PAGE5-3.1有機(jī)化合物的合成教學(xué)內(nèi)容第1節(jié)有機(jī)化合物的合成課題有機(jī)合成路途的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、知道有機(jī)合成路途設(shè)計(jì)的一般程序和方法。2、能對(duì)給出的有機(jī)合成路途進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析和評(píng)價(jià)，了解原子經(jīng)濟(jì)等綠色合成思想的重要性。2．常用碳骨架構(gòu)建的化學(xué)反應(yīng)方程式。過程與方法1、通過對(duì)有機(jī)合成案例的分析，了解有機(jī)合成的一般途徑，2、對(duì)有機(jī)合成的專項(xiàng)訓(xùn)練，能對(duì)給出的有機(jī)合成路途進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析和評(píng)價(jià)。情感看法與價(jià)值觀1、了解原子經(jīng)濟(jì)等綠色合成思想的重要性。2、相識(shí)有機(jī)合成對(duì)人類生產(chǎn)、生活的重要性影響，贊許有機(jī)化學(xué)家們?yōu)槿祟惿鐣?huì)所做出的重要貢獻(xiàn)，培育學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。教材分析重點(diǎn)用逆推法駕馭有機(jī)合成路途的設(shè)計(jì)難點(diǎn)如何選擇合適的有機(jī)合成路途及對(duì)合成路途進(jìn)行評(píng)價(jià)學(xué)情分析學(xué)生對(duì)常見有機(jī)物的性質(zhì)已經(jīng)學(xué)習(xí)完全，對(duì)有機(jī)物有較好的基礎(chǔ)。課型新課教具課時(shí)1課時(shí)教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容展示目標(biāo)1．知道有機(jī)合成路途設(shè)計(jì)的一般程序和方法。2．能對(duì)給出的有機(jī)合成路途進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析和評(píng)價(jià)。自主學(xué)習(xí)1、1964年柯里首先采納逆推的方式設(shè)計(jì)合成路途，所謂逆推法就是實(shí)行從逆推出，設(shè)計(jì)合理的的方法。2、為了試驗(yàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，思想已成為人們進(jìn)行優(yōu)選的重要指導(dǎo)思想。綠色合成的主要?jiǎng)由睃c(diǎn)是：有機(jī)合成中的；原料的；試劑與催化劑的。合作探究以甲苯為原料，如何合成苯甲酸苯甲酯？精講精練【學(xué)問體系】1、以甲苯為原料，用逆推法設(shè)計(jì)合成苯甲酸苯甲酯的方法。2、對(duì)以上的合成方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。（注意合成的可行性和原料的利用率，體現(xiàn)綠色化學(xué)。）3、介紹工業(yè)合成苯甲酸苯甲酯的方法?！菊n堂精練】1、以2-氯丁烷為原料合成2，3-二氯丁烷，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列兩種途徑：①在光照條件下，將2-氯丁烷干脆與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)。②先將2-氯丁烷在NaOH的醇溶液中發(fā)生消去反應(yīng)，再與氯氣發(fā)生加成反應(yīng)。你認(rèn)為哪一種途徑更合理？為什么另一途徑不合理？2、乙醛有三種工業(yè)制法：催化劑△①催化劑△2CH3CH2OH＋O22CH3CHO＋2H2OHg2＋Hg2＋,H2SO4△CH≡CH＋H2OCH3CHOPdCl2~CuClPdCl2~CuCl2△2CH2=CH2＋O22CH3CHO請(qǐng)你說說①、②兩種方法被淘汰的緣由是什么？[O]△NaOH的水溶液△3、丁烯二酸（HOOCCH=CHCOOH）可用于制造不飽和聚酯樹脂，也可作作品的酸性調(diào)味劑。某同學(xué)以ClCH2CH=CHCH[O]△NaOH的水溶液△ClCH2CH=CHCH2ClHOCH2CH=CHCH2OHHOOCCH=CHCOOH。你認(rèn)為上述設(shè)計(jì)存在什么缺陷？請(qǐng)你提出詳細(xì)改進(jìn)措施？達(dá)標(biāo)測(cè)試1下列說法不正確的是（）A、有機(jī)合成的思路就是通過有機(jī)反應(yīng)構(gòu)建目標(biāo)化合物的分子碳架，并引入或轉(zhuǎn)化成所需的官能團(tuán)。