山東省惠州市惠東縣梁化中學九年級化學下冊12.3有機合成材料教學實錄新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析1.本節課的主要教學內容：本節課主要圍繞有機合成材料展開，包括塑料、合成纖維和合成橡膠的介紹，以及它們在生活中的應用。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課內容與九年級化學下冊“有機化學基礎知識”章節相關，學生需要運用已有的有機化學知識，如碳原子成鍵特點、有機物的結構等，來理解和掌握有機合成材料的相關知識。二、核心素養目標1.提升學生的科學探究能力，通過實驗觀察和現象分析，引導學生發現有機合成材料的基本特性和應用。

2.培養學生的社會責任感，認識到化學在現代社會生活中的重要性，以及合理利用合成材料對環境保護的意義。

3.增強學生的創新意識，鼓勵學生思考有機合成材料的發展趨勢，激發對科學研究和技術創新的興趣。三、重點難點及解決辦法重點：

1.有機合成材料的分類和特點：重點理解塑料、合成纖維和合成橡膠的基本性質和區別。

2.有機合成材料的應用：掌握這些材料在生活中的具體應用實例。

難點：

1.有機合成材料的結構特點與性質的關系：理解分子結構如何影響材料的物理和化學性質。

2.有機合成材料的環境影響：分析合成材料對環境的影響，以及可能的解決方案。

解決辦法：

1.通過實驗演示和實際案例分析，幫助學生直觀理解材料的性質和應用。

2.利用多媒體教學，展示不同合成材料的微觀結構，幫助學生建立結構-性質關系。

3.組織學生討論，引導他們思考如何減少合成材料對環境的影響，并探索可持續發展的途徑。四、教學方法與策略1.采用講授法結合討論法，通過教師系統講解有機合成材料的基本知識，隨后引導學生討論材料的實際應用和環境影響。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演科學家或工程師，探討新材料的研發和應用，提高學生的創新思維。

3.實施實驗操作，讓學生親手制作簡單的有機合成材料模型，加深對材料特性的理解。

4.利用多媒體教學，展示合成材料的制作過程和實際應用案例，增強學生的直觀感受。

5.鼓勵學生進行項目導向學習，分組完成關于有機合成材料的小型研究項目，提高學生的綜合應用能力。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：在課前，教師通過班級微信群發布預習資料，包括PPT、相關視頻和文檔，要求學生了解有機合成材料的基本概念和分類。

設計預習問題：圍繞“有機合成材料的特點和應用”這一主題，設計問題如“塑料是如何制作的？它的優點和缺點有哪些？”等，引導學生思考。

監控預習進度：通過班級微信群和學生提交的預習筆記，教師監控學生的預習情況，確保每位學生都能達到預習目標。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照預習要求，閱讀相關資料，初步了解有機合成材料的基礎知識。

思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄自己的理解和疑問，為課堂討論做準備。

提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至教師處，以便教師了解預習效果。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：教師通過展示生活中的塑料制品圖片，引出“有機合成材料”這一課題，激發學生興趣。

講解知識點：教師詳細講解有機合成材料的不同類型、制造過程及其特性，如塑料的硬度和耐用性。

組織課堂活動：教師設計小組討論，讓學生分析不同有機合成材料在環境中的影響，并討論可能的解決方案。

學生活動：

聽講并思考：學生在教師講解時積極聽講，并思考材料的應用和潛在問題。

參與課堂活動：學生在小組討論中積極參與，分享自己的觀點和想法。

提問與討論：學生針對講解內容提出問題，并與小組成員或全班同學進行討論。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：教師布置相關作業，如讓學生收集生活中有機合成材料的例子，并分析其優缺點。

