怎么寫？”

周記存在問題：一、空洞二、不詳細三、純粹為記事寫事，沒有感悟出事理。第6頁

周記題材很多，現歸納以下：

A:印象類。新學校印象；新老師印象；新班主任印象；班級印象；同桌印象；班干部印象；男生印象；女生印象。

第7頁B:家庭類。走進父親（母親、爺爺、奶奶等）世界——了解長輩過去；我為父母分憂愁——體貼父母，參加家務；雙休日我；假期，我這么度過；過去我；現在我。第8頁

C:小結類。一周班級生活回顧；一月學習生活小結；一學期班干部工作回顧；我記我班；難忘我班班團；運動健兒，寫我身邊同學事例。

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E:讀書筆記類。如讀《鋼鐵是怎樣煉成》有感；或談論感想。

F:聽記類。中央電視臺新聞聯播也是周記很好題材。既可培養你聽記能力，又能夠使你關心國家大事。第10頁G:談心類。生活中煩惱，如：學習、交友中思想障礙以及對老師、同學、班級提議、看法，都能夠成為周記題材。

第11頁周記怎樣寫詳細第12頁我們以“晚上怕獨自看家”為例子來練習那時候我眼睛看到什么﹖我耳朵聽到什么﹖我心里感到什么﹖我腦里想到什么﹖我有沒有動作﹖第13頁

應用看、聽、感、想、做這五個方法，就像神仙那點石成金五根手指頭一樣，能夠把抽象意思，生動描寫出來。第14頁周記一則九月第二周周三晚上爸、媽出去了，我一個人待在家里。當我看到行人從窗外走過黑影（看），或是聽到廚房里傳來“砰砰”聲音（聽），我便認為小偷來了，嚇得說不出話來（感）。第15頁假如小偷來了，他會把我綁起來，用毛巾把我嘴塞住，不讓我喊叫，然后偷我家錢，搬走我家電視機（想）。我不敢捉小偷，所以跑進臥室里，鎖起了房門，躲在被窩里（做），在被窩里，我一直祈禱：爸、媽，趕快回來！（想）

第16頁

思索：每一個抽象材料描寫，看、聽、感、想、做這五種方法，全得應用上嗎？

從文章需要和應用上來決定。假如我們對某個抽象材料要詳細寫，則看、聽、感、想、做等五種方法都要應用上了，內容便較充實；假如打算簡略地寫，則應用其中一個或兩種去描寫即可，其它方法能夠無須用上，因為用上了，會令人感到冗長、不妥。第17頁

舉例：我們到外婆家，看到原本胖嘟嘟小狗瘦了許多，我們只采取“看”方法寫：“到了外婆家，我發覺小白狗那原來圓圓肚子凹了進去，胸部骨頭，一根一根地能夠數出來。”這是采取簡略寫法，其它聽、感、想、做等法子省略了。第18頁9月第3周（寫一周印象深刻一件事）每年9月第3周是普通話宣傳周。我決心要當一名優異普通話宣傳員，好度過普通話宣傳周，也為宣傳普通話做出我力所能及貢獻。我想：媽媽普通話不標準，父親和媽媽是半斤配八兩，姥姥不會說普通話。對阿！先從家里開始！星期天，我叫來她們，普通話宣傳開始了。宣傳之前，我先把語文百花園二笑話《打頭》給她們講了一遍，即使大家都笑了，但大家都知道了說普通話主要性。然后，我拿出語文書，打開翻到第6課。讓父親讀了一遍，父親很多地方沒用普通話；媽媽讀了一遍，我都不知道該怎么說了，和父親真是半斤八兩。姥姥就更別說了，直接是標準方言。我又讀了一遍，父親媽媽姥姥都快入迷了！我讀完后，把他們錯誤改過來后，就一句一句地教她們說普通話。那一次，我非常高興。也為宣傳普通話做了力所能及貢獻。我以為：假如人人都說普通話，那還會有那些說方言鬧出笑話嗎？第19頁第20頁結尾寫上自己感受第21頁小練手1、國慶七天假，你是怎么樣度過，假期里最難忘一天，詳細寫一件事2、假期看了什么印象深刻電影，電視節目，其中哪個情節最打動你，或者說讓你開懷大笑片段，由此你有什么感想第22頁小練手3、最近幫爸媽做了什么事，或者是自己收拾房間，自己動手嘗試做了什么，不小心做了什么壞事也能夠寫哦！記得要寫詳細4、假期里和父親媽媽到親戚朋友家去做客事，看到了誰，與很久不見親戚朋友玩了什么等等，都能夠作為周記事例第23頁小練手5、看了什么書，聽到了什么新鮮事，看了什么新聞由此引發感想