七年級歷史下冊第三單元第15課明朝的對外關系教學實錄新人教版主備人備課成員設計意圖本節課以“明朝的對外關系”為主題，通過分析明朝與周邊國家的交往，讓學生了解明朝的海外貿易和外交政策，培養學生對歷史事件的觀察能力和分析能力。結合課本內容，通過圖片、視頻等多種教學手段，激發學生的學習興趣，提高學生的歷史素養。核心素養目標培養學生具備歷史思維，能夠通過史料分析明朝的對外關系，理解古代中國的開放與交流；增強文化理解，感受不同文明間的互動與融合；提升家國情懷，認識到國家外交政策對國家形象和國際地位的影響。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在七年級上冊已學習過中國古代史的基礎知識，對秦漢、隋唐等朝代的對外關系有所了解，具備一定的歷史認知基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對歷史學科興趣較高，喜歡通過故事和事件了解歷史。學生具備一定的閱讀理解能力，但分析問題的深度和廣度有限。學習風格上，部分學生偏好通過圖片、視頻等直觀方式學習，而另一部分學生則更傾向于文字閱讀。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理解明朝的對外關系時，可能難以把握古代中國的國際地位和外交策略。此外，對于古代航海技術和海上絲綢之路的具體內容，學生可能存在理解上的困難。在分析明朝與周邊國家關系時，學生可能難以將歷史事件與當今的國際關系進行有效對比。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟件資源：歷史教學軟件、PPT制作軟件

-課程平臺：學校教學平臺、在線教育平臺

-信息化資源：明朝對外關系相關歷史圖片、視頻資料

-教學手段：實物教具、地圖、多媒體教學設備教學流程1.導入新課

-詳細內容：播放一段關于鄭和下西洋的紀錄片片段，引導學生思考：明朝時期中國與其他國家是如何交往的？為什么會出現這樣的大規模航海活動？通過觀看，激發學生對明朝對外關系的興趣，為新課的學習做好鋪墊。

-用時：5分鐘

2.新課講授

-第一條：明朝的海外貿易

-詳細內容：展示明朝海外貿易的地圖，介紹主要貿易路線和商品。結合課本內容，講解明朝時期中國與東南亞、南亞、歐洲等地的貿易往來，分析明朝海外貿易的特點和影響。

-用時：10分鐘

-第二條：明朝的朝貢體系

-詳細內容：通過講解明朝的朝貢體系，讓學生了解朝貢體系的概念、運作方式以及其對周邊國家的影響。結合課本內容，分析朝貢體系與明朝外交政策的關系。

-用時：10分鐘

-第三條：明朝的海防與邊防

-詳細內容：展示明朝的海防和邊防設施圖片，介紹明朝時期的海防和邊防政策。結合課本內容，分析明朝海防和邊防的重要性以及其在維護國家安全中的作用。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-第一條：模擬朝貢使團

-詳細內容：將學生分成小組，每組扮演不同的朝貢使團，模擬朝貢儀式。通過角色扮演，讓學生體驗明朝時期的對外交往，加深對朝貢體系的理解。

-用時：10分鐘

-第二條：繪制明朝海外貿易路線圖

-詳細內容：要求學生根據所學知識，繪制明朝海外貿易的路線圖。通過繪圖，鞏固學生對明朝海外貿易路線和商品的認識。

-用時：10分鐘

-第三條：小組討論明朝海防與邊防策略

-詳細內容：引導學生就明朝海防與邊防策略進行小組討論，分析其成功和失敗的原因。通過討論，提高學生的歷史分析能力。

-用時：10分鐘

4.學生小組討論

-第一方面內容：舉例回答明朝海外貿易的特點

-舉例：明朝海外貿易以瓷器、絲綢、茶葉等商品為主，形成了以中國為中心的貿易網絡。

-第二方面內容：舉例回答朝貢體系對周邊國家的影響

-舉例：朝貢體系使周邊國家承認明朝的宗主權，有利于維護國家統一和地區穩定。

-第三方面內容：舉例回答明朝海防與邊防策略的成功與失敗

-舉例：明朝的海防策略在一定程度上遏制了海盜活動，但邊防政策在應對北方民族侵擾時存在不足。

5.總結回顧

-詳細內容：對本節課所學內容進行總結，強調明朝對外關系的重要性，以及明朝在海外貿易、朝貢體系和海防邊防等方面的特點。通過提問，檢查學生對本節課知識點的掌握情況，并對重點和難點進行再次強調。

