有關(guān)教師教育政協(xié)提案

有關(guān)教師教育政協(xié)提案

下面是我們１１４的小編給大家推薦的有關(guān)教師教育政協(xié)提案供大家參閱！

“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”。xxxx年xxxx月xxxx日，習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)與師生代表座談時(shí)發(fā)表的重要講話中特別指出，廣大教師就是打造中華民族“夢之隊(duì)”的“筑夢人”，“努力培養(yǎng)造就一大批一流教師，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，是當(dāng)前和今后一段時(shí)間我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務(wù)”，強(qiáng)調(diào)“要加強(qiáng)教師教育體系建設(shè)，加大對(duì)師范院校的支持力度”。對(duì)我們xxxx來說，如何在國際旅游島建設(shè)的背景下，發(fā)揮好教師教育基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性的作用，培養(yǎng)黨和人民滿意的好教師，推動(dòng)全島居民素質(zhì)的提升，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)，值得我們認(rèn)真思考和研究。

一、重要意義

（一）凸顯教師教育歷史地位，推動(dòng)教師教育科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求。國家的興衰在于教育，教育的好壞在于教師。從這點(diǎn)上來講，教師教育可以興邦強(qiáng)國。黨和國家、省委省政府歷來高度重視教師教育事業(yè)的發(fā)展。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》特別提出要“加強(qiáng)教師教育，深化教師教育改革，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，增強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化師德修養(yǎng)和教學(xué)能力訓(xùn)練，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量”。教育部、國家發(fā)改委、財(cái)政部專門下發(fā)《關(guān)于深化教師教育改革的意見》（教師［xxxx］13號(hào)），提出要深化教師教育改革，推動(dòng)教師教育內(nèi)涵式發(fā)展，全面提高教師教育質(zhì)量。省委羅保銘書記也一直強(qiáng)調(diào)，“教育是立國之本，教師是教育之本”，要“多為教師解難事、做好事、辦實(shí)事”。他在多個(gè)場合多次談到教師和教師教育的重要性，強(qiáng)調(diào)要“守住學(xué)校這個(gè)道德高地，維護(hù)好教育這片精神凈土”，承諾要當(dāng)一名“教育書記”。作為教育的重要組成部分，教師教育支撐了世界上最大規(guī)模的基礎(chǔ)教育，需要我們采取非常之舉措，更好地彰顯其地位和作用，當(dāng)好改革與發(fā)展的排頭兵。

（二）帶動(dòng)xxxx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，xxxx國際旅游島建設(shè)的迫切需要。從某種意義上講，教育和醫(yī)療是推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的兩翼、兩大驅(qū)動(dòng)。好的教育，能帶來好的人文環(huán)境；好的環(huán)境，能吸引高素質(zhì)的人才；好的人才，能帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；好的產(chǎn)業(yè)，能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步。而優(yōu)質(zhì)的教師教育，能全面促進(jìn)幼兒園教育、中小學(xué)教育、職業(yè)教育、特殊教育的全面發(fā)展，提高全島居民的人文素養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)和文明程度，提升全省人口素質(zhì)。特別是在xxxx加快科學(xué)發(fā)展、綠色崛起，推進(jìn)國際旅游島建設(shè)，實(shí)施“人才強(qiáng)省戰(zhàn)略”的背景下，為更好地培養(yǎng)人才、吸引人才、留住人才，從而振興產(chǎn)業(yè)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、繁榮社會(huì)，打造中外游客的“度假天堂”和xxxx人民的“幸福家園”，就必須要高度重視和優(yōu)先發(fā)展教師教育，努力優(yōu)化教育資源，打造人才聚集的高地。

二、現(xiàn)狀分析

（一）從教師教育本身來看：（1）缺乏非替代性。師范院校在教師教育上的“專營”被“市場競爭”所代替，受到了很大的沖擊。一方面，隨著教師行業(yè)準(zhǔn)入制度的改變，很多非師范專業(yè)的畢業(yè)生可以通過課程培訓(xùn)和資格考試進(jìn)入教師隊(duì)伍；另一方面，很多綜合大學(xué)包括重點(diǎn)大學(xué)紛紛成立教育學(xué)院、教師教育學(xué)院，招收教育類的本科生和研究生。xxxx3年，全國本專科師范生招生人數(shù)為萬人，其中非師范院校招生人數(shù)就達(dá)到了萬人，占到了％。（2）教師教育在就業(yè)、招生和撥款等方面的優(yōu)惠政策逐漸喪失，競爭力缺乏。在高等教育資源整合中，師范院校沒有受到應(yīng)有的重視和必要的支持。特別是師范專業(yè)在招生、就業(yè)和收費(fèi)上的并軌，導(dǎo)致師范大學(xué)生源質(zhì)量總體上下降，教師教育專業(yè)面臨淡化、弱化。（3）質(zhì)量水平還有待進(jìn)一步提高。教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置脫離教學(xué)實(shí)踐、人才培養(yǎng)模式因循守舊、教師教育行業(yè)缺乏吸引力等，導(dǎo)致了師范生的培養(yǎng)質(zhì)量還不是很令人滿意。

