PAGEPAGE17綠色海西1、凌波仙子水仙花教學目的了解水仙花的生長過程，品種，塑造盆景，具有的的素潔清雅，超凡脫俗的精神。了解幾種花具有的人文情感及文化底蘊，提高學生的審美的能力，培養(yǎng)學生高雅的情趣。豐富學生的課外知識，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。教學準備：水仙花盆景、圖片教學時間：一課時教學過程：一、提起話題，導入情境。1、同學們種過花嗎？你喜歡什么花？為大家介紹一下好嗎？2、出示水仙花，學生觀察，描述，欣賞水仙花的美麗姿態(tài)。3、引入新課，板書課題。二、閱讀資料，感受水仙花。1、閱讀書本資料“凌波仙子水仙花”。2、水仙花盛產(chǎn)于哪里？為什么漳州盛產(chǎn)水仙花？3、水仙花有哪些品種？具有什么特點？4、水仙花象征著什么樣的品質(zhì)？古人是怎么贊美它的？5、小結(jié)水仙花是漳州的市花，是中國的十大名花之一。三、閱讀書本中的“閱讀加油站”，了解名人與水仙花的故事。1、說說書本中介紹的名人與水仙花的故事。2、你還知道哪些名人與花的故事？四、閱讀“相關(guān)鏈接”，完成課后題“填一填”。五、分享交流課后題“寫一寫”。六、總結(jié)課題，課后延伸。1、學習了今天的內(nèi)容，你知道了什么？2、閱讀“試一試”，有條件的制作一盆水仙花盆景。2、獨木成林榕樹王教學目的1、了解榕樹的生長特點，作用，體現(xiàn)的悠久的歷史文化。2、了解榕樹是福州市樹，福建省的省樹，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。3、知道樹能改善、美化人類的生活環(huán)境，滲透保護環(huán)境的教育。教學準備：調(diào)查表教學時間：一課時教學過程：一、提起話題，導入情境。1、學生試說自己喜歡什么樹？為什么?2、誰喜歡榕樹？為什么喜歡它呢？3、板書課題，介紹榕樹二、閱讀資料，感受榕樹。1、閱讀書本資料“獨木成林榕樹王”。2、討論：（1）福州稱榕城的原因？（2）榕樹是什么樣子的？完成“說一說”，介紹森林公園的榕樹王。（3）榕樹對我們生活環(huán)境的影響，美化了我們的生活，被定為福州市的市樹，福建省樹，也是國樹強有力的競爭者。三、閱讀書本中的“閱讀加油站”，了解綠色福建。1、了解福建與榕樹的關(guān)系，知道福建稱為“綠色福建“的原因。2、你還知道哪些市樹，省樹，說給大家聽聽。四、閱讀書本中的“相關(guān)鏈接”。1、完成課后題“填一填”。2、說說樹與我們生活的聯(lián)系。五、布置作業(yè)：發(fā)調(diào)查表，完成“做一做”。荔城無處不荔枝教學目的1、了解荔枝的美味，品種，體現(xiàn)的悠久的歷史文化。2、了解荔枝是莆田市樹的原因，知道興化桂圓甲天下，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。教學準備：寫有“做一做的”小黑板。教學時間：一課時教學過程：一、談話導入。1、哪位同學家里有荔枝樹，能介紹嗎？試說荔枝的樣子、美味。2、揭示課題，荔城無處不荔枝二、閱讀資料，感受莆田荔枝。1、閱讀文本“荔城無處不荔枝”。2、莆田為什么稱為荔城?三、閱讀“閱讀加油站”1、了解宋家香的優(yōu)美傳說，知道這一荔枝品種的優(yōu)良品質(zhì)。2、了解綠砂品種的由來。3、說說關(guān)于荔枝的優(yōu)美傳說。4、完成“做一做”。四、閱讀“相關(guān)鏈接”1、興化桂圓甲天下的原因。2、說說在你的家鄉(xiāng)有什么獨特的水果品種，及其有趣的傳說。五、總結(jié)課題，課后延伸。1、學習了今天的內(nèi)容，你知道了什么？2、搜集與水果有關(guān)的詩句。4、百口蓮塘吐清香教學目的1、了解蓮花、蓮子的知識，知道蓮花的高尚品質(zhì)，2、了解建寧縣“蓮鄉(xiāng)”美稱的由來，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。