八年級道德與法治下冊第一單元堅持憲法至上第二課保障憲法實施第二框加強憲法監督教學實錄新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）八年級道德與法治下冊第一單元堅持憲法至上第二課保障憲法實施第二框加強憲法監督教學實錄新人教版教學內容分析1.本節課的主要教學內容：八年級道德與法治下冊第一單元“堅持憲法至上”第二課“保障憲法實施”第二框“加強憲法監督”。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課內容與學生在八年級上冊學習的憲法知識相聯系，進一步鞏固學生對憲法實施和監督機制的理解。教材列舉了憲法監督的實例，引導學生認識憲法監督的重要性和必要性。核心素養目標1.培養學生的法治意識，使學生認識到憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程。

2.增強學生的憲法實施觀念，理解憲法監督的重要性，學會運用憲法精神分析問題。

3.提升學生的公民素養，使學生能夠積極參與憲法監督，維護憲法權威。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節課的核心內容：憲法監督的意義、機構和途徑。

-詳細列明每個細節：

-解釋憲法監督的概念和作用。

-分析憲法監督的重要性，如保障憲法實施、維護法律統一等。

-介紹憲法監督的機構和途徑，如全國人民代表大會及其常務委員會的監督職責、最高人民法院和最高人民檢察院的司法解釋權等。

2.教學難點

-識別并指出本節課的難點內容：憲法監督的實踐操作和學生運用憲法精神分析問題的能力。

-詳細列明每個細節：

-憲法監督的具體實踐案例解析，如憲法訴案等，幫助學生理解憲法監督在實際中的運用。

-學生運用憲法精神分析問題的能力培養，通過模擬憲法監督場景，引導學生學會從憲法角度審視社會現象，提出建設性意見。

-強化憲法監督與日常生活、社會現象的聯系，使學生對憲法監督有更深刻的認識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《八年級道德與法治下冊》教材，特別是第一單元“堅持憲法至上”和第二課“保障憲法實施”的相關內容。

2.輔助材料：準備憲法監督相關的圖片、圖表和視頻，如憲法修正案的介紹、憲法監督案例分析等，以增強教學的直觀性和互動性。

3.教室布置：設置分組討論區，便于學生進行小組討論和角色扮演，同時準備實驗操作臺，用于模擬憲法監督的實踐操作。教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-創設情境：播放一段關于憲法實施的社會新聞視頻，引導學生思考憲法在現實生活中的作用。

-提出問題：憲法是如何保障公民權利的？憲法監督的意義是什么？

-學生回答：教師總結并引出本節課的主題——加強憲法監督。

2.講授新課（15分鐘）

-憲法監督的意義：解釋憲法監督的概念，強調其在維護憲法權威、保障憲法實施中的作用。

-憲法監督的機構和途徑：介紹全國人民代表大會及其常務委員會、最高人民法院和最高人民檢察院在憲法監督中的職責和作用。

-憲法監督的實踐案例：分析憲法訴案等案例，幫助學生理解憲法監督在實際中的運用。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論憲法監督在實際生活中的應用，如如何監督政府行為、維護公民權益等。

-角色扮演：模擬憲法監督場景，讓學生扮演不同角色，體驗憲法監督的過程。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問：憲法監督與公民權利的關系是什么？

-學生回答：教師總結并強調憲法監督是保障公民權利的重要途徑。

5.師生互動環節（5分鐘）

-教師提問：憲法監督的難點在哪里？

-學生回答：教師引導學生分析難點，如如何界定憲法監督的范圍、如何處理憲法監督與行政權力之間的關系等。

-教師總結：強調憲法監督的復雜性和重要性，鼓勵學生在日常生活中關注憲法監督問題。

6.核心素養拓展（5分鐘）

-學生分享：鼓勵學生分享自己在生活中遇到的法律問題，探討如何運用憲法精神解決這些問題。

-教師點評：引導學生從憲法角度分析問題，提升學生的法治意識和公民素養。

7.總結與作業布置（5分鐘）

-總結：回顧本節課的主要內容，強調憲法監督的重要性。

-作業布置：要求學生課后查閱憲法相關資料，了解憲法監督的具體案例，為下一節課做好準備。

教學過程設計總用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《憲法監督案例匯編》：通過匯編憲法監督的實際案例，讓學生深入了解憲法監督的具體操作和效果。

-《憲法知識問答》：收錄憲法基本知識問答，幫助學生鞏固憲法基礎知識，提高憲法意識。

-《憲法實施與監督的實踐探索》：探討憲法實施與監督的實踐經驗，為學生提供實際操作的參考。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查閱憲法相關法律法規，了解憲法實施的具體規定。

