大班體育教案及教學反思大班體育教案及教學反思「篇一」目的：訓練幼兒的反應能力。能積極參加游戲活動，并學會自我保護。初步培養幼兒有禮貌的行為。玩法：①請一組幼兒站好，教師說："高"，幼兒就要做"矮"的動作，教師說"左轉"，幼兒就要做"右轉"的動作，依次類推。②、此游戲也可正話反說。如："上、下""大、小""長、短""好、壞""對、錯""粗、細""寬、窄"……。教學反思：本活動用溜溜布創設情境，貫穿整個教學過程，讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的，所以孩子們活動時就表現出了極高的興趣，并能全身心地投入。本活動中，引導孩子運用接觸到布條后的自然動作，從――“海底隧道”――“飛渡鐵索橋”――“捕魚”游戲設計循序漸進，使幼兒在輕松快樂中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性，發展了創造能力，培養了幼兒機智果斷、頑強拼搏的良好品質，實現了活動目標。不足之處：集體練習時幼兒都想積極地完成動作，教師沒把活動要求講解清楚就開始活動，造成幼兒混亂。整個活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時培養了幼兒一物多玩的能力，發展了創造力此活動不僅體現了快樂體育的特點，還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環境下自救的方法和技能，學會生存。大班體育教案及教學反思「篇二」活動目標：1、學習在不同高度的物體上進行單腳站立。2、通過有趣的游戲活動，培養幼兒的耐力。活動準備：輕音樂，場地布置一條有不同材料組成的小路、泡沫版(替代懶惰蟲家問前的臺階)、高低不一的椅子(替代樹樁)、高蹺(替代石塊)、懶惰蟲的家。活動過程：一、引出課題，激發興趣。模仿動作，活動身體。(1)小公雞們，天亮了，我們該去叫人們起床拉！喔。(2)瞧，今天天氣可真好，讓我們一起來活動一下身體吧！小公雞做游戲(頸部、上肢運動)→小公雞喝水(腰部運動)→整理羽毛(體側運動)→捉地上、莊稼上的蟲子(跳躍運動)→休息(放松運動)。2、學習單腳站立。(1)自由探索，分散聯系。我們小公雞的本領可真大，不僅會叫人早早起，而且還有單腳站立的本領呢！哪知小公雞會單腳戰立?(2)展示交流，集體練習。真不錯,那現在我來做裁判，請幾只小公雞來比賽看誰單腳站立的時間最長?(大家一起數數)增加難度，按大公雞的示范動作練習：兩手叉腰，上身挺直，抬頭挺胸，抬起的腿彎曲成90度，膝關節靠攏。3、游戲：小公雞和懶惰蟲。(1)小公雞們本領學得可真好，真是一群勤勞的小公雞，可樹林里住著的一條懶惰蟲，它每天早上要睡懶覺，這不它現在還在那里睡懶覺,我們勤勞的小公雞有什么辦法讓懶惰蟲不再懶惰呢?(2)請小公雞經過一條小路到達懶惰蟲的家門前的臺階上，站在臺階上進行單腳站立。(教師講述游戲路線，由小朋友扮演懶惰蟲)(3)請小公雞搬樹樁放在臺階上試試喚醒懶惰蟲。(4)請小公雞站在懶惰蟲家門前的石塊上試試喚醒懶惰蟲。懶惰蟲可真懶惰，無論我們小公雞怎么叫它，它都不肯醒來，那我們現在站在它家門前的石塊上，大聲地把它喚醒，看行不行。4、游戲結束。哇，懶惰蟲終于被我們小公雞給叫醒了，真開心呀，那我們一起來跳個舞吧！