PAGEPAGE27其次節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的功能第1課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌1．理解能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流淌過(guò)程。(重難點(diǎn))2．駕馭能量流淌的特點(diǎn)。(重點(diǎn))生態(tài)系統(tǒng)的功能與能量流動(dòng)的過(guò)程1．生態(tài)系統(tǒng)的功能(1)功能能量流淌和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)因，也是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能。生態(tài)系統(tǒng)還具有信息傳遞的功能。(2)能量流和物質(zhì)流渠道食物鏈和食物網(wǎng)構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)流和能量流的渠道。2．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流淌(1)源頭：太陽(yáng)能。(2)總能量：生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量。(3)途徑：以食物的形式沿食物鏈的各養(yǎng)分級(jí)依次傳遞。eq\a\vs4\al([合作探討])探討1：輸入其次養(yǎng)分級(jí)的能量是初級(jí)消費(fèi)者攝入的還是其同化的？提示：是同化的能量。探討2：推斷“一只老虎捕食了一只野兔，則野兔的全部能量都流向了老虎”的對(duì)錯(cuò)，并思索消費(fèi)者攝入的能量、同化的能量與糞便中的能量有什么關(guān)系？提示：錯(cuò)，還有一部分未被老虎消化汲取的殘?jiān)⒓S便中的能量存在；同化的能量＝消費(fèi)者攝入的能量－糞便中的能量。探討3：在肯定時(shí)間內(nèi)，某自然生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費(fèi)者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，試分析a、b、c三者之間的關(guān)系。提示：生產(chǎn)者固定的能量傳遞給了消費(fèi)者和分解者的同時(shí)，還有一部分能量以熱能的形式散失了，所以a>b＋c。eq\a\vs4\al([歸納總結(jié)])1．生態(tài)系統(tǒng)能量流淌過(guò)程分析(1)能量的來(lái)源：太陽(yáng)能。(2)能量流淌的起點(diǎn)：從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能起先。(3)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量：生產(chǎn)者通過(guò)光合作用所固定的太陽(yáng)能的總量。(4)能量流淌的渠道：食物鏈和食物網(wǎng)。(5)能量的轉(zhuǎn)化：太陽(yáng)能→生物體內(nèi)有機(jī)物中的化學(xué)能→熱能。(6)能量的散失：通過(guò)呼吸作用以熱能的形式散失。2．各養(yǎng)分級(jí)能量的傳遞過(guò)程(1)來(lái)源：生產(chǎn)者能量來(lái)源于太陽(yáng)光能，消費(fèi)者的能量來(lái)源于上一個(gè)養(yǎng)分級(jí)。(2)能量總量：同化(固定)的能量。(3)能量流經(jīng)其次養(yǎng)分級(jí)的過(guò)程(4)能量去路①該養(yǎng)分級(jí)生物呼吸作用消耗。②流入到下一個(gè)養(yǎng)分級(jí)的生物中(最高養(yǎng)分級(jí)生物除外)。③以動(dòng)植物遺體、殘枝落葉等形式被分解者分解利用。1．關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流淌的敘述，錯(cuò)誤的是()A．能量流淌包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程B．分解者所需的能量可來(lái)自各養(yǎng)分級(jí)生物所儲(chǔ)存的能量C．生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能須要不斷得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量D．生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一養(yǎng)分級(jí)【解析】能量流淌包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過(guò)程，A正確；分解者的作用就是將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，并從中獲得生命活動(dòng)所需的能量，B正確；生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能須要不斷地輸入光能，C正確；生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，部分流向分解者，部分流向下一養(yǎng)分級(jí)，D錯(cuò)誤。【答案】D2．在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不應(yīng)當(dāng)包括()A．通過(guò)兔的呼吸作用釋放的能量B．通過(guò)兔的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量C．通過(guò)狐的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量D．流入到狐體內(nèi)的能量【解析】兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，有三條去路：一是通過(guò)呼吸作用以熱能的形式釋放；二是兔自身的生長(zhǎng)發(fā)育，然后被下一個(gè)養(yǎng)分級(jí)即狐攝入，但應(yīng)留意的是狐攝入后，未被消化的以糞便形式排出的部分，屬于兔的能量，而不是狐的能量；三是未被狐攝入的能量。兔的糞便中的能量應(yīng)屬于生產(chǎn)者的能量。【答案】B3．如圖表示一般生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，在不考慮物質(zhì)的輸入和輸出狀況下，下列說(shuō)法正確的是()A．能量主要是以太陽(yáng)能的形式輸入生態(tài)系統(tǒng)B．組分1、2、3分別代表生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者C．在一個(gè)幼苗強(qiáng)壯成長(zhǎng)的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出量和輸入量相等D．