教學準備：查國家地理標志產(chǎn)品的資料教學時間：一課時教學過程：一、談話導入。1、讓學生介紹蓮花、蓮子。2、導入新課，板書課題。二、閱讀課文，回答問題1、建寧縣為什么稱為蓮鄉(xiāng)？2、你還知道哪些關(guān)于蓮子、蓮花的優(yōu)美傳說？3、國家地理標志產(chǎn)品的資料三、閱讀“閱讀加油站”1、為什么說“蓮子全身都是寶”？2、蓮花代表怎樣的高尚品質(zhì)？印度稱為國花的原因？四四、完成寫一寫，你還知道哪些關(guān)于蓮花的詩句？五、說說一兩種家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，他們有什么學問？六、總結(jié)：學習了今天的內(nèi)容，你知道了什么？藍色海西5、城在海中海進城教學目標：1、了解廈門作為經(jīng)濟特區(qū)的特點，及對經(jīng)濟社會的發(fā)展中的作用。2、感受廈門的城市文明，激發(fā)創(chuàng)造美好生活的熱情。教學準備：有關(guān)廈門的一些資料和圖片教學時間：1課時教學過程：激趣導入新課。出示圖片。談話：風景如畫的海濱城市令人心馳神往，今天我們一起走進這個充滿生機的地方。學習課文內(nèi)容，了解廈門。1、“一城如花半倚石，萬點青山擁海來”說的是哪兒？2、結(jié)合地圖，找找廈門的地理位置和城域面積。3、說說廈門名字的由來。4、廈門為什么是適宜人居住的城市？5、廈門哪些特點吸引了你。三、走進“閱讀加油站”。1、默讀短文內(nèi)容。2、說說鄧小平同志的到來，為廈門帶來了什么？四、閱讀“相關(guān)鏈接”。讀文，看看今日的廈門有了哪些飛躍發(fā)展。五、查一查：我國現(xiàn)在有幾個經(jīng)濟特區(qū)。六、說一說：廈門的繁榮離不開改革開放這一獨特的歷史機遇。向爸爸、媽媽了解一下家鄉(xiāng)的過去，再對比現(xiàn)在的生活，說說你的感受。七、做一做：請你結(jié)合“相關(guān)鏈接”，為廈門港的歷史制作一張年表。6、耕海牧魚在閩東教學目標：了解閩東漁場養(yǎng)殖的特點，欣賞美麗灘涂的特色。感受人們“耕海牧魚”，為創(chuàng)造美好新生活的熱情，養(yǎng)成拼搏的精神。教學準備：相關(guān)的資料教學時間：1課時教學過程：閱讀資料，了解知識。閩東海上網(wǎng)箱養(yǎng)殖區(qū)是怎樣一種面貌？閩東海域有什么特點？寧德海域為什么說是“藍色牧場”？它的重要意義是什么？這個牧場盛產(chǎn)什么？閩東的灘涂與眾不同之處。走進“閱讀加油站”。默讀短文。說說“天然魚倉”有什么海產(chǎn)品，你最感興趣的是什么？閱讀“相關(guān)鏈接”。說一說閩東有什么特長？你的家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)？做一做：在你的家鄉(xiāng)有什么山珍海味？請你為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)寫一則廣告，好好宣傳一下家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。六、課后拓展。海洋是一個充滿許多神秘未知事物的世界。想一想，未來的海底世界會是怎樣一番情景。7、四海飄香鐵觀音教學目標：了解中國的茶文化的歷史，展望今日茶文化的繁華。用心感受中國人民的智慧和現(xiàn)代的文明，激發(fā)創(chuàng)造美好新生活的熱情。教學準備：有關(guān)中國茶文化的資料和圖片。教學時間：1時間教學過程：談話導入新課。同學們，你知道古代中國對外出口的有哪些商品？對于中國的茶文化，可謂源遠流長，今天我們就走進福建的茶葉，了解我們家鄉(xiāng)的茶文化。閱讀資料，了解茶文化。閱讀福建茶文化的歷史。⑴中國的茶葉出口分哪兩條線路？⑵中國茶出口的發(fā)展過程是什么？⑶福建茶葉發(fā)展怎樣？解讀安溪茶工藝的發(fā)展。⑴安溪的地理環(huán)境為何適合茶樹生長？⑵安溪茶葉的發(fā)展歷史。