活動反思：在基本過程中，通過幼兒嘗試、個別幼兒示范、教師示范講解、幼兒練習等教育策略讓幼兒學習單腳站立3秒中的動作要領。在幼兒學習的過程中，教師自己的示范動作較少，可多示范2次，讓幼兒從教師的規范動作中學習動作要領，這樣幼兒能更好的掌握。最后，通過游戲的形式，來提升幼兒單腳站立的動作要領。大班體育教案及教學反思「篇三」活動目標：1、在游戲過程中嘗試側身穩穩地走過獨木橋，發展身體的協調能力。2、能積極與同伴商量，探索合作走獨木橋的方法。3、能勇敢地完成任務，感受合作游戲的快樂。活動準備：竹梯、輪胎、水桶、紅綠標記活動過程：1、好朋友做游戲，感受朋友間合作游戲的快樂。（熱身運動）2、過獨木橋（探索如何合作側身走過獨木橋）（1）幼兒兩兩合作自由探索①師：你們走過獨木橋嗎？走在獨木橋上是什么感覺？你想和好朋友一起合作走獨木橋嗎？（請幼兒嘗試，并討論過獨木橋的方法）②討論：怎樣才能穩穩地過獨木橋呢？腳踩在什么地方比較穩？小結：兩個好朋友面對面，手拉手，把腳同時跨出去，踩在交叉的地方，慢慢的向前走。（2）幼兒運用方法嘗試穩穩地走過獨木橋3、運水（1）師：你能用剛才的方法把水從獨木橋上運過去嗎？（請個別幼兒嘗試）（2）討論：怎樣才能把水又穩又快又多的運過去？（3）游戲：獨木橋上運水交代游戲規則：①紅隊和綠隊要來運水比賽，比一比哪一隊運的水最多。（運水多的一隊被評為：團結合作隊。另一隊被評為：互幫互助隊）②聽口令：預備開始，一人舀水，兩人同時過獨木橋，把水倒進桶里后返回。（4）評選團結合作隊和互幫互助隊4、過高架橋（1）師：有沒有信心在高架橋上運水？讓我們一起來試一試把吧！（2）師：你們真勇敢，合作的非常棒，在和小朋友時有什么感覺？總結：今天我們在一起合作了運水，到教室里以后我們還要和更多的人合作抬桌子、擦桌子和合作看書、合作觀察、合作學習，讓我們把合作帶到生活中去，讓合作變成一件快樂的事情。4、結束、放松、整理場地。活動反思：幼兒園教育應以游戲為基本活動，同時，游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設計的這節社會活動，采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進入大班以后，已經有明顯的合作意識，但是他們缺乏科學的合作方法，因此，我根據這一情況，設計了本活動，但對于幼兒來說，單靠這一節活動不可能完全掌握，需要在不斷的、反復的練習中才能真正體悟合作的要領，因此，在平時的生活活動、體育活動中也應該貫穿這方面的練習，讓幼兒在輕松、自主的環境中充分嘗試，讓每個孩子都能體驗合作的樂趣！大班體育教案及教學反思「篇四」活動目標：1、學習助跑跨跳的動作要領，發展幼兒深度知覺。2、通過自由練習和探索跳不同高度的牛皮筋來獲得助跑跨跳的經驗。3、能積極參與體育活動，勇于克服困難，接受挑戰。活動準備：1、準備場地。標記助跑的起點位置。2、牛皮筋、山洞、墊子、獨木橋。活動過程：一、聽音樂做熱身運動，讓身體各個部分活動起來。播放音樂，幼兒排成兩列橫隊隨音樂做上肢，體側，跳躍、放松運動。二、學習助跑跨跳的動作。1、小朋友，我們看過了劉翔跨欄，他可是世界冠軍呀，小朋友們都向他學習了怎樣跨欄，長大后爭取為國爭光。2、出示第一層次高度的牛皮筋。這個要怎樣才能跨過去呢?3、請2名幼兒示范助跑跨跳，教師指導。教師示范講解動作要領：先助跑，到牛皮筋前單腳起跳，單腳落地。