假如組分1是生產(chǎn)者，那么組分1代表的是綠色植物【解析】地球上幾乎全部的生態(tài)系統(tǒng)所須要的能量都來(lái)自太陽(yáng)能，A項(xiàng)正確；太陽(yáng)能被生產(chǎn)者通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能，生產(chǎn)者除了綠色植物之外，還有能進(jìn)行化能合成作用的硝化細(xì)菌等生物，D項(xiàng)錯(cuò)誤；組分1、2、3分別代表生產(chǎn)者、分解者和消費(fèi)者，B項(xiàng)錯(cuò)誤；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中由于部分能量被固定在植物的有機(jī)物中，因此輸出量和輸入量不相等，C項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】A能量流動(dòng)的特點(diǎn)與能量金字塔1．能量流淌的特點(diǎn)(1)單向流淌①概念：只能由第一養(yǎng)分級(jí)依次流向各個(gè)養(yǎng)分級(jí)，而不能逆向傳遞。②緣由：輸入到生態(tài)系統(tǒng)的總能量最終轉(zhuǎn)化成熱能、機(jī)械能等而散失。(2)逐級(jí)遞減①緣由：各養(yǎng)分級(jí)生物通過(guò)呼吸作用消耗；未被下一養(yǎng)分級(jí)利用。②表現(xiàn)：各養(yǎng)分級(jí)間的能量轉(zhuǎn)化效率平均為10%～20%。2．能量金字塔(1)形成：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)各養(yǎng)分級(jí)的能量數(shù)值由低到高繪制而成。(2)表明：一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)分級(jí)越多，能量流淌過(guò)程中消耗的能量就越多。eq\a\vs4\al([合作探討])探討1：某同學(xué)繪制如圖所示的能量流淌圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能)，據(jù)圖探討以下問(wèn)題：(1)由第一養(yǎng)分級(jí)到其次養(yǎng)分級(jí)的能量傳遞效率為多少？流入初級(jí)消費(fèi)者的能量為多少？(用圖示字母表示)提示：D1/W1，D1＝A2＋B2＋C2＋D2。(2)此圖解體現(xiàn)能量流淌有何特點(diǎn)？提示：?jiǎn)蜗蛄魈省⒅鸺?jí)遞減。探討2：若把每個(gè)養(yǎng)分級(jí)的生物量及生物數(shù)量關(guān)系用能量金字塔的形式表示出來(lái)，是不是也是正金字塔形？有沒(méi)有例外？提示：一般狀況下，也是正金字塔形。但是有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)倒置的塔形。例如，在海洋生態(tài)系統(tǒng)中，由于生產(chǎn)者(浮游植物)的個(gè)體小，壽命短，又會(huì)不斷地被浮游動(dòng)物吃掉，所以某一時(shí)刻調(diào)查到的浮游植物的生物量可能低于浮游動(dòng)物的生物量。當(dāng)然，總的來(lái)看，一年中流過(guò)浮游植物的總能量還是比流過(guò)浮游動(dòng)物的要多。同理，成千上萬(wàn)只昆蟲(chóng)生活在一株大樹(shù)上，該數(shù)量金字塔的塔形也會(huì)發(fā)生倒置。探討3：人們?cè)谔接懩芰苛魈蕰r(shí)，將秸稈作為牲畜飼料，糞便進(jìn)入沼氣池，生產(chǎn)燃料。此過(guò)程提高能量的傳遞效率了嗎？提示：沒(méi)有。以上過(guò)程提高了能量的利用率，即人類充分利用了流向分解者的能量，實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用，削減了環(huán)境污染；但沒(méi)有提高能量在不同養(yǎng)分級(jí)之間的傳遞效率。eq\a\vs4\al([歸納提煉])能量流淌的特點(diǎn)分析1．單向流淌(1)食物鏈中，相鄰養(yǎng)分級(jí)生物的吃與被吃關(guān)系不行逆轉(zhuǎn)，因此能量不能倒流，這是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果。(2)各養(yǎng)分級(jí)的能量總有一部分以細(xì)胞呼吸產(chǎn)生熱能的形式散失掉，這些能量是無(wú)法再利用的。2．逐級(jí)遞減(1)每個(gè)養(yǎng)分級(jí)的生物總有一部分能量不能被下一養(yǎng)分級(jí)利用。(2)各個(gè)養(yǎng)分級(jí)的生物都會(huì)因細(xì)胞呼吸消耗相當(dāng)大的一部分能量，供自身利用和以熱能形式散失。(3)各養(yǎng)分級(jí)中的能量都要有一部分流入分解者。3．能量傳遞效率：10%～20%，即輸入某一養(yǎng)分級(jí)的能量中，只有10%～20%的能量流入到下一個(gè)養(yǎng)分級(jí)。計(jì)算方法為：能量傳遞效率＝eq\f(某養(yǎng)分級(jí)同化量,上一養(yǎng)分級(jí)同化量)×100%。【特殊提示】(1)食物網(wǎng)中，能量傳遞效率是指某養(yǎng)分級(jí)流向各食物鏈下一養(yǎng)分級(jí)的總能量占該養(yǎng)分級(jí)的比例。如BA→C是指流向B、C的總能量占A所同化能量的10%～20%。(2)各養(yǎng)分級(jí)總生物量、活動(dòng)取食范圍、生物富集也存在相應(yīng)的遞變關(guān)系，不過(guò)生物富集是逐級(jí)遞增的。1．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，以下敘述不正確的是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：07950044】A．能量流淌是從甲固定的太陽(yáng)能起先的，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250kJB．從乙到丙的能量傳遞效率為15%C．將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田，可以提高能量傳遞效率D．食物鏈的養(yǎng)分關(guān)系一般不行逆，這確定了能量流淌的單向性【解析】能量流淌從生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能起先，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能＝175＋200＋875＝1250kJ；從乙到丙的能量傳遞效率為30÷200×100%＝15%；將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田，為作物供應(yīng)了無(wú)機(jī)鹽，但不能提高能量傳遞效率；食物鏈的養(yǎng)分關(guān)系一般不行逆，這確定了能量流淌的單向性。【答案】C2．如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的養(yǎng)分級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一養(yǎng)分級(jí)的變更示意圖，其中a～g表示能量值。請(qǐng)據(jù)圖作答：圖甲圖乙(1)圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為_(kāi)_______、________。通常狀況下，位于養(yǎng)分級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要緣由是______________________________________________________。