B、有機(jī)合成過程可能簡(jiǎn)潔表示為基礎(chǔ)原料→中間體Ⅰ→中間體Ⅱ→目標(biāo)化合物。C、逆合成分析法可以簡(jiǎn)潔表示為目標(biāo)化合物→中間體Ⅱ→中間體Ⅰ→基礎(chǔ)原料D、為削減污染，有機(jī)合成不能運(yùn)用協(xié)助原料，不能有副產(chǎn)物。2、下面是有機(jī)合成的三個(gè)步驟：①對(duì)不同的合成路途進(jìn)行優(yōu)選；②由目標(biāo)分子逆推原料分子并設(shè)計(jì)合成路途；③視察目標(biāo)分子的結(jié)構(gòu)。逆合成分析法正確的依次為（）A、①②③B、③②①C、②③①D、②①③3、有機(jī)物HOCH2CH（CH3）CHO可以過多步反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)镃H3C（CH3）=CH2，其各步反應(yīng)的反應(yīng)類型是（）A、加成→消去→脫水B、消去→加成→消去C、加成→消去→加成D、取代→消去→加成4、用苯作原料，不能經(jīng)一步化學(xué)反應(yīng)制得的是（）A、硝基苯B、環(huán)已烷C、苯酚D、苯磺酸5、換位合成法在化學(xué)工業(yè)中每天都在應(yīng)用，主要用于研制新型物和合成先進(jìn)塑料材料。在“綠色化學(xué)工藝”中，志向狀態(tài)是反應(yīng)物中的原子全部轉(zhuǎn)化為欲制得的產(chǎn)物，即原子利用率為100%。①置換反應(yīng)②化合反應(yīng)③分解反應(yīng)④取代反應(yīng)⑤加成反應(yīng)⑥消去反應(yīng)⑦加聚反應(yīng)等反應(yīng)類型中能體現(xiàn)這一原子經(jīng)濟(jì)原則上的是（）A、①②⑤B、②⑤⑦C、只有⑤D、只有⑦6、用乙炔為原料制取CHClBr-CH2Br，下列方法中最可行的是（）A、先與HBr加成后再與HCl加成B、先與H2完成加成后再與Cl2、Br2取代C、先與HCl加成后再與Br2加成D、先與Cl2加成后再與HBr加成7、以氯乙烷為原料制取乙二酸（HOOC-COOH）的過程中，要依次經(jīng)赤下列步驟中的（）①與NaOH的水溶液共熱②與NaOH的醇溶液共熱③與濃硫酸共熱到170℃④在催化劑存在狀況下與氯氣反應(yīng)⑤在Cu或Ag存在的狀況下與氧氣共熱⑥與新制的Cu(OH)2懸濁液共熱A、①③④②⑥B、①③④②⑤C、②④①⑤⑥D(zhuǎn)、②④①⑥⑤8、某有機(jī)化合物X，經(jīng)過下列改變后可在肯定條件下得到乙酸乙酯，則有機(jī)物X是（）YYAXAZA加氫A氧化ACH3COOCH2CH3AA、C2H5OHB、C2H4C、CH3CHOD、CH3COOH9、我國(guó)其次代身份證采納的是具有綠色環(huán)保性能的PETG新材料，PETG新材料可以回收再利用，而且對(duì)周邊環(huán)境不構(gòu)成任何污染。PETG的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下：這種材料可采納如下圖所示的合成路途(1)(2)RCOORl+R2OH→RCOOR2+R1OH(R、R1、R2表示烴基)試回答下列問題：(1)⑦的反應(yīng)類型是。(2)寫出I的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：。(3)合成時(shí)應(yīng)限制的單體的物質(zhì)的量：n(H)：n(E)：n(D)＝（用m、n表示）。(4)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：(5)寫出同時(shí)符合下列兩項(xiàng)要求的E的全部同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。①該同分異構(gòu)體的苯環(huán)上相鄰的三個(gè)碳原子上都連有取代基。②該同分異構(gòu)體在肯定條件下能發(fā)生銀鏡反應(yīng)和水解反應(yīng)，遇到FeCl3溶液顯紫色。、、。10、據(jù)報(bào)導(dǎo)，目前我國(guó)結(jié)核病的發(fā)病率有抬頭的趨勢(shì)。抑制結(jié)核桿菌的藥物除雷米封外，PAS—Na（對(duì)氨基水楊酸鈉）也是其中一種。它與雷米封可同時(shí)服用，可以產(chǎn)生協(xié)同作用。已知：①（苯胺、弱堿性、易氧化）②下面是PAS—Na的一種合成路途（部分反應(yīng)的條件未注明）：按要求回答問題：⑴寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并配平A→B：__________________________________________________________________；B→C7H6BrNO2：__________________________________________________________