2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評）作文指導考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識1.下列詞語中，字形完全正確的一項是：A.喜悅B.欣喜若狂C.喜笑顏開D.喜氣洋洋2.下列句子中，沒有語病的一項是：A.他的成績進步得非?？?，讓人非常佩服。B.因為他的努力，使得他的成績進步得非?？?。C.他的努力，使得他的成績進步得非常快。D.他的成績進步得非?？欤且驗樗呐?。3.下列各句中，沒有錯別字的一項是：A.美麗如畫B.嘔心瀝血C.落花流水D.畢恭畢敬4.下列各句中，加點的字音、字形完全正確的一項是：A.健康長壽（zhǎngshòu）落花流水（liùhuāliúshuǐ）B.畢恭畢敬（bìgōngbìjìng）雕梁畫棟（diāoliánghuàdòng）C.神采飛揚（shéncǎifēiyáng）莫衷一是（mòzhōngyīshì）D.妙筆生花（miàobǐshēnghu?。┎蓍L鶯飛（cǎozhǎngyīngfēi）5.下列句子中，標點符號使用完全正確的一項是：A.我喜歡讀書，因為讀書可以開闊眼界，提高知識水平。B.我喜歡讀書：因為讀書可以開闊眼界，提高知識水平。C.我喜歡讀書，因為讀書可以開闊眼界，提高知識水平。D.我喜歡讀書——因為讀書可以開闊眼界，提高知識水平。6.下列各句中，成語使用恰當?shù)囊豁検牵篈.他做事一絲不茍，總是追求完美。B.她的學習成績突飛猛進，得到了老師的表揚。C.這個公園景色宜人，讓人流連忘返。D.他雖然年紀小，但已經(jīng)很有主見了。7.下列各句中，用詞準確、恰當?shù)囊豁検牵篈.她的演講非常感人，贏得了在場觀眾的掌聲。B.這本書內容豐富，引人入勝，讓我愛不釋手。C.他的繪畫技巧非常高超，讓人嘆為觀止。D.他的解題思路非常清晰，得到了老師的贊揚。8.下列各句中，語言表達得體、得心應手的一項是：A.你這個做法太過分了，讓我無法接受。B.我非常感謝你的幫助，讓我順利完成了任務。C.你的成績太差了，需要好好努力。D.這件事情與你無關，不要插手。9.下列各句中，句子結構完整、通順的一項是：A.他努力學習，終于取得了優(yōu)異的成績。B.我喜歡讀書，因為讀書可以增長見識。C.他的演講非常感人，讓人無法忘記。D.他雖然年紀小，但已經(jīng)很有主見了。10.下列各句中，表達準確、生動的一項是：A.這個公園景色宜人，讓人流連忘返。B.她的演講非常感人，贏得了在場觀眾的掌聲。C.這本書內容豐富，引人入勝，讓我愛不釋手。D.他的繪畫技巧非常高超，讓人嘆為觀止。二、古詩文閱讀1.下列各句中，加點字解釋錯誤的一項是：A.竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）B.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）C.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（王安石《泊船瓜洲》）D.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）2.下列各句中，默寫有誤的一項是：A.青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。D.采菊東籬下，悠然見南山。3.下列各句中，翻譯不正確的一項是：A.會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）B.海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）C.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）D.天涯何處無芳草，但有愁思難斷腸。（辛棄疾《青玉案·元夕》）4.下列各句中，描述不符合原文的一項是：A.《登鸛雀樓》描繪了作者登高望遠的壯闊景象。B.《春望》表達了詩人對國家命運的憂慮。C.《送元二使安西》描繪了作者送別好友的深情。D.《望岳》通過描繪泰山的壯麗景象，表達了詩人豪邁的情懷。5.下列各句中，下列加點字意思相同的一項是：A.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（王安石《泊船瓜洲》）B.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）C.海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）D.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）6.下列各句中，下列加點字意思不同的一項是：A.會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）B.海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）C.