(2)圖乙中，若A表示圖甲中養(yǎng)分級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示________，C表示____________。若圖甲中養(yǎng)分級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y，則養(yǎng)分級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是________(用圖中所給字母表示)。(3)由圖乙可以總結(jié)誕生態(tài)系統(tǒng)能量流淌的主要特點(diǎn)是______________________________________________________。圖丙(4)若圖甲中養(yǎng)分級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成的食物關(guān)系如圖丙。其中，甲的能量中比例為X的部分干脆供應(yīng)應(yīng)丙，則要使丙的能量增加AkJ，至少須要消耗甲的能量為_(kāi)_______kJ(用所給字母表示)。【解析】(1)m1表示流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，這部分能量是太陽(yáng)能或生產(chǎn)者固定的能量，m2表示從該生態(tài)系統(tǒng)散失的能量，即熱能或呼吸作用散失的熱量。由于能量在傳遞過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，因此養(yǎng)分級(jí)越高的生物，可利用的能量越少，所以個(gè)體數(shù)量往往也越少。(2)若A表示圖甲中養(yǎng)分級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示Ⅱ同化的能量，C表示Ⅱ用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量。若圖甲中養(yǎng)分級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y，而圖乙中養(yǎng)分級(jí)Ⅱ同化的總能量為b，則養(yǎng)分級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是b/y×100%。(3)生態(tài)系統(tǒng)中能量流淌的主要特點(diǎn)是單向流淌、逐級(jí)遞減。(4)假設(shè)至少須要消耗甲的能量為a，則丙從甲→丙途徑獲得的能量為a×X×20%，丙從甲→乙→丙途徑獲得的能量為a×(1－X)×20%×20%，依據(jù)題干中的條件可知：a×X×20%＋a×(1－X)×20%×20%＝A，因此a＝25A/(1＋4X)。【答案】(1)太陽(yáng)能(或生產(chǎn)者同化固定的能量)熱能(或呼吸作用散失的熱量)養(yǎng)分級(jí)高，可利用的能量少(2)養(yǎng)分級(jí)Ⅱ同化的能量養(yǎng)分級(jí)Ⅱ用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量b/y×100%(3)單向流淌、逐級(jí)遞減(4)25A/(1＋4X)1．在生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌中，能量形式的轉(zhuǎn)變依次是()A．光能→化學(xué)能→熱能 B．熱能→光能→化學(xué)能C．化學(xué)能→光能→熱能 D．光能→熱能→化學(xué)能【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物通過(guò)光合作用把光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能，生物群落中的化學(xué)能最終以熱能的形式散失。【答案】A2．下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者能量的來(lái)源和去路，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為aB．b以熱能形式散失C．c用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖D．若d為下一個(gè)養(yǎng)分級(jí)同化的能量，則d的量是c的10%～20%【解析】若d為下一養(yǎng)分級(jí)同化的能量，則d的量是a的10%～20%。【答案】D3．某同學(xué)通過(guò)分析蛇的食性繪制了如圖所示的食物關(guān)系。假定一條1kg的蛇，4/5的食物來(lái)自鼠，1/5的食物來(lái)自蛙。按能量流淌的最高效率計(jì)算，此蛇間接消耗的植物為()A．45kg B．22.5kgC．90kg D．20kg【解析】依題意知此蛇間接消耗的植物為(4/5)÷20%÷20%＋(1/5)÷20%÷20%÷20%＝45kg。【答案】A4.右圖是一個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列關(guān)于該系統(tǒng)的敘述中，錯(cuò)誤的是()A．微生物能利用農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量B．沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者C．沼渣、沼液作為肥料還田，使能量能夠循環(huán)利用D．多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流淌是單向的，不能循環(huán)利用，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。該系統(tǒng)中，沼氣池中的微生物能利用農(nóng)作物固定的太陽(yáng)能，屬于分解者，選項(xiàng)A、B正確；物質(zhì)和能量的多級(jí)利用，削減了能量的流失，提高了能量的利用率，選項(xiàng)D正確。【答案】C5．下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流淌的定量分析圖解。圖中A、B、C代表三個(gè)養(yǎng)分級(jí)，數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量值，單位為百萬(wàn)千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射為118872百萬(wàn)千焦，但其中118761百萬(wàn)千焦的能量未被利用，請(qǐng)回答：(1)請(qǐng)將該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值填寫(xiě)在圖中的方框內(nèi)，這部分能量是________所固定的太陽(yáng)能。(2)能量從第一養(yǎng)分級(jí)到其次養(yǎng)分級(jí)的傳遞效率為_(kāi)_______%，從其次養(yǎng)分級(jí)到第三養(yǎng)分級(jí)的傳遞效率為_(kāi)_______%。(3)次級(jí)消費(fèi)者通過(guò)異化作用消耗的能量占其同化作用所得到的能量的百分比是________。