人教版七年級生物下冊教學工作計劃（及進度表）一、指導思想：以《2022全日制義務教育生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，更加關注學生已有的生活經驗，強調學生的主動學習，增加實踐環節。旨在讓學生通過學習生物學知識，對其有更深刻的理解，對今后的學習方向有更多思考，在探究能力、學習能力和解決問題能力等方面獲得進一步發展，在責任感、合作精神和創新意識等方面得以提高，從而為學生參加社會主義現代化建設、適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。二、學情分析：七年級下學期的學生，從知識基礎來看，上冊的學習讓他們對生物學科有了初步認知，具備一定的觀察和分析能力，這為下冊人體生理相關知識的學習提供了基礎。然而，下冊內容更為抽象復雜，如人體的血液循環、神經調節等系統知識，學生理解起來存在一定難度。在學習態度上，大部分學生對生物學科保持著較高的好奇心和興趣，課堂參與度較高，但也有部分學生缺乏主動探索精神，依賴教師講解。在學習能力方面，部分學生已掌握基本的自主學習方法，能夠通過閱讀教材獲取信息，但在知識的歸納總結和實際應用能力上還有待加強，難以將所學知識與生活實際緊密聯系，解決綜合性問題時會感到吃力。三、教材分析：“人體生理與健康”按人體生命活動規律，從起源到各生理系統運作，由淺入深編排，借助多樣實驗、圖表輔助理解，培養學生探究與分析能力，樹立健康生活理念。若補充“植物的生活”，它會圍繞植物生長發育進程，涵蓋種子萌發、植株生長、開花結果，以及光合作用、呼吸作用等生理過程，從微觀到宏觀展現植物生命活動，讓學生理解植物與環境的相互關系，二者共同助力學生構建完整生命科學知識體系，提升生物科學素養。四、教學重點難點：教學重點：1.人體消化系統的組成和功能，包括食物的消化過程和營養物質的吸收。2.人體呼吸系統的組成和功能，以及呼吸運動的原理。3.人體循環系統的組成和功能，血液循環的過程。4.人體泌尿系統的組成和功能，尿的形成和排出過程。5.神經系統和內分泌系統對人體生命活動的調節作用。6.人的生殖和發育過程，包括生殖系統的結構和功能、受精過程、胚胎發育等。7.合理營養與食品安全，了解食物中的營養成分及其作用，以及如何保持健康的飲食習慣。8.生物的遺傳和變異現象，理解基因、染色體與遺傳的關系。教學難點：1.食物消化過程中各種消化酶的作用及協同關系。2.呼吸運動中肋間肌和膈肌的運動與氣體進出的關系。3.血液循環途徑中體循環和肺循環的協調配合，以及血液成分在循環過程中的變化。4.腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用在尿形成過程中的具體機制。5.神經系統中神經元的結構和功能，以及神經沖動的傳導方式。6.激素調節的原理和各種激素對人體生理功能的影響。7.遺傳規律的理解和應用，如基因的分離和組合定律。8.從細胞水平到個體水平理解生物的生殖和發育過程，以及其中的變化和關鍵階段。五、教學目標:（一）.知識目標：1.學生能夠描述人體消化系統、呼吸系統、循環系統等的組成和功能。2.解釋食物的消化和營養物質的吸收過程、呼吸運動的原理、血液的成分和功能、心臟的結構和血液循環過程等。3.了解人體生命活動的調節機制，包括神經調節和激素調節，以及人類活動對生物圈的影響。（二）.能力目標：1.學會使用顯微鏡觀察人體組織切片、制作臨時裝片等實驗操作技能。2.通過分析實驗數據、圖表等，培養科學探究和邏輯思維能力。3.能夠運用所學知識解釋生活中的生物學現象，如人為什么會打嗝、運動后呼吸為什么會加快等，解決實際問題。（三）.情感態度與價值觀目標：1.培養對生命的尊重和關愛，形成健康的生活方式和良好的飲食習慣，如合理膳食、適量運動、戒煙限酒等。2.增強環保意識，認識到人類與生物圈和諧共生的重要性，樹立保護生態環境的責任感。3.通過小組合作學習和探究活動，培養團隊協作能力和交流表達能力，學會與他人合作、分享和交流。六、教學方法：1.講授法：講解生物學的基本概念、原理和知識體系。2.實驗法：通過實驗讓學生親身體驗生物學的探究過程，培養學生的實驗操作能力和科學思維。3.討論法：組織學生進行小組討論，促進學生之間的交流與合作，培養學生的思維能力和表達能力。4.多媒體教學法：運用多媒體課件、視頻等輔助教學，使教學內容更加生動形象，便于學生理解和掌握。七、教學措施：1.教學方法創新。運用多媒體教學，播放心臟跳動、食物消化的動畫，把復雜生理過程直觀呈現；采用探究式教學，組織學生探究“酸雨對生物的影響”，引導自主提問、設計實驗，培養科學思維。2.加強實踐活動。開展校園植物調查，讓學生識別植物、了解其與人體關系；組織參觀醫院檢驗科，近距離觀察血液檢測，加深對人體生理知識的理解。3.強化知識鞏固。定期進行小測驗，涵蓋各章節重點；每單元結束后，組織知識競賽，以小組為單位搶答，鞏固所學。4.關注個體差異。課后為基礎薄弱學生輔導，針對難點詳細講解；為學有余力的學生提供拓展閱讀材料，如前沿的人體生理研究成果，滿足其求知欲。八、教學進度表：周次時間進度計劃課時第1周2月13日至2月21日第三單元植物的生活第一章被子植物的一生第一節種子的萌發2第2周2月24日至2月28日第二節植株的生長2第3周3月3日至3月7日第三節開花和結果2第4周3月10日至3月14日第二章植物體內的物質與能量變化第一節水的利用與散失2第5周3月17日至3月21日第二節光合作用2第6周3月24日至3月28日第三節呼吸作用2第7周4月1日至4月11日第四節植物在自然界中的作用2第8周4月14日至4月18日綜合實踐項目栽培一種植物，探究所需的環境條件2第9周4月21日至4月25日期中復習2第10周4月27日至4月30日期中考試2第11周5月6日至5月9日第四單元人體生理與健康（一）第一章人的生殖和發育第一節人的生殖2第12周5月12日至5月16日第二節青春期2第13周5月19日至5月23日第二章人體的營養第一節食物中的營養物質2第14周5月26日至5月30日第二節消化和吸收第三節合理營養與食品安全2第15周6月3日至6月6日第三章人體的呼吸第一節呼吸道對空氣的處理第二節發生在肺內的氣體交換2第16周6月9日至6月13日第四章人體內物質的運輸第一節流動的組