八年級下第一單元作文學習仿寫移花接木，落筆成章導入如果達芬奇沒有臨摹雞蛋，就不會有蒙娜麗莎的微笑；如果王羲之沒有模仿前人碑帖，就不會成就天下第一行書《蘭亭序》。大家是否發現，許多大師的創作之路都始于模仿？李白“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”是對酈道元《三峽》中”

朝發白帝，暮至江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”的改寫，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，更是“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的變化。古人尚能用模仿寫出新意，今天我們要化身寫作界的‘偵探’，破解名篇的密碼通過仿寫訓練，掌握讓文字活起來的魔法。想象你的文字就像樂高積木，仿寫就是找到經典范文的'拼裝說明書'。什么是仿寫01如何仿寫02鏈接教材，教考結合03仿寫注意事項04目錄1.讓學生了解仿寫的重要性，能從優秀作品中提取值得模仿、借鑒的內容，確定仿寫點。2.學習整體仿寫和局部仿寫的方法，培養在模仿中創造的寫作能力，提高寫作水平。3.通過仿寫訓練，掌握全仿和點仿的方法技巧。教學目標PARTONE什么是仿寫仿寫仿寫就是模仿寫作，具體來說就是模仿名家范文的語言、立意、構思、表現手法等技巧，從而進行自我寫作訓練的一種方法。魯迅說過：“如要創作，第一須觀察，第二是要看別人的作品。”著名語言學家呂叔湘也曾指出：“語文的使用是一種技能，一種習慣，只有通過正確的模仿和反復的實踐才能養成。”仿寫仿寫是學習寫作的必經之路。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

（韓愈《早春呈水部張十八員外》）鶯初解語，最是一年春好處。微雨如酥。草色遙看近卻無。（蘇軾《減字木蘭花》）衰蘭送客咸陽道，天若有情天亦老。（李賀的《金銅仙人辭漢歌》）

天若有情天亦老，搖搖幽恨難禁。（宋代孫洙zhū的《河滿子·秋怨》）天若有情天亦老，人間正道是滄桑。（毛澤東的《七律·人民解放軍占領南京》）

名家模仿秀朗讀以下詩句，感受名家模仿的魅力如何仿寫PARTTWO片斷練習仿寫，主要指仿語言。從整體上模仿范文作文的方式。仿寫點仿全仿仿寫的分類全仿是從整體上模仿范文的的一種仿寫方式，包括模仿篇章結構，仿立意主旨，模仿寫作手法，模仿語言風格。什么是全仿一、模仿范文的篇章結構1.一線貫穿法如《社戲》：盼社戲——看社戲——憶社戲如《春》：春草圖——春花圖——春風圖——春雨圖2.畫面組合法3.欲揚先抑法如《阿長與〈山海經〉》：不太喜歡——產生敬意——敬意消失——充滿敬意——永遠懷念4.由物悟理法如《紫藤蘿瀑布》：燦爛藤蘿，令我停駐——流去悲傷，帶來寧靜——十年變遷，花開依舊——跨越不幸，生命長流二、仿范文的立意主旨（2）《紫藤蘿瀑布》：花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。提煉一個普遍的文章立意：任何人都會遇見不幸，但正是在克服這些不幸中才讓原本脆弱的生命堅韌起來。你若積極向上，你若努力成長，你也終將會成為燦爛萬花中璀璨的一朵。三、仿范文的寫作手法寫作方法，也叫表現手法，是指在寫作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧，主要包括：托物言志（托物喻人）、欲揚先抑、襯托（烘托）、夸張諷刺、借景抒情、前后照應、對比等。

如《秋天的懷念》運用襯托的手法，用“我”的暴怒無常襯托母親的堅韌、頑強，用對比的方法突出了母愛的崇高。

經典文章的寫作手法都各有特色，可以模仿一番。如《湖心亭看雪》白描手法、《愛蓮說》托物言志、《背影》以小見大。三、仿范文的寫作手法又如茅盾的《白楊禮贊》，作者將自己的情感寄寓于白楊樹這一客觀事物，賦予它偉岸、質樸、堅強等精神氣質，從而使白楊樹具有了獨特的象征意義。再如茨威格的《列夫·托爾斯泰》，作者采取先抑后揚的寫法，先寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外表，再贊嘆他的非凡之處，前后形成一種張力，讓人讀后對托爾斯泰印象更為深刻。四、仿范文的語言風格

接觸、解讀、領悟、模仿語文大師的語言風格，增強自身的語言韻味，久而久之，我們的語言便能自成風格，創新能力也會在潛移默化中培養起來。

語言風格是仿寫的最高階段，也是一名成熟的寫作者最終追尋的，我們每一個人都有自己的語言表述習慣，當這種習慣演變成為一種固定的文字輸出方式即為語言風格。大作家都是有自己表達風格的。如魯迅的冷峻，孫犁的樸實，朱自清的高雅。形成語言風格需要有一段漫長的路要走，我們對中小學生不做要求。四、仿范文的語言風格仿課文句式、遣詞造句。如仿寫《安塞腰鼓》中“……一樣，是……；……一樣，是……；……”