(4)由圖可知，下個(gè)養(yǎng)分級(jí)不能得到上個(gè)養(yǎng)分級(jí)的全部能量，緣由有：①各養(yǎng)分級(jí)生物體內(nèi)的大量能量被________；②上個(gè)養(yǎng)分級(jí)的部分能量__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________；③還有少量能量被________利用。【解析】流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量＝全部生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能的總量；某一養(yǎng)分級(jí)的總能量＝呼吸作用釋放的能量＋流入到下一養(yǎng)分級(jí)的能量＋流向分解者的能量＋未被任何生物利用(如燃燒)的能量；能量轉(zhuǎn)化(利用)率＝上個(gè)養(yǎng)分級(jí)流到下個(gè)養(yǎng)分級(jí)的能量÷上個(gè)養(yǎng)分級(jí)的總能量×100%。另外，還要明白能量逐級(jí)遞減的緣由是每一養(yǎng)分級(jí)的生物都會(huì)因呼吸作用消耗相當(dāng)大的一部分能量，還有未被利用的能量，并有一部分能量被分解者干脆利用。【答案】(1)111生產(chǎn)者A(2)13.520(3)60%(4)呼吸作用消耗未被下一個(gè)養(yǎng)分級(jí)利用分解者課堂小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心回扣1.生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程。2.生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能起先。3.生態(tài)系統(tǒng)中能量流淌是單向的，逐級(jí)遞減的。4.能量在相鄰兩個(gè)養(yǎng)分級(jí)間的傳遞效率大約10%～20%。

第2課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1．概述生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。(重點(diǎn))2．以碳循環(huán)為例分析生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。(重點(diǎn))3．說(shuō)明能量流淌和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。(難點(diǎn))生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1．概念組成生物體的碳、氫、氧、氮、磷、硫等化學(xué)元素在生態(tài)系統(tǒng)中一次次地被循環(huán)利用。2．關(guān)鍵環(huán)節(jié)分解者的分解作用。3．特點(diǎn)(1)具有循環(huán)性，物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用。(2)具有全球性，因此又叫生物地球化學(xué)循環(huán)。4．碳循環(huán)和氮循環(huán)的比較碳循環(huán)氮循環(huán)存在形式CO2和碳酸鹽循環(huán)形式CO2N2→NH3→NHeq\o\al(＋,4)→NOeq\o\al(－,3)進(jìn)入生物群落的生理過(guò)程光合作用、化能合成作用生物固氮、工業(yè)固氮返回非生物環(huán)境的方式呼吸作用、微生物分解、化石燃料燃燒、森林火災(zāi)動(dòng)植物遺體分解、反硝化細(xì)菌的反硝化作用eq\a\vs4\al([合作探討])探討1：大氣中的CO2通過(guò)哪些途徑進(jìn)入生物群落？生物群落中的有機(jī)碳通過(guò)哪些途徑形成CO2釋放到大氣中？提示：光合作用、化能合成作用。動(dòng)植物的呼吸作用，微生物的分解作用，煤、石油、自然氣等化石燃料的燃燒。探討2：運(yùn)用農(nóng)藥DDT(難降解)的只有一小部分地區(qū)，可是遠(yuǎn)在南極的動(dòng)物體內(nèi)也發(fā)覺(jué)了DDT，這說(shuō)明物質(zhì)循環(huán)具有什么特點(diǎn)？提示：全球性。探討3：下圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖，據(jù)圖分析下列有關(guān)問(wèn)題：(1)圖中的甲、乙、丙分別是什么？①、②、③分別表示什么過(guò)程？提示：分解者、消費(fèi)者、生產(chǎn)者。通過(guò)分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用將生物群落內(nèi)的有機(jī)物分解為CO2，返回大氣中。(2)大氣中CO2進(jìn)入生物群落的主要途徑是什么？(用圖中代號(hào)表示)提示：④。eq\a\vs4\al([歸納總結(jié)])碳循環(huán)模式圖中生態(tài)系統(tǒng)成分的推斷(1)首先雙向箭頭的兩端分別是生產(chǎn)者和大氣中的CO2，因?yàn)橹挥猩a(chǎn)者既能通過(guò)光合作用或化能合成作用從大氣中汲取CO2，又能通過(guò)呼吸作用向大氣中釋放CO2，因此只有生產(chǎn)者與大氣中的CO2之間具有雙向箭頭(如圖1中的A與B、圖2中的A與C、圖3中的A與E、圖4中的A與B)。(2)在此基礎(chǔ)上，其他成分都有箭頭指向的為大氣中的CO2，因?yàn)樯a(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者都可通過(guò)呼吸作用向大氣中釋放CO2(如圖1中的B、圖2中的C、圖3中的A、圖4中A)，雙向箭頭的另一端則為生產(chǎn)者(如圖1中的A、圖2中的A、圖3中的E、圖4中的B)。(3)除大氣中的CO2外其他生物成分都有箭頭指向的為分解者，因?yàn)閯?dòng)植物的遺體遺物都要被分解者分解(如圖1中的D、圖2中的E、圖3中的C、圖4中D)，剩下的成分為消費(fèi)者(如圖1中的C、圖2中的B、D，圖3中的B、D、F，圖4中的C)。1．關(guān)于物質(zhì)循環(huán)的敘述正確的是()A．生產(chǎn)者與無(wú)機(jī)環(huán)境之間可以干脆進(jìn)行碳循環(huán)B．消費(fèi)者與無(wú)機(jī)環(huán)境之間可以干脆進(jìn)行碳循環(huán)C．物質(zhì)循環(huán)沿著食物鏈進(jìn)行D．不同的生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)在生態(tài)系統(tǒng)范圍內(nèi)獨(dú)立地進(jìn)行【解析】消費(fèi)者體內(nèi)的碳能通過(guò)呼吸作用進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境，但無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳不能干脆進(jìn)入消費(fèi)者體內(nèi)。【答案】A2．生態(tài)系統(tǒng)中C、N等元素流淌的特點(diǎn)是()①單向的②循環(huán)的③逐級(jí)遞減④反復(fù)出現(xiàn)，由一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式A．①④ B．②③C．①③ D．