教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《大型體育賽事大學生志愿服務工作口述史研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：大型體育賽事大學生志愿服務工作口述史研究課題來源：教育部人文社會科學研究項目課題類型：教育科學研究課題負責人及主要成員：張三（課題負責人），李四、王五、趙六（課題組成員）課題申報時間：2023年1月1日預計完成時間：2024年12月31日二、課題研究背景與意義隨著我國經濟社會的快速發展，大型體育賽事的舉辦日益頻繁，成為展示國家形象、促進文化交流和推動城市發展的重要平臺。大學生作為我國青年群體的代表，具有朝氣蓬勃、富有激情和奉獻精神的特點，在大型體育賽事中擔任志愿者，不僅能夠鍛煉自己的實踐能力，還能夠為賽事的成功舉辦貢獻自己的力量。因此，研究大型體育賽事大學生志愿服務工作具有重要的現實意義。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內研究現狀：目前，國內關于大型體育賽事大學生志愿服務工作的研究主要集中在以下幾個方面：一是對志愿者招募、培訓、管理等方面的探討；二是對志愿者服務過程中的心理、行為等方面的分析；三是對志愿者服務效果的評價。然而，這些研究大多以定量研究為主，缺乏對志愿者口述史的深入挖掘。國外研究現狀：國外關于大型體育賽事志愿服務的研究起步較早，研究成果較為豐富。國外學者主要關注以下幾個方面：一是志愿者動機、滿意度、忠誠度等方面的研究；二是對志愿者服務過程中的社會網絡、組織行為等方面的分析；三是對志愿者服務效果的評價。國外研究多采用定性研究方法，注重對志愿者口述史的挖掘。發展趨勢：未來，大型體育賽事大學生志愿服務工作的研究將更加注重定性與定量相結合的研究方法，加強對志愿者口述史的挖掘，以全面了解志愿者的心理、行為和服務效果，為我國大型體育賽事志愿服務工作提供理論指導和實踐借鑒。四、課題研究目標與內容研究目標：通過口述史研究方法，深入了解大型體育賽事大學生志愿服務工作的現狀、特點、問題和經驗，為我國大型體育賽事志愿服務工作提供理論指導和實踐借鑒。研究內容：（1）大型體育賽事大學生志愿服務工作的現狀調查：通過問卷調查、訪談等方式，了解大學生參與大型體育賽事志愿服務的基本情況、動機、滿意度等。（2）大型體育賽事大學生志愿服務工作的特點分析：通過對志愿者口述史的挖掘，分析大學生在志愿服務過程中的心理、行為和服務效果。（3）大型體育賽事大學生志愿服務工作的問題與對策研究：通過對志愿者口述史的挖掘，發現志愿服務過程中存在的問題，并提出相應的對策和建議。（4）大型體育賽事大學生志愿服務工作的經驗總結：通過對志愿者口述史的挖掘，總結大學生在志愿服務過程中的成功經驗和教訓，為我國大型體育賽事志愿服務工作提供借鑒。五、課題研究方法與路徑研究方法：采用口述史研究方法，通過訪談、問卷調查、文獻分析等方式，收集大學生志愿者在大型體育賽事中的口述資料，進行整理、分析和總結。研究路徑：（1）確定研究對象：選擇具有代表性的大型體育賽事和大學生志愿者群體作為研究對象。（2）收集口述資料：通過訪談、問卷調查等方式，收集大學生志愿者在大型體育賽事中的口述資料。（3）整理和分析口述資料：對收集到的口述資料進行整理、分類和分析，提取有價值的信息和觀點。（4）撰寫研究報告：根據分析結果，撰寫大型體育賽事大學生志愿服務工作的口述史研究報告。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：通過口述史研究方法，深入了解大型體育賽事大學生志愿服務工作的現狀、特點、問題和經驗，為我國大型體育賽事志愿服務工作提供理論指導和實踐借鑒。成果形式：研究報告、學術論文、政策建議等。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：（1）2023年1月-3月：確定研究方案、收集口述資料。（2）2023年4月-6月：整理和分析口述資料。（3）2023年7月-9月：撰寫研究報告。（4）2023年10月-12月：修改和完善研究報告。（5）2024年1月-6月：撰寫學術論文和政策建議。（6）2024年7月-12月：整理和提交研究成果。人員分工：（1）張三：負責課題的整體規劃和組織協調，撰寫研究報告和學術論文。（2）李四：負責收集口述資料和整理分析。（3）王五：負責撰寫政策建議和修改完善研究報告。（4）趙六：負責課題的資料收集和整理工作。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：共計10萬元人民幣，用于課題研究的資料收集、整理、分析、撰寫和修改等工作。設備需求：電腦、打印機、錄音筆、攝像機等。九、參考文獻（略）（注：以上內容為示例性開題報告，具體內容需根據實際情況進行調整。）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充