仿語言的不同色調、不同風格，或幽默或莊重，或明快或含蓄，或豪放或柔婉等等。（1）讀是仿寫的基礎。如果說寫作是思想、情感、語言的“輸出”，那么閱讀就是這些內容的“輸入”。就好比吃飯和干活，吃飽、吃好了才有力氣干活；同樣，有益而充足的閱讀是寫作的基礎。總結“整體仿寫策略”（2）思是仿寫的關鍵。仿寫不是生搬硬套，而是博觀約取。博觀約取重在選取精華，這個過程需要思考才能完成。（3）“我的”才是真作文。根據內容和表達需要，選擇和確定具體的仿寫點，這才是仿寫的靈魂。否則就會亦步亦趨，畫虎不成反類犬。全仿學習小結什么是點仿片斷練習仿寫，主要指仿語言。仿標題仿開頭仿結尾仿句點仿仿細節盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。一、仿開頭點仿示例：《秋》盼望著，盼望著，隨著成群大雁的南飛，秋天的腳步近了。一切都充滿著祥和，洋溢著豐收的喜悅，柿子熟了，高粱紅了，天氣涼爽起來了。一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！二、仿修辭點仿一彈起來就發狠了，忘情了，沒命了！近百個黑白分明的琴鍵，如近百個隨音樂不停起舞的舞者，跳動在你面前。流水一樣，是汩汩的音符；清風一樣，是耳畔的余音；夜鶯一樣，是清脆的調子；繁花一樣，是變幻的節奏；漣漪一樣，是起伏的旋律。舞臺上，流淌出一曲多么悠揚、多么婉轉、多么動人的音樂啊——鋼琴演奏！仿寫點分析：比喻、排比的修辭手法；喻體提前的句式。例如，魯迅的《從百草園到三味書屋》不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。

仿寫點分析：“不必說……也不必說……單是……就有……”句式寫出作者所要描寫的景物。“不必說……也不必說……”是略寫，是“面”；“單是……就有……”是詳寫，是“點”。點面結合，既避免重復，又顯得情趣盎然。三仿句式“不必說清幽的環境，雄偉的教學樓，美麗的玉蘭花，高大的松樹；也不必說蝴蝶在花叢中飛舞，可愛的喜鵲臥在樹杈上，輕捷的麻雀忽然從草間直竄向遠方里去了。單是操場邊矮矮的綠化帶一處，就有無限趣味……”點仿“不必說青翠的楊柳，凈澈的溪水，光滑的鵝卵石，黝黑的淤泥；也不必說小魚在溪水里躥游，機靈的蜻蜓立在荷花上，調皮的青蛙突然從葉間直鉆向土地里去了。單是岸邊的盛放的桃花林一帶，就生機勃勃。飛鳥在這里高歌，螞蟻們在這里筑巢。細細尋覓，有時還會碰見七星瓢蟲；還有蝴蝶，倘若用手指輕輕一觸它的翅膀便會啪的一聲，馬上飛走了。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。朱自清《春》示例：《秋》秋天像剛睡醒的巨獅，抖落一身蕭瑟，它奔跑著。秋天像花季的少女，清澈的天空宛如她純凈美麗的心。秋天像強壯的青年，用胳膊撐起一片藍天，為我們開辟新路。四仿結尾訓練：仿寫《秋天的懷念》的細節：原文：母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。示例：父親就輕輕地走進我的房間，在我的身后靜靜地看我寫作業。當他覺得我沒什么問題時，又悄悄走出去，默默地為我洗衣做飯。四仿細節描寫（1）仿寫點分析。要認真分析、研究片段中的精彩之處，力求準確把握仿文的“外形”和“神韻”。（2）仿寫內容選擇。選擇自己熟悉的、有情感體驗的內容，切不可為了“仿”而機械模仿甚至抄襲。（3）變通與創新。分析名家名作的語言特點、寫法規律，以“仿寫”為階梯、橋梁，達到寫作的新高度、新領域。總結儲存點仿學習小結PARTTHREE鏈接教材，教考結合操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。我們學過的很多經典美文都可以給我們提供仿寫的范例。請同學們回顧所學的文章并嘗試歸納整體仿寫點。課文仿寫段落仿寫借鑒點《安塞腰鼓》“一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了..”總分總的結構排比、比喻連用《社戲》兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香……”

多感官寫景《濟南的冬天》

“最妙的是下點小雪呀”

總分總的結構層次有條有靈動多姿的修辭手法理的描寫順序

《從百草園到三味書屋》

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄……”“冬天的百草園比較地無味”多感官寫景????????????????連貫動詞的運用《紫藤蘿瀑布》“從未見過開得這樣盛的藤蘿……”整體-局部的描寫順序多角度寫景（色、形、態、香）回顧適合點仿的篇目課文仿寫借鑒點課文仿寫借鑒點《葉圣陶先生二三事》總分式、中心句《燈籠》一線串珠、托物寄情《紫藤蘿瀑布》托物言志《土地的誓言》意象鋪排《散步》

分歧法、以小見大《周亞夫軍細柳》正面描寫和側面描寫相結合對比手法《臺階》情感載體、細節《陋室銘》《愛蓮說》托物言志《阿長與<山海經>》

欲揚先抑《昆明的雨》一線串珠《一棵小桃樹》借物喻人、情感載體《背影》一線串珠《走一步，再走一步》心理描寫、由事入理《說和做》總分總式回顧適合全仿的篇目以《燈籠》為例以《燈籠》為例PARTFOUR仿寫注意事項1.審題要嚴謹，防止審題不嚴，偏離話題。2.修辭要“依葫蘆畫瓢”，防止修辭運用不當，使句子失真。3.結構要“循規蹈矩”，防止結構隨意變化。4.內容要“百花齊放”，防止低級趣味，格調不高。仿寫文章要注意“四要四防”

同學們仿寫的時候，切記生搬硬套，而是應該學會活學活用，達到學以致用的效果。在仿寫范文的時候，要注意范文是怎樣的寫作結構、怎么樣的寫作順序、怎么樣的寫作方法、怎么樣的遣詞造句等。

仿寫的最終目的其實是為了讓學生掌握寫作的技巧和方法，而不是讓學生去生搬硬套一些成功的經驗。所以同