②④【解析】生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)是指元素的循環(huán)，在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是循環(huán)的，反復(fù)出現(xiàn)的，由一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式。【答案】D3．下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系。以下相關(guān)敘述中，正確的是()A．1和2包含著全部種群構(gòu)成的群落B．3代表的生物肯定是原核生物C．①代表光合作用，②代表呼吸作用D．4可以表示大氣中的CO2【解析】從題圖中可解讀出如下信息：在該生態(tài)系統(tǒng)中，4代表非生物的物質(zhì)和能量，1代表生產(chǎn)者，2代表消費(fèi)者，3代表分解者。1、2、3包含的全部種群才構(gòu)成群落。分解者可以是原核生物，如細(xì)菌，也可以是真核生物中的真菌或小型的動(dòng)物(蚯蚓)。①代表攝食活動(dòng)，②可以代表呼吸作用。【答案】D物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系1．區(qū)分(1)物質(zhì)循環(huán)具有全球性和循環(huán)性的特點(diǎn)。(2)能量流淌是逐級(jí)遞減的，是單方向的。2．聯(lián)系(1)二者同時(shí)進(jìn)行，相互依存，不行分割。(2)物質(zhì)是能量流淌的載體，能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力。eq\a\vs4\al([合作探討])探討1：既然氮元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間也是不斷循環(huán)的，為什么還要往農(nóng)田中不斷地施加氮肥？提示：物質(zhì)循環(huán)是指在生物圈范圍內(nèi)物質(zhì)是循環(huán)的。農(nóng)田中不斷有糧食產(chǎn)出，基本元素不斷地被輸出，所以要不斷地施加氮肥。探討2：生物圈在物質(zhì)上是一個(gè)自給自足的系統(tǒng)嗎？為什么？在能量上呢？提示：在物質(zhì)上是。因?yàn)樯锶κ侵傅厍蛏先可锱c其無(wú)機(jī)環(huán)境的總和，是可通過(guò)物質(zhì)循環(huán)實(shí)現(xiàn)物質(zhì)上自給自足的系統(tǒng)。生物圈在能量上不是一個(gè)自給自足的系統(tǒng)，因?yàn)槟芰渴遣恍醒h(huán)的，必需依靠太陽(yáng)能的不斷輸入。探討3：下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，該圖中只表示物質(zhì)流向的箭頭是哪些？可表示能量流淌的箭頭有哪些？(用圖中的數(shù)字標(biāo)號(hào)表示)提示：②和⑤；①、③和④。eq\a\vs4\al([歸納提煉])能量流淌和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系項(xiàng)目能量流淌物質(zhì)循環(huán)形式光能→化學(xué)能→熱能化學(xué)元素(無(wú)機(jī)物→有機(jī)物→無(wú)機(jī)物)特點(diǎn)單向流淌、逐級(jí)遞減往復(fù)循環(huán)范圍生態(tài)系統(tǒng)各養(yǎng)分級(jí)生物圈(全球性)聯(lián)系同時(shí)進(jìn)行，相互依存，不行分割。①能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放，離不開(kāi)物質(zhì)的合成和分解；②物質(zhì)是能量沿食物鏈(網(wǎng))流淌的載體；③能量是物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中往復(fù)循環(huán)的動(dòng)力圖示1．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流淌的敘述中，不正確的是()A．生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌B．生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，能量就從無(wú)機(jī)環(huán)境流入生物群落C．物質(zhì)是能量的載體，生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的D．物質(zhì)是能量的載體，能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，兩者同時(shí)存在，不行分割【解析】物質(zhì)是能量的載體，能量流淌則伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量流淌又是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力，但能量流淌是單向的，不能循環(huán)利用。【答案】C2．下面為某生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)簡(jiǎn)圖，其中M表示非生物的物質(zhì)和能量。相關(guān)敘述正確的是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：07950047】A．若M表示大氣中的CO2，則碳元素在圖中④過(guò)程中是以有機(jī)物形式傳遞的B．從圖中我們可以看出能量伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)C．若M表示大氣中的CO2，則碳元素可在生物群落中反復(fù)循環(huán)利用D．若M表示無(wú)機(jī)環(huán)境中的能量，則①的能量值為②與③對(duì)應(yīng)的能量值之和【解析】碳元素在生物群落中是以含碳有機(jī)物的形式傳遞的，A項(xiàng)正確；能量在生態(tài)系統(tǒng)中沿食物鏈單向流淌，而不能循環(huán)利用，B項(xiàng)錯(cuò)誤；碳循環(huán)是在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間反復(fù)循環(huán)利用，而不是在生物群落的內(nèi)部，C項(xiàng)錯(cuò)誤；①代表的是生態(tài)系統(tǒng)中固定的總能量，它不僅包括②③，還包括消費(fèi)者通過(guò)呼吸作用散失到無(wú)機(jī)環(huán)境中的能量，D項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】A3．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，“→”表示碳的流淌方向，下列說(shuō)法正確的是()A．圖中A是生產(chǎn)者，B、D、E是消費(fèi)者，C是分解者B．該生態(tài)系統(tǒng)的成分包括A、B、C、D，非生物的物質(zhì)和能量C．該生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈可表示為：A→D→E→BD．