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（王安石《泊船瓜洲》）D.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）7.下列各句中，下列加點字用法相同的一項是：A.青青子衿，悠悠我心。（《詩經(jīng)·關雎》）B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊《登科后》）C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）D.采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）8.下列各句中，下列加點字用法不同的一項是：A.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）B.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（王安石《泊船瓜洲》）C.海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）D.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）9.下列各句中，下列加點字解釋錯誤的一項是：A.青青子衿，悠悠我心。（《詩經(jīng)·關雎》）B.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊《登科后》）C.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）D.采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）10.下列各句中，下列加點字翻譯正確的一項是：A.會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）B.海內存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）C.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（王安石《泊船瓜洲》）D.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列文章，回答問題。閱讀下面的短文，完成下列題目。在廣袤的宇宙中，地球只是一粒塵埃。然而，在這粒塵埃上，卻孕育了豐富多彩的生命。地球上的生物，從微小的細菌到龐大的藍鯨，構成了一個龐大而復雜的生態(tài)系統(tǒng)。在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物相互依存、相互制約，共同維持著地球的生態(tài)平衡。1.下列對文章內容的概括，不正確的一項是：A.文章主要介紹了地球生態(tài)系統(tǒng)的復雜性和生物之間的相互關系。B.文章強調了地球生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性，以及生物之間相互依存的重要性。C.文章通過地球生態(tài)系統(tǒng)的描述，表達了人類對自然環(huán)境的敬畏之情。D.文章指出地球只是宇宙中的一粒塵埃，但在這粒塵埃上卻孕育了豐富多彩的生命。2.下列對文章結構的分析，不正確的一項是：A.文章開頭點明了地球在宇宙中的位置，引出生態(tài)系統(tǒng)的概念。B.文章中間部分具體描述了地球生態(tài)系統(tǒng)的特點和生物之間的關系。C.文章結尾部分總結了地球生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性，以及對人類的意義。D.文章結構清晰，層次分明，邏輯嚴密。3.下列對文章寫作手法的分析，不正確的一項是：A.文章運用了比喻、擬人等修辭手法，使文章生動形象。B.文章通過列舉事實、舉例說明等手法，增強了文章的說服力。C.文章采用了總分總的結構，使文章層次分明，條理清晰。D.文章在描述地球生態(tài)系統(tǒng)時，沒有運用對比、襯托等手法。4.下列對文章觀點態(tài)度的分析，不正確的一項是：A.文章認為地球生態(tài)系統(tǒng)是脆弱的，需要人類去保護。B.文章強調了生物之間相互依存的重要性，體現(xiàn)了作者對生命的尊重。C.文章認為地球上的生物種類繁多，是人類寶貴的財富。D.文章對地球生態(tài)系統(tǒng)的描述，表達了作者對自然環(huán)境的熱愛。5.下列對文章結尾的理解，不正確的一項是：A.文章結尾強調了地球生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性，呼吁人類保護環(huán)境。B.文章結尾總結了全文，使文章結構完整。C.文章結尾點明了文章的中心思想，深化了主題。D.文章結尾通過提問的方式，引發(fā)讀者對地球生態(tài)系統(tǒng)的思考。五、課外古詩詞閱讀要求：閱讀下列古詩詞，回答問題。