⑶閱讀鐵觀音的民間傳說。⑷說說鐵觀音的特點。⑸默讀有關(guān)安溪烏龍茶的發(fā)展的內(nèi)容，找出你感興趣的部分說說。閱讀文章最后一段，感受安溪如今茶貿(mào)易的欣榮。走進“閱讀加油站”，閱讀《香濃鐵觀音》。閱讀“相關(guān)鏈接”，談?wù)勀闼淖鎳渌胤降牟栉幕Ｕn后作業(yè)。1、“查一查”：中國是茶的故鄉(xiāng)，也是產(chǎn)茶大國。中國茶一般分為六大類。你知道是哪六大類嗎？查一查。2、試一試：你的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么茶？認真泡一泡、品一品。8、天下第一三都港教學目標：了解天然良港三都澳得天獨厚的風貌，展望它的發(fā)展前景。了解港口的特點，感受海西的海洋文化，養(yǎng)成拼搏進取的精神。教學準備：有關(guān)三都澳的文字及圖片教學時間:1課時教學過程：一、激趣導入新課。1、出示郭沫若的詩句“良港三都舉世無，水深港闊似天湖”。說說對這句話的理解。2、引出本課課題——天下第一三都澳二、閱讀課文內(nèi)容，了解三都澳的相關(guān)知識。1、說說三都澳的地理位置。（位于臺灣海峽西岸，福建東北部沿海，寧德市蕉城區(qū)東南面，祖國大陸海岸線中點。）2、三都澳的海域面積。3、三都澳為何被孫中山稱為“最深不凍良港”？4、了解三都澳過去的歷史。5、熟知三都澳的更名為寧德港口岸。6、閱讀“相關(guān)鏈接”《情迷三都澳》。說說三都澳的旅游勝地表現(xiàn)在哪里？三、走進“閱讀加油站”《海上田園》。四、布置作業(yè)：“查一查”1、福建還有哪些優(yōu)良的港口，請查找資料，完成表格。2、查找資料，寫出世界十大名港的名稱。人文海西9、放眼世界第一人【教學要求】1、了解林則徐的事跡。2、了解毒品的危害及林則徐銷煙的歷史意義?！窘虒W重難點】了解毒品的危害及林則徐銷煙的歷史意義?！窘虒W時間】一課時【教學準備】布置學生在家長帶領(lǐng)下參觀林則徐紀念館?！窘虒W過程】一、談話，導入新課。二、教學課文。1、默讀課文，思考課后問題。2、討論課后問題。三、閱讀《虎門銷煙》了解相關(guān)歷史知識。四、閱讀相關(guān)鏈接：魏源與《海國圖志》了解魏源其人其事。五、學生質(zhì)疑問難。六、教師總結(jié)課文。七、課外延伸請以“拒絕毒品，珍愛生命”為主題，開展一次班隊活動。板書：放眼世界第一人林則徐虎門銷煙10、啟蒙思想家嚴復【教學要求】1、了解嚴復的事跡。2、了解戊戌變法及其歷史意義?！窘虒W重難點】了解戊戌變法及其歷史意義?！窘虒W時間】一課時【教學準備】布置學生在家長帶領(lǐng)下參觀嚴復故居?！窘虒W過程】一、談話，導入新課。二、教學課文。1、默讀課文，思考課后問題。2、討論課后問題。三、閱讀《教育家嚴復》了解相關(guān)歷史知識。四、閱讀相關(guān)鏈接：《“戊戌君子”林旭》了解林旭其人其事。五、學生質(zhì)疑問難。六、教師總結(jié)課文。七、課外延伸查找資料，說說你喜歡的思想家是誰，并與同學進行交流。板書：啟蒙思想家嚴復嚴復赫胥黎天演論近代中國開啟民眾智慧第一人11、妙筆生花譯名著【教學要求】1、了解林紓的事跡。2、了解林紓翻譯過程及其歷史意義?！窘虒W重難點】了解林紓翻譯過程及其歷史意義。【教學時間】一課時【教學準備】布置學生在家長帶領(lǐng)下參觀林紓故居。【教學過程】一、談話，導入新課。二、教學課文。1、默讀課文，思考課后問題。2、討論課后問題。三、閱讀《林譯小說》了解相關(guān)知識。四、閱讀相關(guān)鏈接：《林紓與他的合作者》了解林紓翻譯的困難和翻譯方式。五、學生質(zhì)疑問難。六、教師總結(jié)課文。七、課外延伸查找資料，說說你喜歡的林紓作品，并與同學進行交流。板書：妙筆生花譯名著林紓中國近代文壇開山鼻祖及譯界泰斗12、近代先驅(qū)林覺民【教學要求】1、了解林覺民的事跡。2、了解林覺民的英雄事跡及廣州起義的歷史意義。【教學重難點】了解林覺民的英雄事跡及廣州起義的歷史意義?！