-鼓勵學生關注社會熱點問題，思考如何運用憲法精神解決這些問題。

-組織學生開展憲法知識競賽或辯論賽，提高學生對憲法知識的興趣和運用能力。

-引導學生參與模擬憲法訴訟活動，體驗憲法監督的過程，培養學生的法治思維。

3.知識點拓展：

-憲法監督的歷史發展：介紹憲法監督制度的起源、發展過程和在我國的具體實踐。

-憲法監督的機構與職責：詳細闡述全國人民代表大會及其常務委員會、最高人民法院和最高人民檢察院在憲法監督中的職責和作用。

-憲法監督的途徑與方法：探討憲法監督的具體途徑，如憲法訴案、司法解釋等，以及如何運用這些方法維護憲法權威。

-憲法監督與社會責任：強調公民在憲法監督中的責任和義務，以及如何發揮社會力量參與憲法監督。

4.實用性拓展：

-結合實際案例，分析憲法監督在維護公民權利、保障社會公平正義方面的作用。

-探討憲法監督在推進法治國家、法治政府、法治社會建設中的重要性。

-分析憲法監督在應對國際國內挑戰、維護國家安全和社會穩定中的積極作用。教學反思與改進親愛的小伙伴們，今天我們上了關于憲法監督的課程，我想和大家一起回顧一下這節課，看看有哪些地方做得好，哪些地方還可以改進。

首先，我覺得導入環節挺成功的。通過播放新聞視頻，同學們的興趣被很好地調動起來了，他們對于憲法在生活中的作用有了更深的認識。不過，我發現有些同學對于憲法的基本概念還是有點模糊，可能在后續的教學中，我們需要更細致地講解憲法的基本知識，讓每個學生都能建立起扎實的憲法基礎。

在鞏固練習環節，我安排了小組討論和角色扮演，這讓學生們有機會將所學知識應用到實際情境中。不過，我發現有些小組在討論時，討論的重點并沒有完全落在憲法監督上，而是更多地關注了案例本身。這可能是因為我對討論的引導不夠明確。在未來的教學中，我會更加注重引導學生的討論方向，確保他們能夠圍繞憲法監督的核心問題進行深入探討。

課堂提問環節，我提了一些開放性問題，希望能夠激發學生的思考。但是，我發現有些學生回答問題時顯得比較拘謹，可能是因為他們對自己的答案不夠自信。為了解決這個問題，我打算在接下來的教學中，更多地鼓勵學生表達自己的觀點，哪怕是不成熟的意見，也要給予肯定和鼓勵。

至于師生互動環節，我覺得我們之間的交流還是挺充分的。但是，我也意識到，有些學生可能因為害羞或者不自信，不太愿意參與討論。為了提高學生的參與度，我打算在課堂上設置更多的互動環節，比如小組競賽、搶答等，讓每個學生都有機會參與到課堂活動中來。

最后，關于核心素養的拓展，我發現學生們對于憲法監督的認識還不夠深入。為了加強這一點，我計劃在課后布置一些相關的拓展作業，比如讓學生收集憲法相關的新聞，分析其中的憲法監督案例，這樣既能提高他們的法治意識，也能增強他們的分析能力。板書設計①憲法監督概述

-憲法監督的定義

-憲法監督的意義

-憲法監督的作用

②憲法監督機構和途徑

-全國人民代表大會及其常務委員會

-最高人民法院和最高人民檢察院

-憲法訴案

-司法解釋權

③憲法監督實踐案例

-憲法修正案

-憲法訴案分析

-社會熱點問題與憲法監督

④學生互動環節

-小組討論

-角色扮演

-課堂提問

⑤核心素養拓展

-憲法知識問答

-憲法實施與監督的實踐探索

-憲法監督與社會責任典型例題講解1.例題：

-問題：某市政府在制定政策時，未考慮市民的合法權益，引發了市民的抗議。根據憲法監督的知識，分析市民可以通過哪些途徑來維護自己的權益？

-答案：市民可以通過以下途徑來維護自己的權益：

-向全國人民代表大會及其常務委員會提出質詢或建議。

-向最高人民法院和最高人民檢察院提出憲法監督請求。

-通過憲法訴案，將政府行為訴至法院。

-向社會公眾和媒體反映情況，爭取輿論支持。

2.例題：

-問題：某地政府官員在公開場合發表言論，對憲法進行曲解。根據憲法監督的知識，分析該言論可能帶來的后果，以及憲法監督機構可以采取的措施。

-答案：該言論可能帶來的后果包括：

-誤導公眾對憲法的理解。

-影響憲法權威和法律的統一實施。

憲法監督機構可以采取的措施包括：

-責令官員收回言論，澄清事實。

-對官員進行憲法教育，提高其憲法意識。

-在必要時，通過憲法訴案追究法律責任。

3.例題：

-問題：某地法院在審理案件時，未遵循憲法規定，導致判決結果不公平。根據憲法監督的知識，分析法院可能違反的憲法原則，以及憲法監督機構應如何處理。

-答案：法院可能違反的憲法原則包括：

-公正審判原則。

-憲法平等原則。

憲法監督機構應采取的措施包括：

-對法院的判決進行審查，確認是否存在憲法問題。

-責令法院重新審理案件，確保憲法原則得到遵守。

-在必要時，對法院進行憲法教育，提高其憲法意識。

4.例題：

-問題：某企業未經批準，擅自改變土地用途，造成環境污染。根據憲法監督的知識，分析企業可能違反的憲法規定，以及憲法監督機構應如何處理。

-答案：企業可能違反的憲法規定包括：

-環境保護原則。

-社會責任原則。

憲法監督機構應采取的措施包括：

-責令企業停止違法行為，恢復環境原狀。

-對企業進行憲法教育，提高其環保意識和社會責任感。

-在必要時，對企業的違