閱讀下面的古詩，完成下列題目。《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是：A.這首詩描繪了壯麗的自然景色，表達了詩人對大自然的熱愛。B.詩中的“白日依山盡，黃河入海流”形象地描繪了日落的景象。C.詩中的“欲窮千里目，更上一層樓”寓意著人生要不斷進取。D.這首詩語言簡練，意境深遠，是唐代詩人王之渙的代表作。2.下列對這首詩的理解，不正確的一項是：A.詩中的“白日依山盡”描繪了夕陽西下的景象。B.詩中的“黃河入海流”形象地描繪了黃河奔騰的景象。C.詩中的“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人對遠方的向往。D.這首詩的主題是贊美自然之美，表達了詩人對人生的感悟。3.下列對這首詩的寫作手法的分析，不正確的一項是：A.這首詩運用了夸張、比喻等修辭手法，使詩歌更加生動形象。B.詩中的對仗工整，節(jié)奏明快，具有音樂美。C.這首詩以景抒情，情景交融，表達了詩人的情感。D.這首詩沒有運用對比、襯托等手法。4.下列對這首詩的主題理解，不正確的一項是：A.這首詩贊美了自然之美，表達了詩人對大自然的熱愛。B.詩中的“欲窮千里目，更上一層樓”寓意著人生要不斷進取。C.這首詩表達了詩人對遠方的向往，以及對人生的感悟。D.這首詩的主題是表現(xiàn)詩人對大自然的敬畏之情。5.下列對這首詩的結尾的理解，不正確的一項是：A.詩的結尾“更上一層樓”寓意著人生要不斷進取。B.詩的結尾表達了詩人對遠方的向往，以及對人生的感悟。C.詩的結尾通過提問的方式，引發(fā)讀者對人生的思考。D.詩的結尾使詩歌結構完整，深化了主題。六、綜合性學習要求：根據(jù)所學知識，完成下列題目。1.下列關于成語的表述，不正確的一項是：A.成語是漢語中的一種特殊表達方式，由四個字組成。B.成語來源于古代的寓言、故事、神話等。C.成語具有簡潔、形象、生動等特點。D.成語在語言表達中具有豐富的內涵和深刻的寓意。2.下列關于對聯(lián)的表述，不正確的一項是：A.對聯(lián)是一種對仗工整、韻律和諧、寓意深刻的文學形式。B.對聯(lián)由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批組成。C.對聯(lián)的寫作要求對仗工整、韻律和諧、寓意深刻。D.對聯(lián)的題材廣泛，包括自然、人物、歷史、文化等。3.下列關于文學常識的表述，不正確的一項是：A.《西游記》是明代作家吳承恩所著的一部長篇小說。B.《紅樓夢》是清代作家曹雪芹所著的一部長篇小說。C.《水滸傳》是明代作家施耐庵所著的一部長篇小說。D.《三國演義》是明代作家羅貫中所著的一部長篇小說。4.下列關于書法的表述，不正確的一項是：A.書法是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有悠久的歷史。B.書法分為楷書、行書、草書、隸書等。C.書法的書寫要求字跡工整、結構嚴謹、筆畫流暢。D.書法在藝術表現(xiàn)上具有獨特的審美價值。5.下列關于音樂的知識，不正確的一項是：A.音樂是一種聲音的藝術，具有豐富的表現(xiàn)力。B.音樂分為聲樂、器樂、舞蹈音樂等。C.音樂的演奏要求樂器演奏技巧嫻熟、音色優(yōu)美。D.音樂在藝術表現(xiàn)上具有獨特的審美價值。本次試卷答案如下：一、基礎知識1.B解析：A選項“喜悅”字形正確；C選項“喜笑顏開”字形正確；D選項“喜氣洋洋”字形正確；B選項“欣喜若狂”中“狂”字應為“狂”。2.C解析：A選項中“因為”與“使得”重復使用；B選項中“因為”與“使得”重復使用，且主語缺失；C選項表達通順，沒有語??；D選項中“使得”與“因為”重復使用。3.B解析：A選項中“美麗如畫”字形正確；C選項中“落花流水”字形正確；D選項中“畢恭畢敬”字形正確；B選項中“嘔心瀝血”字形正確。4.B解析：A選項中“健康長壽”字音正確；C選項中“神采飛揚”字音正確；D選項中“妙筆生花”字音正確；B選項中“畢恭畢敬”字音正確。5.A解析：A選項標點符號使用正確；B選項中冒號使用錯誤，應改為逗號；C選項標點符號使用正確；D選項中破折號使用錯誤，應改為冒號。6.A解析：A選項中“一絲不茍”使用恰當；B選項中“突飛猛進”使用恰當；C選項中“流連忘返”使用恰當；D選項中“高超”使用恰當。7.B解析：A選項中“感人”使用恰當；B選項中“豐富”使用恰當；C選項中“高超”使用恰當；D選項中“準確”使用恰當。8.B解析：A選項中“過分”使用不恰當；B選項中“感謝”使用恰當；C選項中“差”使用不恰當；D選項中“無關”使用恰當。9.B解析：A選項中“努力學習”與“取得了優(yōu)異的成績”結構完整；C選項中“感人”與“贏得了在場觀眾的掌聲”結構完整；D選項中“年紀小”與“很有主見”結構完整；B選項中“喜歡讀書”與“可以增長見識”結構完整。10.C解析：A選項中“宜人”與“流連忘返”結構完整；B選項中“感人”與“贏得了在場觀眾的掌聲”結構完整；C選項中“豐富”與“引人入勝”結構完整；D選項中“高超”與“讓人嘆為觀止”結構完整。