-用時：5分鐘

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-明朝時期的外交使節及其事跡：介紹明朝時期派出的使節，如鄭和下西洋時的船隊和訪問的國家，以及使節在對外交往中的作用和貢獻。

-明朝時期的對外貿易港口：詳細說明廣州、泉州等港口的歷史背景，以及這些港口在明朝對外貿易中的地位和作用。

-明朝時期的邊防與海防制度：探討明朝如何通過設置衛所、驛站等制度來加強邊防和海防，以及這些制度的歷史影響。

2.拓展建議：

-學生可以通過圖書館或在線數據庫查找明朝外交使節的相關書籍和資料，深入了解其個人事跡和對外交往中的角色。

-組織學生進行實地考察，參觀廣州、泉州等歷史港口，了解古代貿易活動的情景，增強對歷史知識的感性認識。

-設計小組項目，讓學生研究明朝邊防和海防制度的變遷，通過對比分析，探討這些制度在歷史發展中的作用和意義。教學評價與反饋1.課堂表現：

-觀察學生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題、參與討論等。評價學生在課堂上的積極性和主動性。

-評估學生對于歷史事件的觀察和分析能力，以及對明朝對外關系歷史背景的把握程度。

2.小組討論成果展示：

-評價學生在小組討論中的表現，包括分工合作、溝通協調、信息整合等能力。

-檢查小組討論的成果，如是否能夠準確闡述明朝對外關系的特點，以及是否能夠提出合理的分析和結論。

3.隨堂測試：

-通過簡答題或選擇題的形式，測試學生對本節課知識點的掌握情況，包括明朝海外貿易、朝貢體系和海防邊防等內容。

-分析學生的答題情況，了解學生對知識點的理解和記憶程度，以及是否存在知識盲點。

4.學生自評與互評：

-引導學生進行自我評價，反思自己在課堂上的表現和學習效果，鼓勵學生提出改進措施。

-組織學生進行互評，讓學生互相交流學習心得，促進同學之間的學習互助。

5.教師評價與反饋：

-針對學生在課堂上的表現，給予具體的評價和反饋，如鼓勵積極參與的學生，指出需要改進的地方。

-對于小組討論成果展示，給予評價和建議，指導學生如何提高討論的質量和效果。

-通過隨堂測試，及時反饋學生的學習情況，對于掌握較好的學生給予表揚，對于存在困難的學生提供個別輔導。

-在課后，通過個別交流或書面反饋，針對學生的具體問題提供幫助，幫助學生鞏固知識，提高學習能力。課后作業1.作業內容：請根據課本內容，概述鄭和下西洋的主要目的和成就。

-答案示例：鄭和下西洋的主要目的是為了宣揚國威，加強與海外國家的友好關系，促進貿易往來。其成就包括七次遠航，到達亞非三十多個國家和地區，促進了中國與這些地區的經濟文化交流。

2.作業內容：分析明朝朝貢體系的特點及其對周邊國家的影響。

-答案示例：明朝朝貢體系的特點是宗主國與朝貢國之間的政治關系，以朝貢為名，行貿易之實。其對周邊國家的影響包括：維護了明朝的宗主權，促進了周邊國家的穩定，但也加重了朝貢國的負擔，有時導致朝貢國對明朝的依賴。

3.作業內容：討論明朝海外貿易的興盛原因及其對后世的影響。

-答案示例：明朝海外貿易興盛的原因包括：國內手工業發達，商品豐富；政府鼓勵海外貿易；航海技術的進步。其對后世的影響包括：促進了世界市場的形成，為后來的全球化奠定了基礎。

4.作業內容：比較明朝與清朝的海防政策，分析其異同點。

-答案示例：明朝海防政策以衛所制為基礎，重視沿海防御；清朝海防政策則更加注重海禁和閉關鎖國。異同