E每增加1kg的體重，至少須要25kg的A【解析】圖中A是生產(chǎn)者，D、E是消費(fèi)者，B是分解者，C是大氣中的CO2庫(kù)；生態(tài)系統(tǒng)的成分包括全部生物和非生物的物質(zhì)和能量，所以還必需包括E；B是分解者，不參加食物鏈的組成；按最高能量傳遞效率計(jì)算，E每增加1kg的體重，至少須要A為1÷20%÷20%＝25(kg)。【答案】D1．生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)，一般指的是組成生物體的()A．各種化合物 B．各種有機(jī)物C．各種無(wú)機(jī)物 D．各種化學(xué)元素【解析】本題考查對(duì)物質(zhì)循環(huán)概念的理解。生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的物質(zhì)循環(huán)是以組成生物體的各種化學(xué)元素的形式進(jìn)行的。各種化學(xué)元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落內(nèi)的詳細(xì)存在形式在不斷變更，如無(wú)機(jī)物與有機(jī)物的轉(zhuǎn)化、不同有機(jī)物間的轉(zhuǎn)化，因此物質(zhì)循環(huán)不是以某種詳細(xì)化合物的形式進(jìn)行的，而是以元素的形式進(jìn)行的。【答案】D2．在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流淌過(guò)程中，連接生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境的重要的生理作用和重要環(huán)節(jié)分別是()①蒸騰作用②光合作用③呼吸作用④生產(chǎn)者⑤消費(fèi)者⑥分解者A．①、②和④、⑥ B．②、③和④、⑥C．②、③和④、⑤ D．①、③和④、⑥【解析】連接生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境的重要生理作用是光合作用和呼吸作用，兩個(gè)重要環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者和分解者。【答案】B3．“哥本哈根氣候變更大會(huì)”引起了人們對(duì)溫室氣體排放的關(guān)注，大會(huì)所提倡的低碳生活獲得普遍認(rèn)同。依據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析，正確的是()eq\x(化石燃料)eq\o(→,\s\up7(①))eq\x(大氣中的CO2)eq\o(,\s\up7(②),\s\do5(③))eq\x(生物群落)A．生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的物質(zhì)形式是CO2B．參加過(guò)程②的生物只有消費(fèi)者和分解者C．不能通過(guò)增加過(guò)程③削減大氣中CO2的含量D．開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、核能等新能源，可削減人類對(duì)過(guò)程①的依靠【解析】生物群落內(nèi)部碳元素以有機(jī)物的形式進(jìn)行單向傳遞；過(guò)程②指的是生物群落內(nèi)部生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者通過(guò)細(xì)胞呼吸作用釋放CO2；可以通過(guò)增加過(guò)程③削減空氣中CO2的含量；開(kāi)發(fā)新能源能削減人類對(duì)化石燃料的運(yùn)用。【答案】D4．某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間存在著如圖所示的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是()A．該生態(tài)系統(tǒng)的捕食鏈可表示為甲→乙→丙B．該生態(tài)系統(tǒng)中流經(jīng)乙的能量最多C．全部箭頭表示的含義可以是物質(zhì)的循環(huán)D．全部箭頭表示的含義可以是能量在食物鏈中的流淌【解析】題圖中可認(rèn)為甲是生產(chǎn)者，丙是消費(fèi)者，乙是分解者。分解者不參加食物鏈的構(gòu)成。任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中都是流經(jīng)生產(chǎn)者的能量最多。該圖中箭頭可以表示物質(zhì)的循環(huán)過(guò)程，但不能表示能量的流淌過(guò)程。【答案】C5．如圖為我國(guó)北方處于穩(wěn)定狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，①～⑦代表碳元素的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1)寫(xiě)出字母或標(biāo)號(hào)代表的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分或碳循環(huán)過(guò)程：B________；C________；①________；⑥________。(2)碳元素是通過(guò)________由無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的，而在生物群落中是以________的形式沿________傳遞的。(3)生物群落中的碳元素歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中主要依靠各類生物的________，而另一部分碳元素則以________的形式貯存于地層中。(4)從碳循環(huán)的過(guò)程可知生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是________和________；與碳元素的循環(huán)過(guò)程相比，能量流淌的特點(diǎn)是________和________。(5)人類大量開(kāi)采并燃燒由古代動(dòng)植物遺體形成的煤和石油等，使地層中經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年積存的碳元素在短期內(nèi)大量釋放，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。【解析】據(jù)圖可推斷，B代表生產(chǎn)者，C代表消費(fèi)者，①表示光合作用，⑥表示分解者的分解作用。無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳主要通過(guò)光合作用進(jìn)入生物群落，在生物群落中以有機(jī)物的形式沿食物鏈(網(wǎng))傳遞。生物群落中的碳元素主要依靠生物的呼吸作用回到無(wú)機(jī)環(huán)境中，另一部分則以化石燃料的形式貯存于地層中。生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是全球性和往復(fù)循環(huán)，能量流淌的特點(diǎn)是單向流淌和逐級(jí)遞減。碳元素在短期內(nèi)大量釋放會(huì)造成大氣中二氧化碳增多，引發(fā)溫室效應(yīng)。【答案】(1)生產(chǎn)者消費(fèi)者光合作用分解作用(2)①光合作用有機(jī)物食物鏈(和食物網(wǎng))(3)呼吸作用化石燃料(4)全球性往復(fù)循環(huán)單向流淌逐級(jí)遞減(5)產(chǎn)生溫室效應(yīng)(或大氣中二氧化碳增多)課堂小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建核心回扣1.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，不斷地進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境的過(guò)程。2.物質(zhì)循環(huán)具有全球性和循環(huán)性的特點(diǎn)。3.物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿食物鏈流淌；能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)來(lái)回。