窘虒W時間】一課時【教學準備】布置學生在家長帶領(lǐng)下參觀林覺民故居。【教學過程】一、談話，導入新課。二、教學課文。1、默讀課文，思考問題。課文寫了林覺民的哪些感人事跡？2、討論課后問題。三、閱讀《訣別》了解相關(guān)知識。四、閱讀相關(guān)鏈接：《楊橋東路17號》了解這個院落的特別之處。五、學生質(zhì)疑問難。六、教師總結(jié)課文。七、課外延伸查找資料，黃花崗七十二烈士中還有哪些人留下了名字？說說他們的事跡。板書：近代先驅(qū)林覺民林覺民與妻書科技海西13、杏林春暖尊董奉教學目的1、了解董奉、宋慈的身平，以及“董奉山”、“救生堂”、“杏林春暖”的由來。2、學習董奉、宋慈的精神。教學準備小黑板教學課時1課時教學過程談話導入1、你知道什么叫“杏林春暖”嗎？2、揭題，板書。閱讀課文以及“加油站”回答問題。自由讀。說說董奉的主要貢獻、經(jīng)典故事、著作。3、小結(jié)。閱讀“相關(guān)鏈接”。自由讀。你對宋慈有哪些了解，我們應(yīng)該向他學習什么？小結(jié)。出示小黑板完成課后查一查。布置作業(yè)你家鄉(xiāng)也有像董奉一樣的名醫(yī)嗎？請試著找找。14、計時器鼻祖蘇頌教學目的1、了解蘇頌的身平事跡，激發(fā)學習蘇頌的熱情。2、了解柯尚遷的身平事跡，激發(fā)民族自豪感。教學準備收集相關(guān)資料。教學課時1課時教學過程創(chuàng)設(shè)情境，導入課堂。談話。揭題，板書。閱讀課文以及“加油站”。1、自由讀。2、思考：●蘇頌發(fā)明的“水運儀象臺”是什么樣的，它是怎樣工作的？●宋朝之前人們是怎樣計時的呢？‘●隨著時代的進步人們的計時工具又發(fā)生了怎樣的變化?3、小結(jié)。閱讀“相關(guān)鏈接”。自由讀。思考：●“算盤王”這個名字是怎么來的？●說說算盤的演變過程。四、總結(jié)。五、布置作業(yè)福建歷史上涌現(xiàn)了哪些科學家，他們創(chuàng)造了什么科技成就？15、船政科技數(shù)第一教學目的1、了解馬尾船政局的歷史。2、豐富學生的課外積累，激發(fā)民族自豪感。教學準備收集相關(guān)資料教學課時1課時教學過程提起話題，導入新課。談話。揭題，板書。閱讀資料，了解馬尾船政局的歷史。自由讀。思考：馬尾船政創(chuàng)造了哪些科技成就？小結(jié)。閱讀書本中的“閱讀加油站”。自由讀。說說：除了課文中的介紹，你對各個領(lǐng)域之最還有哪些了解？小結(jié)。閱讀“相關(guān)鏈接”。自由讀。思考：讀了這篇短文你對詹天佑有何了解？小結(jié)。課堂小結(jié)。布置作業(yè)科技是第一生產(chǎn)力，結(jié)合馬尾船政的歷史背景想一想我們應(yīng)該如何掌握科學文化知識將來為國家作出自己的貢獻。五緣海西16、民族英雄鄭成功教學目的1、學習鄭成功的英雄事跡，了解臺灣的歷史沿革，知道臺灣是中國神圣領(lǐng)土的一部分。2、豐富學生的課外積累，激發(fā)學生熱愛祖國的豪情壯志。教學準備收集鄭成功相關(guān)資料,中國地圖教學課時1課時教學過程一、 提起話題，導入新課。1、 談話。2、 揭題，板書。二、 閱讀資料，了解鄭成功的英雄事跡。1、 自由讀。2、 思考：鄭成功是怎樣收復臺灣的？他為臺灣做了哪些貢獻?3、 小結(jié)。三、 閱讀書本中的“閱讀加油站”。1、 自由讀。2、 說說：臺灣的歷史沿革是怎樣的？并制作成表格展示。3、 小結(jié)。四、 講收集的鄭成功故事。1、 四人為一小組，講鄭成功故事2、 小組推薦代表介紹3、 小結(jié)。五、 課堂小結(jié)。17、施瑯將軍收臺灣教學目標：1、了解臺灣的開發(fā)史，施瑯再次收復臺灣，結(jié)束了兩岸分裂的局面。2、體會先輩們對寶島臺灣的苦心經(jīng)營，深刻理解臺灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。教學準備：收集相關(guān)的資料。教學時間：1課時教學過程：一、談話導