（二）從基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀來看：全省現(xiàn)有幼兒園15xxxx6所，在園幼兒萬人；小學(xué)173xxxx所（不含教學(xué)點(diǎn)）,在校生萬人；初中387所，在校生萬人；普通高中102所，在校生萬人。應(yīng)該說這幾年，隨著省委省政府對(duì)教育的越來越重視，xxxx基礎(chǔ)教育事業(yè)得到了很大的發(fā)展。與此同時(shí)，由于歷史欠債的原因，我省城鄉(xiāng)之間教師隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)等分布存在明顯不均衡，水平存在較大差異，質(zhì)量還需進(jìn)一步提高。目前，全省中小學(xué)、幼兒園共有各類教師100442人。其中幼兒園教師13081人，小學(xué)教師50466人，初中教師25267人，高中教師44人，特殊教育教師184人。據(jù)xxxx3年教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)，以小學(xué)教師為例，具備副高以上專業(yè)技術(shù)資格的比例，城區(qū)僅僅占％，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村占％；本科及以上學(xué)歷的教師，城區(qū)僅僅占％，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村僅占％。尚無法滿足基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的需要，迫切需要通過教師教育的發(fā)展帶動(dòng)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和水平的整體拔高。

三、意見建議

（一）切實(shí)把教師教育擺在重要戰(zhàn)略地位。目前，我省僅有3所以開展教師教育的高校（xxxx師范大學(xué)、瓊州學(xué)院、瓊臺(tái)師范高等專科學(xué)校），普遍存在著多校區(qū)管理甚至建設(shè)新校區(qū)任務(wù)繁重，辦學(xué)成本高、壓力大；負(fù)債發(fā)展、資金投入不足；難以吸引招聘教師教育高層次精英人才；基礎(chǔ)教育缺乏有力的政策支師還比較缺乏。而目前，xxxx還沒有一所學(xué)校專門培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)師資。xxxx師大已辦有一批較高水平的與xxxx經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，與中等職業(yè)教育相近的本科專業(yè)，如旅游管理、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子商務(wù)、會(huì)計(jì)學(xué)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、自動(dòng)化工程專業(yè)、制藥工程專業(yè)等，這些專業(yè)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與條件為開展職業(yè)技術(shù)教師教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建議依托其專業(yè)優(yōu)勢，在xxxx師范大學(xué)創(chuàng)辦職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院，在政策上、經(jīng)費(fèi)上給予重點(diǎn)扶持。

（七）重點(diǎn)支持xxxx師范大學(xué)的發(fā)展。作為全省唯一的重點(diǎn)師范大學(xué)，xxxx師范大學(xué)一直以來是xxxx教師教育的龍頭，也是辦學(xué)層次最高、學(xué)科門類最齊全的師范大學(xué)，發(fā)揮著為全省基礎(chǔ)教育培養(yǎng)培訓(xùn)師資主力軍的作用。創(chuàng)辦以來，已培養(yǎng)各類人才14萬多人，xxxx省80％以上的中學(xué)教師，xxxx％的中學(xué)校長、特級(jí)教師和教學(xué)骨干均是我校畢業(yè)生。建議省里出臺(tái)政策，進(jìn)一步明確xxxx師大在引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展中的地位與作用，重點(diǎn)支持、優(yōu)先發(fā)展。（1）《關(guān)于深化教師教育改革的意見》明確提出，教育部要與各省共同建設(shè)一批師范大學(xué)。目前，全國已有省部共建高校41所，其中師范院校7所。xxxx師大的申報(bào)工作得到省政府和教育廳的大力支持，申報(bào)文件也已報(bào)送教育部。希望省里更加重視申報(bào)工作，在隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、科研平臺(tái)、經(jīng)費(fèi)投入、公共體系建設(shè)等方面給予傾斜，幫助推動(dòng)省政府與教育部達(dá)成共建協(xié)議，為學(xué)校建設(shè)發(fā)展?fàn)幦「玫馁Y源。（2）繼續(xù)幫助推進(jìn)省重點(diǎn)大學(xué)建設(shè)。通過省重點(diǎn)大學(xué)建設(shè)平臺(tái)，學(xué)校充分利用省政府提供的政策扶持、資金支持，已經(jīng)完成了省重點(diǎn)大學(xué)建設(shè)方案（xxxx-xxxx）的任務(wù)，去年順利被批準(zhǔn)成為博士學(xué)位授予單位，4個(gè)學(xué)科獲得授權(quán)，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)層次質(zhì)的飛躍。希望省里繼續(xù)支持學(xué)校的省重點(diǎn)大學(xué)建設(shè)，把其作為教育投入的重點(diǎn)，每年安排2000萬元專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)用于支持學(xué)校加快內(nèi)涵式發(fā)展。（3）幫助加快桂林洋校區(qū)建設(shè)：幫助協(xié)調(diào)有關(guān)部門加快校區(qū)土地證辦理和土地征收工作；加大財(cái)支持力度：目前校區(qū)校舍缺口萬㎡，資金缺口103萬元；幫助協(xié)調(diào)省政府有關(guān)部