十幾減9教學(xué)設(shè)計新部編版表年月日匯報人：--引言教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)評價與反饋1234目錄創(chuàng)新點與特色教學(xué)反思與展望具體實施細(xì)節(jié)總結(jié)與期望567811引言1引言今天我演講的主題是"十幾減9教學(xué)設(shè)計新部編版表"在這個章節(jié)中，我們將深入探討如何通過創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生在掌握十幾減9這一基本運算技能的同時，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)能力22教學(xué)目標(biāo).引言1.知識與技能目標(biāo)掌握十幾減9的計算方法培養(yǎng)學(xué)生的計算準(zhǔn)確性和速度理解并運用十幾減9的算理2教學(xué)目標(biāo)2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、比較、分析：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力通過小組合作：提高學(xué)生的協(xié)作能力和交流能力2教學(xué)目標(biāo)3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信心通過教學(xué)活動：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新精神33教學(xué)內(nèi)容與方法3教學(xué)內(nèi)容與方法1.教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：掌握十幾減9的計算方法和算理教學(xué)難點：理解并運用逆向思維，解決與十幾減9相關(guān)的問題3教學(xué)內(nèi)容與方法2.教學(xué)方法與手段采用直觀教學(xué)法：利用圖表、實例等幫助學(xué)生理解算理通過小組合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)利用多媒體技術(shù)：制作動畫、課件等輔助教學(xué)3教學(xué)內(nèi)容與方法3.教學(xué)過程設(shè)計(1)導(dǎo)入新課通過生活中的實例，引導(dǎo)學(xué)生思考十幾減9的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣(2)新課學(xué)習(xí)首先：通過圖表、實例等直觀教學(xué)手段，讓學(xué)生了解十幾減9的計算方法和算理然后：通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，加深對知識的理解最后：通過練習(xí)、測試等手段，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以糾正3教學(xué)內(nèi)容與方法(3)鞏固練習(xí)：設(shè)計多種形式的練習(xí)題，如填空、選擇、計算等，讓學(xué)生在不同情境下運用十幾減9的計算方法和算理，鞏固所學(xué)知識(4)課堂總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，強(qiáng)調(diào)十幾減9的計算方法和算理的重要性，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力44教學(xué)評價與反饋.教學(xué)內(nèi)容與方法1.教學(xué)評價通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、練習(xí)和測試成績等手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價.教學(xué)評價與反饋2.教學(xué)反饋及時收集學(xué)生對教學(xué)的反饋意見和建議，針對問題進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量55創(chuàng)新點與特色5創(chuàng)新點與特色1.創(chuàng)新點(1)教學(xué)方法創(chuàng)新采用直觀教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)、多媒體技術(shù)等多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果(2)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新結(jié)合生活實際，設(shè)計多種形式的練習(xí)題，讓學(xué)生在不同情境下運用十幾減9的計算方法和算理，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力5創(chuàng)新點與特色2.特色(1)注重學(xué)生主體地位在教學(xué)過程中，充分尊重學(xué)生的主體地位，通過小組合作、交流討論等方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主動性、積極性和創(chuàng)造性(2)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力通過觀察、比較、分析等手段，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力66教學(xué)反思與展望.創(chuàng)新點與特色1.教學(xué)反思“在實施教學(xué)過程中，需要不斷反思教學(xué)效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。同時，需要關(guān)注學(xué)生的反饋意見和建議，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求.教學(xué)反思與展望2.教學(xué)展望隨著教育改革的不斷深入，我們需要不斷更新教學(xué)理念和方法，探索更加有效的教學(xué)途徑。在十幾減9的教學(xué)設(shè)計中，我們可以進(jìn)一步結(jié)合生活實際，設(shè)計更加貼近學(xué)生實際的練習(xí)題，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。同時，我們還可以利用信息技術(shù)等手段，開發(fā)更加豐富的教學(xué)資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更加廣闊的空間77具體實施細(xì)節(jié).教學(xué)反思與展望1.課前準(zhǔn)備在課前，教師應(yīng)充分準(zhǔn)備教學(xué)資源，包括教案、課件、練習(xí)題等。同時，要確保學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定的了解，可以通過預(yù)習(xí)或者前測來達(dá)到這個目的.具體實施細(xì)節(jié)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以結(jié)合生活中的實例，引導(dǎo)學(xué)生思考與十幾減9相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以問學(xué)生："如果你在超市看到一包糖果標(biāo)價15元，但是你有9元的折扣券，那么你還需要付多少錢？"這樣的問題可以幫助學(xué)生將實際問題與十幾減2.導(dǎo)入新課7具體實施細(xì)節(jié)3.新課學(xué)習(xí)在新課學(xué)習(xí)階段，教師應(yīng)通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解十幾減9的計算方法和算理可以利用圖表和實例：讓學(xué)生直觀地了解計算過程通過舉例和講解：讓學(xué)生理解逆向思維在解決這類問題中的重要性引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、分析：發(fā)現(xiàn)計算規(guī)律.具體實施細(xì)節(jié)在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，教師可以設(shè)計一些任務(wù)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流、討論、解決問題。這樣不僅可以提高學(xué)生的協(xié)作能力，還可以讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)4.小組合作學(xué)習(xí).具體實施細(xì)節(jié)在鞏固練習(xí)階段，教師可以設(shè)計多種形式的練習(xí)題，如填空、選擇、計算等。這些練習(xí)題應(yīng)具有層次性，從簡單到復(fù)雜，逐步提高學(xué)生的計算能力和應(yīng)用能力。同時，要及時收集學(xué)生的練習(xí)反饋，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估5.鞏固練習(xí).具體實施細(xì)節(jié)6.課堂總結(jié)在課堂總結(jié)階段，教師應(yīng)對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)十幾減9的計算方法和算理的重要性。同時，要鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的計算能力和思維能力.具體實施細(xì)節(jié)7.教學(xué)反饋與調(diào)整在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時收集學(xué)生的反饋意見和建議，對教學(xué)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)和幫助88總結(jié)與期望8總結(jié)與期望通過以上教學(xué)設(shè)計，我們希望能夠幫助學(xué)生掌握十幾減9的計算方法