統編版一年級語文期中測試卷(一)一、寫出對應的大寫字母或小寫字母。(4分)我們睡覺(juéjào)時，經常會做各種(zhǒngzhong)各樣的夢，有的三、讀拼音寫詞。(20分)四、選一選，填一填，組成詞語。(9分)請】再】家水家房來【往住】居房來要查的字大寫字母音節組詞國到音六、快樂發現。(8分)冰()融化百()齊放()物復蘇 2.你發現下面短語的特點了嗎?請你把后面兩個短語補充完整。(2分)小鳥()來()去云朵()來()去七、選擇合適的量詞填空。(填序號)(6分)一()喜鵲一()樹一()車一()紅棗一()書一()馬雪蓮九、照樣子，寫句子。(4分) 小鳥在天空中飛來飛去。(自由自在地)十、按課文內容填空。(5分)1.()()明月光，疑是地上霜。2.夜來()()聲，花落知()()。3.桃花潭水深()(),不及汪倫送()()。十一、閱讀短文，回答問題。(8分)做什么事最快樂小青蛙跑到大樹下，問啄木鳥：“叔叔，做什么事最快樂?”啄木鳥說：“給樹木捉蟲子最快樂。”小青蛙跳到田野里，問水牛：“爺爺，做什么事最快樂?”水牛說：“耕地最快樂。”小青蛙跳到花叢中，問蜜蜂：“妹妹，做什么事最快樂?”蜜蜂說：“采小青蛙回到家里，問媽媽：“媽媽，做什么事最快樂呀?為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺、蜜蜂妹妹說的不一樣呢?”媽媽笑著說：“其實，他們說的是一個道理，做對別人有用的事，就會覺得最快樂。”2.結合短文內容，選一選，填一填。(填序號)(3分)①耕地②采蜜③給樹木捉蟲子啄木鳥覺得最快樂，水牛覺得最快樂，蜜蜂覺得最快樂。3.用“”畫出你明白的道理。(2分)4.你認為做什么事最快樂?請舉例說明。(2分)十二、看圖寫話。(不會寫的字用音節代替)(15分)仔細看圖，圖上畫的是誰?它在什么地方做什么?發揮想象，用幾句話寫參考答案y—(Y)F--(f)B--(b)q--(Q)三、因為北京左右伙伴高興招呼太陽故鄉雪花金秋六、1.雪花萬春天示例：柳綠花紅、百鳥爭鳴2.示例：飛飛飄飄八、搭一積木打一籃球捉一蟲子跳一房子香甜的--水果潔白的--雪蓮彎彎的--小路美麗的--彩虹2.小鳥在天空中自由自在地飛來飛去。十.1.床前2.風雨多少3.千尺我情十二、示例：小白兔一大早就出門去拔蘿卜。當他提著一籃子蘿卜往家走的時候，突然下起了雨。小白兔靈機一動，從池塘邊摘了一片荷葉當作雨傘，快快樂樂地回家去了。2025年部編版小學語文一年級下冊期中測試卷(一)知識點歸納總結通過測試卷的第一題，學生需要掌握26個英文字母的大小寫對應關系。如R對應r,e對應E,m對應M,N對應n等。這一知識點旨在鞏固學生的字母基礎，為后續學習拼音和英文單詞打下基礎。測試卷中涉及了拼音的讀寫，如“yīnwèi"(因為)、"běijīng”(北京)等。學生需要準確掌握拼音的第二題要求學生在給定語境中選擇正確的讀音，如“睡覺(juéjào)"應選擇“jào”,“各種(zhǒngzhòng)”應選擇“"zhǒng”等。這有助于學生理解漢字在不同語境中的不同讀音，提高閱讀能力。形近字辨析掌握漢字的細微差別，提高書寫和閱讀的準確性。三、詞匯與短語詞語積累用法，以便在日常生活和寫作中靈活運用。短語結構在第六題的第二小題中，學生需要補充完整類似“魚兒游來游去”的短語結構。這有助于學生理解短語的構成和用法，提高語言表達的豐富性和生動性。句子仿寫這有助于學生掌握句子的基本結構和表達方式，提高寫作能力。修飾語運用在第九題的第二小題中，學生需要在句子中添加修飾語，如“小鳥在天空中自由自在地飛來飛去”。這有助于學生理解修飾語的作用和用法，使句子表達更加生動和具體。五、課文與背誦課文內容填空第十題要求學生根據課文內容填空，如“床前明月光，疑是地上霜”等。這有助于學生加深對課文內容的理解和記憶，提高背誦能力。六、閱讀理解短文理解在第十一題中，學生需要閱讀一篇短文并回答問題。這要求學生理解短文的主要內容、人物關系以及中心思想等，提高閱讀理解能力。信息提取學生需要從短文中提取關鍵信息來回答問題，如“啄木鳥覺得給樹木捉蟲子快樂”等。這有助于學生提高信息提取和整合的能力。七、看圖寫話觀察與想象第十二題要求學生根據圖片內容進行寫話。這要求學生具備細致的觀察能力和豐富的想象力，能夠準確描述圖片內容并適當發揮想象進行創作。語言表達在寫話過程中，學生需要注意語言表達的準確性和生動性，運用適當的詞匯和句子結構來