一年級道德與法治下冊10我們共慶六一節教學實錄浙教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）一年級道德與法治下冊10我們共慶六一節教學實錄浙教版教材分析一年級道德與法治下冊10我們共慶六一節教學實錄浙教版，本節課圍繞“六一兒童節”這一主題，引導學生了解節日意義，培養學生的愛國情懷和集體榮譽感。通過圖片、視頻等多種形式，讓學生感受節日的歡樂氛圍，同時結合實際生活，讓學生學會關愛他人，積極參與集體活動。核心素養目標培養學生愛國主義精神，增強集體榮譽感；提升情感態度與價值觀，學會關愛他人，體驗集體活動的快樂；發展合作意識，學會在團隊中相互支持，共同進步。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：一年級學生已具備基本的認知能力，對節日有一定的了解，能夠識別常見的節日標志和符號。但對于“六一兒童節”的來歷和意義可能了解不多，需要通過本節課的學習來加深理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級學生對新鮮事物充滿好奇，對節日活動有較高的興趣。他們在學習上表現出較強的模仿能力和直觀學習傾向，喜歡通過圖片、視頻等直觀方式獲取信息。此外，學生們的注意力集中時間較短，需要通過多樣化的教學手段來維持他們的學習興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能對集體活動的參與度不高，需要教師引導他們融入集體，培養團隊協作精神。此外，學生在表達情感和價值觀時可能存在困難，需要教師通過恰當的教學方法幫助他們理解和表達。同時，由于年齡特點，學生可能在理解“六一兒童節”的深層含義時存在難度，需要教師通過具體案例和故事進行引導。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的故事和實例，講解“六一兒童節”的來歷和意義，激發學生的興趣。

2.討論法：組織學生分組討論，分享自己對節日的理解和感受，培養合作交流能力。

3.活動法：設計互動游戲和角色扮演，讓學生在實踐中體驗節日的快樂和集體榮譽感。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示節日氛圍，增強學生的視覺體驗。

2.教學軟件輔助：運用互動教學軟件，設計互動環節，提高學生的參與度和學習效率。

3.現場教學：組織學生參觀學?；蛏鐓^舉辦的六一活動，讓學生親身體驗節日的慶?；顒?。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“六一兒童節”的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道六一兒童節是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于六一兒童節的圖片或視頻片段，讓學生初步感受節日的魅力或特點。

簡短介紹六一兒童節的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.六一兒童節基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解六一兒童節的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解六一兒童節的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹六一兒童節的組成部分或慶祝活動，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.六一兒童節案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解六一兒童節的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的六一兒童節案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解六一兒童節的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對兒童成長的影響，以及如何通過節日活動促進兒童全面發展。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與六一兒童節相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對六一兒童節的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調六一兒童節的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括六一兒童節的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調六一兒童節在兒童成長中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用節日活動。

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養學生的寫作能力。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于六一兒童節的短文或報告，內容可以包括自己參與過的六一活動、對節日的理解等。

提醒學生注意文章的結構和表達，鼓勵他們發揮創意，用文字記錄自己的節日體驗。

8.教學反思（5分鐘）

目標：教師對教學過程進行反思，總結經驗教訓。

過程：

教師總結本節課的教學效果，反思教學過程中的優點和不足。

提出改進措施，為今后的教學提供參考。學生學習效果1.認知目標達成情況

學生在本節課結束后，能夠準確描述六一兒童節的定義和由來，了解其在我國的歷史和文化意義。通過案例分析，學生能夠識別和區分不同類型的六一慶?；顒樱⒗斫膺@些活動對兒童成長的影響。

2.能力目標達成情況

3.情感態度與價值觀目標達成情況

學生在學習過程中，體驗到了節日的快樂和溫馨，增強了愛國情懷和集體榮譽感。他們對六一兒童節有了更深刻的理解，認識到節日不僅是兒童專屬的，也是社會對兒童成長的關注和慶祝。學生的社會責任感和社會實踐能力得到提升。

4.創新與實踐能力目標達成情況

在課后作業的完成過程中，學生需要發揮創意，用自己的語言描述六一兒童節。這有助于提高學生的寫作能力，同時也培養了他們的創新思維。通過實踐活動，學生能夠將所學知識應用到實際生活中，如參與家庭慶祝活動、制作節日手工藝品等。

5.自主學習能力目標達成情況

學生在本節課中學會了如何自主學習，通過查閱資料、討論交流等方式獲取知識。他們能夠獨立完成課后作業，并從中發現問題、解決問題。這種自主學習能力將在今后的學習生活中發揮重要作用。