提供拓展資源：教師推薦相關書籍、網站和視頻，供學生課后進一步學習。

反饋作業情況：教師及時批改作業，并提供個性化的反饋和指導。

學生活動：

完成作業：學生認真完成作業，鞏固課堂所學知識。

拓展學習：學生利用教師提供的資源進行拓展學習，加深對有機合成材料的理解。

反思總結：學生在完成作業和拓展學習后，反思自己的學習過程，總結所學內容，并提出改進建議。六、知識點梳理1.有機合成材料概述

-有機合成材料的定義：由有機化合物通過化學合成方法制得的材料。

-有機合成材料的特點：具有良好的機械性能、化學穩定性和加工性能。

2.塑料

-塑料的分類：熱塑性塑料和熱固性塑料。

-常見塑料種類：聚乙烯（PE）、聚丙烯（PP）、聚氯乙烯（PVC）、聚苯乙烯（PS）等。

-塑料的制造過程：聚合反應、成型加工等。

3.合成纖維

-合成纖維的定義：由合成高分子化合物制成的纖維。

-常見合成纖維種類：尼龍、滌綸、腈綸、氨綸等。

-合成纖維的制造過程：聚合反應、紡絲、拉伸等。

4.合成橡膠

-合成橡膠的定義：由合成高分子化合物制成的橡膠。

-常見合成橡膠種類：丁苯橡膠（SBR）、氯丁橡膠（CR）、丁腈橡膠（NBR）等。

-合成橡膠的制造過程：聚合反應、硫化等。

5.有機合成材料的應用

-塑料的應用：包裝材料、建筑材料、日用品等。

-合成纖維的應用：服裝、家紡、裝飾等。

-合成橡膠的應用：輪胎、密封件、膠粘劑等。

6.有機合成材料的環境影響

-塑料污染：白色污染、海洋污染等。

-合成纖維污染：微塑料污染、海洋污染等。

-合成橡膠污染：輪胎廢棄物、橡膠制品廢棄物等。

7.有機合成材料的可持續發展

-可降解塑料：生物降解塑料、光降解塑料等。

-綠色合成纖維：生物基纖維、再生纖維等。

-綠色合成橡膠：生物基橡膠、再生橡膠等。

8.有機合成材料的檢測與評價

-物理性能檢測：拉伸強度、硬度、沖擊強度等。

-化學性能檢測：耐熱性、耐化學性、耐候性等。

-環境性能檢測：降解性能、生物毒性等。

9.有機合成材料的研究與發展趨勢

-新材料研發：高性能、多功能、環保型有機合成材料。

-綠色制造技術：降低有機合成材料生產過程中的能耗和污染物排放。

-循環經濟：提高有機合成材料的回收率和再利用率。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.結合生活實例，提高學生興趣：在教學中，我嘗試將有機合成材料與學生的日常生活緊密聯系起來，比如通過展示家庭中常見的塑料用品，讓學生認識到有機合成材料的應用廣泛性，從而激發他們的學習興趣。

2.實驗教學，增強實踐能力：我引入了有機合成材料的基本實驗操作，讓學生親手制作簡單的合成材料模型，通過實踐操作，增強了他們的動手能力和對知識的理解。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生理論基礎薄弱：部分學生在進入九年級之前，對有機化學的基礎知識掌握不牢固，這給他們在學習有機合成材料時帶來了一定的困難。

2.課堂互動不足：雖然我嘗試通過小組討論和角色扮演等方式增加課堂互動，但發現部分學生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。

3.教學評價單一：主要依靠學生的作業和考試成績來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價方式，不能全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.加強基礎知識教學：針對學生理論基礎薄弱的問題，我將加強有機化學基礎知識的復習和鞏固，通過課后輔導和小組學習，幫助學生建立扎實的知識基礎。

2.提高課堂互動性：為了提高學生的課堂參與度，我會設計更多互動環節，如小組競賽、知識問答等，鼓勵學生積極參與，并設立獎勵機制，激發學生的學習熱情。

3.完善教學評價體系：我將嘗試引入多元化的評價方式，如課堂表現、小組合作、實驗報告等，以更全面地評估學生的學習成果。同時，與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同促進學生的全面發展。八、課后作業1.實踐題：請收集并記錄你家中常見的三種有機合成材料制品，分別說明它們的名稱、主要成分和用途。

答案：家中常見的有機合成材料制品包括塑料瓶（聚乙烯或聚對苯二甲酸乙二醇酯PET）、塑料玩具（聚氯乙烯PVC或聚丙烯PP）、合成纖維衣物（滌綸或尼龍）。塑料瓶用于裝飲料，塑料玩具用于娛樂，合成纖維衣物用于穿著。

2.分析題：比較塑料、合成纖維和合成橡膠在物理性質上的差異，并舉例說明。

答案：塑料通常具有較好的絕緣性和耐腐蝕性，如聚乙烯；合成纖維如滌綸具有強度高、彈性好、耐磨等特點；合成橡膠如丁苯橡膠具有較好的耐磨性和抗沖擊性。

3.應用題：假設你是一名環保志愿者，請提出至少兩種減少塑料污染的建議。

答案：1.減少一次性塑料制品的使用，提倡使用可重復使用的環保袋、餐具等；2.增強公眾環保意識，推廣塑料回收利用，提高塑料廢棄物的回收率。

4.創新題：設計一種新型環保合成材料，并簡要說明其特點和應用前景。

答案：設計一種生物降解塑料，其主要成分是可生物降解的聚合物，如聚乳酸PLA。這種材料具有良好的生物相容性和生物降解性，適用于一次性餐具、包裝材料等，有助于減少塑料污染。

5.綜合題：結合所學知識，分析以下材料在生活中的應用及其可能的環境影響。

材料：聚丙烯纖維（PP）制成的衣物。

答案：聚丙烯纖維制成的衣物具有良好的耐磨性和抗皺性，適用于制作運動服、休閑服等。然而，聚丙烯纖維不易降解，如果不當處理，可能導致環境污染。因此，應提倡合理使用和回收利用聚丙烯纖維制品，減少對環境的影響。板書設計①有機合成材料概述

-定義：由有機化合物通過化學合成方法制得的材料

-特點：良好的機械性能、化學穩定性和加工性能

②塑料

-分類：熱塑性塑料、熱固性塑料

-常見種類：聚乙烯（PE）、聚丙烯（PP）、聚氯乙烯（PVC）、聚苯乙烯（PS）

-制造過程：聚合反應、成型加工

③合成纖維

-定義：由合成高分子化合物制成的纖維

-常見種類：尼龍、滌綸、腈綸、氨綸

-制造過程：聚合反應、紡絲、拉伸

④合成橡膠

-定義：由合成高分子化合物制成的橡膠

-常見種類：丁苯橡膠（SBR）、氯丁橡膠（CR）、丁腈橡膠（NBR）

-制造過程：聚合反應、硫化

⑤有機合成材料的應用

-塑料：包裝材料、建筑材料、日用品

-合成纖維：服裝、家紡、裝飾

-合成橡膠：輪胎、密封件、膠粘劑

⑥有機合成材料的環境影響

-塑料污染：白色污染、海洋污染

-合成纖維污染：微塑料污染、海洋污染

-合成橡膠污染：輪胎廢棄物、橡膠制品廢棄物

⑦有機合成材料