第3課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞1．舉例說(shuō)誕生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。2．說(shuō)出信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。(重點(diǎn))生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞1．種類(1)物理信息①概念：以物理過(guò)程為傳遞形式的信息。②舉例：鳥(niǎo)的鳴叫、螢火蟲(chóng)的閃光和花朵艷麗的色調(diào)等。③來(lái)源：生態(tài)系統(tǒng)中能為生物所接受并引起行為反應(yīng)的效應(yīng)信息。(2)化學(xué)信息①概念：通過(guò)生命過(guò)程中產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)為傳遞形式的信息。②舉例：生長(zhǎng)素、抗生素、性引誘劑、糞便等。(3)行為信息①概念：通過(guò)動(dòng)物的行為傳遞的信息。②舉例：蜜蜂跳舞、孔雀開(kāi)屏等。(4)養(yǎng)分信息①傳遞途徑：食物鏈、食物網(wǎng)。②舉例：松鼠數(shù)量的消長(zhǎng)依從于云杉種子的豐歉。2．范圍eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(種群與種群之間,種群內(nèi)部個(gè)體與個(gè)體之間,生物與非生物環(huán)境之間))eq\a\vs4\al([合作探討])探討1：結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)中各種信息的概念，將下列信息進(jìn)行歸類。A．昆蟲(chóng)的性外激素B．有機(jī)酸C．孔雀開(kāi)屏D．溫度E．太陽(yáng)光F．聲波G．空氣的濕度H．艷麗的花朵I．淡淡的花香提示：化學(xué)信息：A、B、I；物理信息：D、E、F、G、H；行為信息：C。探討2：請(qǐng)用箭頭表示圖中生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間信息傳遞的方向。提示：eq\a\vs4\al([歸納總結(jié)])1．推斷生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類的方法(1)從信息傳播的途徑推斷。如涉及聲音、顏色、溫度等物理因素，可推斷為物理信息；涉及的信息載體為化學(xué)物質(zhì)，可推斷為化學(xué)信息；涉及特殊行為，可推斷為行為信息。(2)從文字表述的著重點(diǎn)推斷。孔雀開(kāi)屏假如是通過(guò)行為傳遞給對(duì)方，則屬于行為信息；假如通過(guò)羽毛的顏色等傳遞給對(duì)方，則屬于物理信息。2．走出信息傳遞的三個(gè)誤區(qū)誤區(qū)1誤認(rèn)為生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞包括細(xì)胞之間的信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞不包括細(xì)胞之間的信息傳遞，而是指種群內(nèi)部個(gè)體之間，種群之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的傳遞。誤區(qū)2誤認(rèn)為生態(tài)系統(tǒng)的物理信息只來(lái)源于環(huán)境物理信息既可以來(lái)源于環(huán)境，如光、電、波等；也可以來(lái)源于生物，如花的顏色、鳥(niǎo)的鳴叫。誤區(qū)3混淆信息傳遞的作用，誤認(rèn)為草原上，草返青時(shí)“綠色”為食草動(dòng)物供應(yīng)了可采食的信息，體現(xiàn)的是生命活動(dòng)的正常進(jìn)行草發(fā)出的顏色信息為食草動(dòng)物供應(yīng)了可采食的信息，涉及兩種生物，其關(guān)系為捕食關(guān)系，此時(shí)體現(xiàn)的應(yīng)當(dāng)是信息傳遞能夠調(diào)整種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。3．信息傳遞與能量流淌、物質(zhì)循環(huán)的比較項(xiàng)目能量流淌物質(zhì)循環(huán)信息傳遞特點(diǎn)單向流淌、逐級(jí)遞減循環(huán)流淌、反復(fù)利用往往是雙向的范圍生態(tài)系統(tǒng)中各養(yǎng)分級(jí)生物圈生物與生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間聯(lián)系同時(shí)進(jìn)行、相互依存、不行分割，形成統(tǒng)一整體1．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息的是()A．雄孔雀在雌孔雀面前的頻頻開(kāi)屏B．工蜂中偵察蜂所跳的“圓圈舞”C．某些鳥(niǎo)類的求偶炫耀D．看家狗在外出時(shí)的頻頻撒尿【解析】很多動(dòng)物有著高度特化的尿標(biāo)記的信息，由此傳達(dá)時(shí)間信息，以及用來(lái)標(biāo)記領(lǐng)域等，屬于化學(xué)信息。前三項(xiàng)皆為行為信息。【答案】D2．生態(tài)捕蟲(chóng)板(又稱黃板或粘蟲(chóng)板)是一種正反面均涂上不含任何有毒物質(zhì)的粘合劑(機(jī)油加入少量黃油)的黃色硬塑板。依據(jù)同翅目和雙翅目昆蟲(chóng)成蟲(chóng)的趨黃特性來(lái)誘殺害蟲(chóng)的成蟲(chóng)。此過(guò)程的信息傳遞方式是()A．化學(xué)信息 B．物理信息C．行為信息 D．其他信息【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的有關(guān)學(xué)問(wèn)。通過(guò)顏色傳遞的信息是物理信息。此類題目出錯(cuò)的緣由是只看到表面現(xiàn)象，不對(duì)詳細(xì)的傳遞過(guò)程進(jìn)行分析，如本題看到機(jī)油、黃油等會(huì)立刻想到屬于化學(xué)物質(zhì)，誤答為化學(xué)信息。【答案】B3．如圖為生態(tài)系統(tǒng)成分的模式圖，下列敘述不正確的是()A．各種箭頭可以表示生態(tài)系統(tǒng)各成分之間都有信息傳遞B．部分箭頭不能代表能量流淌C．信息傳遞確定著能量流淌和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)D．