6.團隊合作與競爭意識目標達成情況

學生在小組討論和展示環節中，體會到了團隊合作的重要性。他們學會了如何在團隊中分工合作，共同完成任務。同時，學生在展示過程中也意識到了競爭的存在，激發了他們在學習中追求卓越的動力。

7.社會實踐與生活應用能力目標達成情況

8.情感與價值觀的培養

學生在學習過程中，體驗到了關愛他人、團結互助的精神。他們學會了尊重他人、關愛他人，培養了良好的道德品質。在節日氛圍的感染下，學生的情感得到升華，價值觀得到正確引導。教學反思今天上了“我們共慶六一節”這一課，我覺得整體效果還不錯，但也有些地方值得反思。

首先，我覺得課堂氛圍營造得還可以。我通過展示一些關于六一兒童節的圖片和視頻，讓學生們感受到了節日的氛圍，激發了他們的興趣。我看到學生們在觀看視頻時，臉上都露出了快樂的笑容，這讓我感到很欣慰。

但是，我也發現了一些問題。比如，在講解六一兒童節的來歷和意義時，我發現有些學生對于這些歷史知識不太感興趣，他們的注意力開始分散。這可能是因為我對這些內容的講解方式不夠生動，沒有很好地吸引他們的注意力。所以，我需要在今后的教學中，更加注重教學方法的創新，用更加生動有趣的方式去講解這些知識。

其次，我在課堂上采用了小組討論的方式，讓學生們分組討論六一兒童節的意義和慶祝方式。這個環節的效果還不錯，學生們在討論中積極參與，提出了很多有創意的想法。但是，我也發現有些學生不太善于表達自己的觀點，他們在小組討論中比較沉默。這可能是因為他們對這個話題不太熟悉，或者是不太敢于在課堂上發言。因此，我需要在今后的教學中，更多地鼓勵學生表達自己的看法，提高他們的自信心。

另外，我在課堂展示環節，發現有些學生的表達能力還有待提高。他們在展示自己的小組討論成果時，語言不夠流暢，表達不夠清晰。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要加強對學生表達能力的訓練，幫助他們提高語言組織和表達能力。

最后，我覺得在課后作業的布置上，還可以更加靈活。雖然我布置了讓學生寫一篇關于六一兒童節的短文或報告，但我覺得可以根據學生的興趣和特長，提供更多樣化的作業形式，比如繪畫、手工制作等，這樣既能激發學生的創造力，也能讓他們在完成作業的過程中，更加深入地了解和體驗六一兒童節。板書設計①六一兒童節簡介

-節日名稱：六一兒童節

-節日日期：每年的6月1日

-節日意義：慶祝兒童成長，倡導兒童權益

②節日來歷

-聯合國設立：1949年11月，聯合國設立

-中國設立：1951年，中國正式設立

③節日慶?；顒?/p>

-學校慶祝：舉行文藝演出、游戲活動等

-家庭慶祝：親子活動、制作節日禮物等

-社會關注：關注兒童成長，提供關愛和支持

④節日意義

-倡導兒童權益：關注兒童身心健康，保障兒童合法權益

-培養兒童興趣：豐富兒童生活，激發兒童潛能

-增強家庭和睦：促進親子關系，增進家庭和諧

⑤節日相關詞匯

-兒童節

-童年

-權益

-健康

-快樂

-愛心

-和諧

⑥節日相關句子

-六一兒童節，快樂成長每一天！

-關注兒童，關愛未來！

-讓每一個孩子都能享受到童年的快樂！

-兒童是祖國的花朵，是未來的希望！課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們一起學習了“我們共慶六一節”這一課，通過這節課的學習，我們了解了六一兒童節的來歷、意義和慶祝方式。以下是我們這節課的主要內容：

1.六一兒童節的定義和由來：我們知道了六一兒童節是每年的6月1日，是為了慶祝兒童成長和倡導兒童權益而設立的節日。

2.節日的慶祝活動：我們了解了學校、家庭和社會如何慶祝六一兒童節，包括文藝演出、親子活動、制作節日禮物等。

3.節日的意義：我們認識到六一兒童節不僅是一個快樂的節日，更是關注兒童成長、保障兒童權益的重要時刻。

4.節日相關詞匯和句子：我們學習了與六一兒童節相關的詞匯和句子，如“兒童節”、“童年”、“權益”、“健康”、“快樂”等。

當堂檢測：

1.請簡述六一兒童節的日期和設立目的。