2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1SchoolandNumbersLesson5HowMany教學(xué)實(shí)錄冀教版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)中數(shù)字的讀法，并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和回答“有多少？”的問(wèn)題。通過(guò)實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字及詢(xún)問(wèn)數(shù)量的句子結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：數(shù)字的英語(yǔ)讀法及詢(xún)問(wèn)數(shù)量的句型結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：正確運(yùn)用數(shù)字和句型進(jìn)行實(shí)際對(duì)話(huà)。

解決辦法：

1.通過(guò)游戲和歌曲活動(dòng)，幫助學(xué)生熟悉數(shù)字的英語(yǔ)讀法。

2.設(shè)計(jì)角色扮演，讓學(xué)生在情景中練習(xí)詢(xún)問(wèn)數(shù)量的句型。

3.分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生互相糾正發(fā)音和句子結(jié)構(gòu)。

4.利用多媒體資源，如視頻和圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀(guān)感受。

5.定期進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，逐步提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦、投影儀、音響

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或網(wǎng)站

-信息化資源：數(shù)字課件、英語(yǔ)教學(xué)視頻、在線(xiàn)詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如數(shù)字卡片）、圖片、掛圖教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-老師手持一幅描繪學(xué)校的圖畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并提問(wèn)：“What'sthis?It'saschool.Doyoulikeschool?Why?”

-學(xué)生回答后，老師進(jìn)一步引導(dǎo)：“Inthisclass,wearegoingtolearnaboutschoolandnumbers.Today,wewillfocuson'HowMany'.”

2.新課呈現(xiàn)

-老師展示數(shù)字卡片，逐一讀出數(shù)字，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生：“What'sthis?Howdoyoureadit?”

-學(xué)生跟讀并回答，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

-老師繼續(xù)展示更多的數(shù)字卡片，讓學(xué)生練習(xí)讀數(shù)，并逐步增加難度。

3.情境創(chuàng)設(shè)

-老師創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)校場(chǎng)景，邀請(qǐng)幾位學(xué)生扮演老師和學(xué)生，模擬課堂情景。

-老師扮演老師，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)：“Howmanystudentsarethereinthisclass?Howmanyteachersarethere?”

-學(xué)生回答問(wèn)題，老師給予反饋和糾正。

4.互動(dòng)練習(xí)

-老師分發(fā)數(shù)字卡片，讓學(xué)生分成小組，進(jìn)行“數(shù)數(shù)”游戲。

-每個(gè)小組選出一個(gè)代表，展示手中的數(shù)字卡片，并詢(xún)問(wèn)其他小組：“Howmany?”

-其他小組回答，并展示自己的數(shù)字卡片。

-游戲結(jié)束后，老師邀請(qǐng)幾個(gè)小組分享他們的游戲經(jīng)驗(yàn)。

5.角色扮演

-老師邀請(qǐng)學(xué)生分成小組，每組扮演一個(gè)學(xué)校場(chǎng)景，如教室、操場(chǎng)等。

-每個(gè)小組用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)，詢(xún)問(wèn)和回答“有多少？”的問(wèn)題。

-老師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

6.課堂小結(jié)

-老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字的讀法和詢(xún)問(wèn)數(shù)量的句型。

-老師提問(wèn)：“Whatdidwelearntoday?Canyoureadthenumbers?Canyouask'Howmany'?”

-學(xué)生回答，老師給予肯定和總結(jié)。

7.課后作業(yè)

-老師布置作業(yè)：“請(qǐng)回家后，用英語(yǔ)和家人分享你在學(xué)校的一天，并詢(xún)問(wèn)他們有多少兄弟姐妹。”

-老師提醒學(xué)生注意數(shù)字的讀法和詢(xún)問(wèn)數(shù)量的句型。

8.教學(xué)反思

-老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)校圖片集：收集不同學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施和活動(dòng)圖片，用于擴(kuò)展學(xué)生對(duì)學(xué)校生活場(chǎng)景的認(rèn)識(shí)。

-英語(yǔ)歌曲《CountingSongs》：選取一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)數(shù)字歌曲，幫助學(xué)生通過(guò)音樂(lè)記憶數(shù)字。

-數(shù)字故事書(shū)：選擇一些以數(shù)字為主題的英文故事書(shū)，通過(guò)閱讀提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀興趣。

-學(xué)校建筑英文介紹：提供一些常見(jiàn)學(xué)校建筑的英文詞匯和句子，如“l(fā)ibrary”、“gymnasium”、“canteen”等。