生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞是雙向的，能量流淌也是雙向的【解析】生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞發(fā)生在生物之間，生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，且這種傳遞都是雙向的；而能量流淌是沿著食物鏈進(jìn)行的，是單向的，所以某些箭頭不能代表能量流淌；信息傳遞確定著物質(zhì)循環(huán)和能量流淌的狀態(tài)及方向。【答案】D信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用及其應(yīng)用1．作用(1)作為生態(tài)系統(tǒng)的基本功能之一，與能量流淌、物質(zhì)循環(huán)一起將生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)組成成分聯(lián)系在一起。(2)調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。2．應(yīng)用有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系。eq\a\vs4\al([合作探討])探討1：在森林中，狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者，兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞有什么作用？提示：說(shuō)明信息傳遞能夠調(diào)整生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。探討2：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和林業(yè)生產(chǎn)上常在田間或林間施放一種化學(xué)物質(zhì)，使害蟲(chóng)不能完成生殖，而達(dá)到限制害蟲(chóng)的目的。(1)為什么該種化學(xué)物質(zhì)能限制害蟲(chóng)的繁殖？提示：該種化學(xué)物質(zhì)能干擾雌、雄蟲(chóng)在完成生殖活動(dòng)時(shí)的信息聯(lián)系。(2)這種防治措施與運(yùn)用殺蟲(chóng)劑相比有什么優(yōu)點(diǎn)？提示：能防止環(huán)境污染。eq\a\vs4\al([歸納總結(jié)])1．信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用層次作用舉例個(gè)體生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的作用蝙蝠的回聲定位種群生物種群的繁衍，離不開(kāi)信息的傳遞植物開(kāi)花、昆蟲(chóng)交尾群落和生態(tài)系統(tǒng)調(diào)整種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定食物鏈中捕食者與被捕食者的關(guān)系2.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用(1)提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量舉例：若能利用模擬動(dòng)物的信息吸引大量的傳粉動(dòng)物，就可以提高果樹(shù)的傳粉效率和牢固率。(2)對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行限制舉例：利用生物的聲音信號(hào)誘捕或警示有害動(dòng)物，降低有害動(dòng)物的種群密度。1．下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)“信息能調(diào)整生物的種間關(guān)系”這個(gè)觀點(diǎn)的是()A．蝙蝠通過(guò)自身發(fā)出的聲波，對(duì)被捕食者進(jìn)行“回聲定位”B．水稻和稗草爭(zhēng)奪陽(yáng)光C．當(dāng)光照時(shí)間達(dá)到肯定長(zhǎng)度時(shí)植物才能夠開(kāi)花D．云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生長(zhǎng)【解析】當(dāng)光照達(dá)到肯定長(zhǎng)度時(shí)植物才能夠開(kāi)花，說(shuō)明白生命活動(dòng)的進(jìn)行離不開(kāi)信息傳遞，故C錯(cuò)誤。【答案】C2．農(nóng)場(chǎng)中種植著糧食作物、果樹(shù)，飼養(yǎng)著家禽、家畜等。下列中不屬于運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來(lái)提高農(nóng)畜產(chǎn)品產(chǎn)量的措施的是()A．延長(zhǎng)家禽的光照時(shí)間，提高產(chǎn)蛋量B．人工限制作物光周期，以達(dá)到早熟、高產(chǎn)C．施放過(guò)量的性引誘劑，干擾害蟲(chóng)的正常交尾D．農(nóng)場(chǎng)中生物間的化學(xué)信息傳遞沿食物鏈逐級(jí)進(jìn)行【解析】A、B、C選項(xiàng)都屬于運(yùn)用信息傳遞原理來(lái)提高農(nóng)畜產(chǎn)品產(chǎn)量的措施。D項(xiàng)的化學(xué)信息不是人工施加的，也不能提高產(chǎn)量。【答案】D3．當(dāng)煙草葉片受到甲種蛾幼蟲(chóng)的采食刺激后，會(huì)釋放出揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)。這種化學(xué)物質(zhì)白天會(huì)吸引甲種蛾幼蟲(chóng)的天敵，夜間會(huì)驅(qū)逐乙種蛾，使其不能在煙草上產(chǎn)卵(乙種蛾幼蟲(chóng)也采食煙草葉片)，如圖所示。試回答：(1)甲種蛾幼蟲(chóng)與天敵的種間關(guān)系是________。(2)甲種蛾幼蟲(chóng)與煙草的種間關(guān)系是________。(3)甲種蛾幼蟲(chóng)與乙種蛾幼蟲(chóng)的種間關(guān)系是__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)寫(xiě)出圖中所示生物的食物鏈：____________________________________________________________________________________________________________。【解析】依據(jù)題意得知，(1)甲種蛾幼蟲(chóng)的天敵抑制甲種蛾幼蟲(chóng)，在昆蟲(chóng)綱中經(jīng)常存在兩種方式——捕食方式和有些昆蟲(chóng)通過(guò)將卵產(chǎn)在另一種昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)體內(nèi)而繁殖后代的寄生方式。(2)甲種蛾幼蟲(chóng)取食煙草的葉片，所以甲種蛾幼蟲(chóng)和煙草間為捕食關(guān)系。(3)甲、乙兩種蛾幼蟲(chóng)都取食相同的煙草葉片，分析得出：生存環(huán)境相同、食性相同的兩種不同生物，它們的關(guān)系就是競(jìng)爭(zhēng)。(