4、幼兒分組練習。提醒幼兒注意，從起點開始，一個接著一個練習助跑跨跳，跳過去后分別從兩邊繞過，回到原來的位置。5、出示兩種不同高度的牛皮筋。幼兒觀察，有什么不同。6、請幼兒做示范練習。師：哪個小朋友愿意來試試?7、小結：先要跑起來，到皮筋前單腳起跳，單腳落地。8、幼兒自由選擇種不同高度的牛皮筋練習，鼓勵幼兒去挑戰練習新的高度。師：我們先請第一排的小恐龍來試試，小恐龍跨過去后要繞過皮筋，回到自己的位置。大家要盡量跳得高一點哦。幼兒自由練習，教師指導。三、循環游戲：穿越侏羅紀。1、小朋友，我們來學學恐龍是怎樣克服困難，找到許多食物的。2、介紹游戲玩法:在那遠古的時候，恐龍為了吃飽肚子，它們要尋找更多的新鮮食物。在找食中要走過小沙堆，爬過山坡，走過懸崖，跳過山溝，才能找到。一路上會遇到很多困難，小恐龍們在一起要互相幫助，一起合作。提醒幼兒注意游戲規則：在走過懸崖時，要一個接著一個走，不能擠，更不能推。跳過山溝后，找到食物后回到起點后，再繼續游戲。3、先請幼兒做示范性練習。幼兒在練習時，讓幼兒理解游戲規則。師：小恐龍來到了山坡上，要爬過去，鉆過山洞，走過懸崖，要注意安全，兩臂張開，不能擠，更不能推，一個接著一個走，最后勇敢地跳過山溝，找到食物后，分別從兩邊回到起點，再繼續游戲。一個小恐龍只要拿一個食物。只能拿一個食物。4、幼兒開始游戲。幼兒分兩組按順序進行游戲。教師做安全防護。四、幼兒隨音樂做放松動作，提醒幼兒多拍拍腳部。幼兒開火車進教室。活動反思：在這個活動中，我選擇了牛皮筋讓幼兒練習助跑跨跳。活動中我發現孩子們跳了第一高度的牛皮筋后，很順利，于是在第一排的后面又加了一根，并且增加了高度，讓幼兒連貫跨過兩根牛皮筋。第一名幼兒試跳很成功，第二名幼兒試跳時是雙腳齊跳，沒有能按要求做到單腳跨跳。幼兒集體練習時絕大部分能跨過去，只有濤濤還是雙腳齊跳。活動的目標基本達到。在游戲活動中，我覺得還是要強調游戲規則。在組織幼兒的按照一定隊列游戲，我在設計時是按照自己的思路來進行，可在實際活動時，有的幼兒在回到起點時不能按照一定的路線走，我還是欠缺考慮。在場地準備中還要結合之前學習的標記，讓幼兒在活動時能一目了然的理解游戲規則，從而做到井然有序地活動。大班體育教案及教學反思「篇五」活動目標：1、在游戲中提高孩子們的身體協調能力。2、培養孩子們的規則意識。活動準備：布置場地、豆角、黃瓜、番茄、茄子等蔬菜圖片，小籃子為幼兒人數的一半。活動過程：一、導入：出示蔬菜圖片，引起幼兒興趣。師：“這是什么”?幼兒觀察圖片，說出蔬菜的名稱。“現在大棚里的蔬菜熟了，我們一起去摘蔬菜好嗎”?二、熱身運動邊說兒歌邊做運動(兒歌內容根據本班幼兒的實際情況而定)。三、介紹游戲玩兒法及規則全班幼兒平均分成兩組，第一組幼兒當摘菜的人，排成一橫排;第二組幼兒當大灰狼與第一組幼兒對應，蹲在前方6----8米左右。第一組幼兒聽到口令后向與自己對應的狼走去，一邊走一邊撿起地上的蔬菜放在籃子里，一邊有節奏地說：摘--摘--摘豆角，摘到黑--怕狼咬，找個墩兒--坐下吧(坐在第二組與自己對應的大灰狼后背上)。狼：你怎么不走呀?人：怕黑！狼：爬起來就追。人聽到這句話時，馬上站起來順原路往回跑，注意不能把菜丟了。被狼抓住的人與狼互換角色，沒有被抓住的繼續摘菜，游戲反復進行。(說兒歌時每次都換一下蔬菜的名字，以增加幼兒游戲的興趣。往回跑時，一定要