2.拓展建議：

-家庭活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起在家中用英語(yǔ)數(shù)數(shù)，如數(shù)家里的物品、家庭成員等。

-數(shù)字游戲：設(shè)計(jì)或?qū)ふ乙恍?shù)字相關(guān)的游戲，如“數(shù)字拼圖”、“數(shù)字捉迷藏”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字。

-角色扮演：在家中或社區(qū)中，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)校生活場(chǎng)景，如“課堂問(wèn)答”、“圖書(shū)館借書(shū)”等。

-制作數(shù)字卡片：讓學(xué)生自己動(dòng)手制作數(shù)字卡片，并在家里進(jìn)行分類(lèi)和記憶，提高他們的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)興趣。

-數(shù)字故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)創(chuàng)作簡(jiǎn)單的數(shù)字故事，如“我有5個(gè)蘋(píng)果”或“學(xué)校里有10個(gè)孩子”，以此鍛煉他們的英語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-日常生活應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中使用英語(yǔ)數(shù)字，如購(gòu)物、點(diǎn)餐時(shí)，以提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

-英語(yǔ)角活動(dòng)：參與或組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)交流能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-英語(yǔ)數(shù)字：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

-常用詢(xún)問(wèn)數(shù)量的句型：Howmany...arethere?

②重點(diǎn)詞匯：

-number(數(shù)字)

-student(學(xué)生)

-teacher(老師)

-school(學(xué)校)

-class(班級(jí))

-library(圖書(shū)館)

-gymnasium(體育館)

-canteen(食堂)

③重點(diǎn)句子：

-"Howmanystudentsarethereinthisclass?"(這個(gè)班級(jí)有多少學(xué)生？)

-"Thereare20studentsinthisclass."(這個(gè)班級(jí)有20個(gè)學(xué)生。)

-"Howmanyteachersareintheschool?"(學(xué)校有多少位老師？)

-"Thereare5teachersintheschool."(學(xué)校有5位老師。)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過(guò)模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景，如學(xué)校環(huán)境、購(gòu)物場(chǎng)景等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)數(shù)字和句型，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也有助于提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上較為被動(dòng)，參與課堂活動(dòng)的積極性不高，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。

2.語(yǔ)法教學(xué)過(guò)于單一：在講解詢(xún)問(wèn)數(shù)量的句型時(shí)，我可能過(guò)于注重語(yǔ)法規(guī)則的講解，而忽視了在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用，導(dǎo)致學(xué)生難以靈活運(yùn)用。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.豐富語(yǔ)法教學(xué)手段：在講解語(yǔ)法知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合實(shí)際語(yǔ)境，通過(guò)游戲、故事等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握語(yǔ)法規(guī)則，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還可以通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為他們的學(xué)習(xí)提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。

4.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.關(guān)注個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的教學(xué)方案，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的發(fā)展和提升。課堂課堂評(píng)價(jià)是確保教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下是我對(duì)“2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1SchoolandNumbersLesson5HowMany”一節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)方案：

1.課堂提問(wèn)

-在課堂教學(xué)中，我將通過(guò)提問(wèn)的方式檢查學(xué)生對(duì)數(shù)字和詢(xún)問(wèn)數(shù)量的掌握情況。

-提問(wèn)內(nèi)容包括：詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)數(shù)字的讀法是否準(zhǔn)確，是否能夠運(yùn)用正確的句型進(jìn)行問(wèn)答。

-對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，我會(huì)給予適當(dāng)?shù)奶崾竞图m正，鼓勵(lì)他們?cè)俅螄L試。

2.觀(guān)察學(xué)生表現(xiàn)

-在角色扮演和小組活動(dòng)中，我將觀(guān)察學(xué)生的參與度、口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-通過(guò)觀(guān)察，我可以評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力，并針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3.課堂小測(cè)試

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的口頭測(cè)試，如讓學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成數(shù)字讀法或回答“有多少？”的問(wèn)題。

-測(cè)試結(jié)果可以迅速反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，為我調(diào)整教學(xué)策略提供依據(jù)。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括對(duì)數(shù)字的記憶、句型的運(yùn)用和參與活動(dòng)的積極性。

-學(xué)生可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。

5.小組評(píng)價(jià)

-在小組活動(dòng)中，每組選出一名代表進(jìn)行成果展示，其他組成員對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。

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