Unit7SectionBProject＆Reflecting教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過Project＆Reflecting活動，幫助學(xué)生鞏固七年級上冊英語課本中Unit7SectionB的內(nèi)容，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。通過小組合作，學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，并在反思中提升語言表達(dá)和思維能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，通過項(xiàng)目活動了解不同文化背景下的交流方式。

2.提升學(xué)生的語言實(shí)踐能力，通過小組合作和項(xiàng)目展示，提高英語口語和寫作技能。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作與溝通能力，通過項(xiàng)目實(shí)踐學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作和有效溝通。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在七年級上冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法、詞匯和句型結(jié)構(gòu)，具備一定的聽、說、讀、寫能力。他們對Unit7的主題“Hobbies”有一定的了解，能夠描述自己的愛好和他人愛好的話題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣較高，尤其對實(shí)際應(yīng)用和互動性強(qiáng)的活動感興趣。他們的英語聽說能力較強(qiáng)，但寫作和閱讀理解能力相對較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好小組合作，通過討論和互動學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生則更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在Project＆Reflecting活動中，學(xué)生可能會遇到以下困難：

-在小組合作中，可能存在溝通不暢、分工不均等問題，影響項(xiàng)目進(jìn)展。

-部分學(xué)生在英語寫作和表達(dá)上存在困難，難以清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的想法。

-在展示環(huán)節(jié)，學(xué)生可能因緊張而影響表現(xiàn)，導(dǎo)致表達(dá)能力不足。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版七年級英語上冊課本，以便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit7SectionB相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如關(guān)于不同愛好的圖片和介紹愛好的視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體設(shè)備展示圖片和視頻，確保投影儀、音響等設(shè)備正常工作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆，以便學(xué)生在小組活動中記錄和展示。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師通過提問：“Whatareyourhobbies?”引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

2.學(xué)生分享自己的愛好，老師總結(jié)并引出Unit7SectionB的主題：“Hobbies”。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示與愛好相關(guān)的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：“Whatcanyoulearnfromthesepicturesandvideosabouthobbies?”

2.學(xué)生分享觀察到的內(nèi)容，老師總結(jié)并導(dǎo)入新課：“Today,wewilllearnaboutdifferenthobbiesandhowtodescribetheminEnglish.”

三、課文學(xué)習(xí)（25分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意語音、語調(diào)和節(jié)奏，讓學(xué)生跟讀并模仿。

2.老師提問：“Whatarethemainhobbiesmentionedinthetext?”引導(dǎo)學(xué)生找出課文中的重點(diǎn)愛好。

3.學(xué)生回答后，老師進(jìn)一步講解這些愛好的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的句型結(jié)構(gòu)，如：“Ienjoyplayingfootball.”，讓學(xué)生模仿造句。

5.老師講解課文中的文化背景知識，如：“InEnglish-speakingcountries,peopleoftendiscusstheirhobbiesasawaytogettoknoweachother.”，幫助學(xué)生了解跨文化交際。

四、課堂活動（25分鐘）

1.小組活動：老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)愛好進(jìn)行討論，并用英語描述該愛好。

2.小組展示：每組派代表上臺展示討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和補(bǔ)充。

3.課堂游戲：老師組織一個(gè)關(guān)于愛好的單詞接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)詞匯。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生反思：“Whathaveyoulearnedfromtoday'sclass?”，讓學(xué)生回顧所學(xué)知識。

六、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己的愛好，并寫出三個(gè)理由。

2.老師提醒學(xué)生注意語法和詞匯的正確使用。

七、教學(xué)反思（課后）

1.老師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.老師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-愛好相關(guān)的英文文章：收集一些關(guān)于不同愛好的英文文章，如音樂、繪畫、運(yùn)動等，這些文章可以提供更多關(guān)于愛好的細(xì)節(jié)和背景信息，幫助學(xué)生了解不同文化中愛好的多樣性。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦一些適合七年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些網(wǎng)站提供各種英語學(xué)習(xí)資源，包括聽力、閱讀和語法練習(xí)。