二、古詩文閱讀1.C解析：A選項中“一蓑煙雨任平生”字音正確；B選項中“落花流水”字音正確；C選項中“泊船瓜洲”字音錯誤，應為“pōchuánguāzhōu”；D選項中“思親”字音正確。2.D解析：A選項中“青青子衿，悠悠我心”默寫正確；B選項中“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”默寫正確；C選項中“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”默寫正確；D選項中“采菊東籬下，悠然見南山”默寫正確。3.C解析：A選項中“會當凌絕頂，一覽眾山小”翻譯正確；B選項中“海內存知己，天涯若比鄰”翻譯正確；C選項中“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”翻譯正確；D選項中“天涯何處無芳草，但有愁思難斷腸”翻譯錯誤，應為“天涯何處無芳草，但少閑人如吾兩人者耳”。4.D解析：A選項中《登鸛雀樓》描繪了作者登高望遠的壯闊景象；B選項中《春望》表達了詩人對國家命運的憂慮；C選項中《送元二使安西》描繪了作者送別好友的深情；D選項中《望岳》通過描繪泰山的壯麗景象，表達了詩人豪邁的情懷。5.A解析：A選項中“青青子衿，悠悠我心”與“但為君故，沉吟至今”字音相同；B選項中“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”字音不同；C選項中“海內存知己，天涯若比鄰”字音不同；D選項中“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”字音不同。6.D解析：A選項中“會當凌絕頂，一覽眾山小”字音相同；B選項中“海內存知己，天涯若比鄰”字音相同；C選項中“春風又綠江南岸，明月何時照我還”字音相同；D選項中“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”字音不同。7.A解析：A選項中“青青子衿，悠悠我心”與“但為君故，沉吟至今”用法相同；B選項中“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”用法不同；C選項中“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”用法不同；D選項中“采菊東籬下，悠然見南山”用法不同。8.C解析：A選項中“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”用法相同；B選項中“春風又綠江南岸，明月何時照我還”用法相同；C選項中“海內存知己，天涯若比鄰”用法不同；D選項中“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”用法相同。9.D解析：A選項中“青青子衿，悠悠我心”字音正確；B選項中“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”字音正確；C選項中“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”字音正確；D選項中“采菊東籬下，悠然見南山”字音錯誤，應為“cǎihùdōnglíxià，yōuránjiànnánshān”。10.C解析：A選項中“會當凌絕頂，一覽眾山小”翻譯正確；B選項中“海內存知己，天涯若比鄰”翻譯正確；C選項中“春風又綠江南岸，明月何時照我還”翻譯正確；D選項中“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”翻譯錯誤，應為“shānzhòngshuǐfùyíwúlù，liǔànhuāmíngyīyùcūn”。四、現(xiàn)代文閱讀1.D解析：A選項中文章內容概括正確；B選項中文章內容概括正確；C選項中文章內容概括正確；D選項中文章內容概括錯誤，文章沒有表達作者對自然環(huán)境的敬畏之情。2.C解析：A選項中文章結構分析正確；B選項中文章結構分析正確；C選項中文章結構分析錯誤，文章結尾部分總結了地球生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性，以及對人類的意義，而不是總結了全文；D選項中文章結構分析正確。3.D解析：A選項中文章寫作手法分析正確；B選項中文章寫作手法分析正確；C選項中文章寫作手法分析正確；D選項中文章寫作手法分析錯誤，文章在描述地球生態(tài)系統(tǒng)時，沒有運用對比、襯托等手法。4.B解析：A選項中文章觀點態(tài)度分析正確；B選項中文章觀點態(tài)度分析正確；C選項中文章觀點態(tài)度分析正確；D選項中文章觀點態(tài)度分析錯誤，文章沒有表達作者對自然環(huán)境的熱愛。5.A解析：A選項中文章結尾理解正確；B選項中文章結尾理解正確；C選項中文章結尾理解正確；D選項中文章結尾理解錯誤，文章結尾通過提問的方式，引發(fā)讀者對地球生態(tài)系統(tǒng)的思考。五、課外古詩詞閱讀1.D解析：A選項中詩歌賞析正確；B選項中詩歌賞析正確；C選項中詩歌賞析正確；D選項中詩歌賞析錯誤，