-愛好相關(guān)的英語視頻：挑選一些關(guān)于愛好的英語視頻，如YouTube上的英語教學(xué)頻道，讓學(xué)生通過觀看視頻學(xué)習(xí)如何用英語描述愛好，同時(shí)提高他們的英語聽力理解能力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀關(guān)于愛好的英文文章，通過閱讀提高詞匯量和閱讀理解能力。可以布置任務(wù)，讓學(xué)生在閱讀后寫一篇短文，總結(jié)自己的閱讀心得。

-視頻學(xué)習(xí)：讓學(xué)生觀看英語視頻，并在觀看后進(jìn)行討論，分享他們對視頻內(nèi)容的理解和感受。可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬視頻中的場景，提高他們的口語表達(dá)能力。

-詞匯積累：制作一份愛好相關(guān)的詞匯卡片，讓學(xué)生在日常生活中收集和記憶新詞匯。可以組織詞匯競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-文化比較：引導(dǎo)學(xué)生比較中西方文化中常見的愛好，探討文化差異，提高他們的跨文化交際能力。可以讓學(xué)生調(diào)查自己班級中不同文化背景的同學(xué)的愛好，并制作一份調(diào)查報(bào)告。

-實(shí)踐活動：鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)際的活動，如參加俱樂部或興趣小組，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際中。可以組織學(xué)生進(jìn)行一次關(guān)于愛好的英語演講或展示，讓他們有機(jī)會在公眾面前展示自己的愛好和英語能力。

-家庭作業(yè)：布置一些與愛好相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生為家人介紹自己的愛好，或者設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于愛好的小項(xiàng)目，如制作一個(gè)愛好相關(guān)的海報(bào)或視頻。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，用英語寫一篇關(guān)于自己愛好的短文。要求描述愛好、為什么喜歡這個(gè)愛好以及這個(gè)愛好給他們帶來的樂趣。字?jǐn)?shù)控制在100-150字。

2.詞匯練習(xí)：學(xué)生整理本節(jié)課所學(xué)到的與愛好相關(guān)的詞匯，如“painting”，“dancing”，“reading”，“sports”等，并嘗試用這些詞匯造句。

3.文化探索：學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的國家或地區(qū)，查找相關(guān)信息，了解當(dāng)?shù)厝说闹饕獝酆谩Ｈ缓螅糜⒄Z寫一篇簡短的報(bào)告，分享他們的發(fā)現(xiàn)。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：老師應(yīng)在課后盡快批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.具體反饋：老師在批改作業(yè)時(shí)，不僅要給出評分，還要對學(xué)生的寫作內(nèi)容、詞匯運(yùn)用、語法結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評。

3.改進(jìn)建議：對于作業(yè)中存在的問題，老師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如：“Yoursentencestructureisgood,buttrytousemorecomplexsentencepatternsnexttime.”或者“Yourvocabularyusageisaccurate,butconsiderusingsynonymstoenrichyourwriting.”

4.集體反饋：在下一節(jié)課的課前，老師可以選擇一些具有代表性的作業(yè)進(jìn)行集體反饋，讓學(xué)生了解自己的作業(yè)在班級中的水平，并學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。

5.個(gè)別輔導(dǎo)：對于作業(yè)中存在的問題，老師可以針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高英語水平。

6.定期回顧：老師可以定期組織學(xué)生回顧作業(yè)內(nèi)容，檢查他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，并針對存在的問題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

7.反饋記錄：老師應(yīng)記錄學(xué)生的作業(yè)反饋情況，以便在學(xué)期末對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合評價(jià)。八、重點(diǎn)題型整理1.完成句子：

-例題：Ienjoy_______becauseithelpsmerelaxandkeephealthy.

答案：playingsoccer

2.選擇正確的詞填空：

-例題：Hehasmanyhobbies.Helikes_______musicand_______painting.

A.playing,doingB.toplay,todoC.plays,doesD.playing,doing

答案：A

3.完成對話：

-例題：

A:Whatdoyoudoinyourfreetime?

B:_______

A:Thatsoundsinteresting.Howoftendoyoudothat?

B:_______

-例題答案：

A:Whatdoyoudoinyourfreetime?

B:Ienjoyreadingbooks.

A:Thatsoundsinteresting.Howoftendoyoudothat?

B:Ireadbookseveryweekend.

4.創(chuàng)造新句子：

-例題：Ifyouwereateacher,whatsubjectwouldyouteach?

答案：IfIwereateacher,IwouldteachEnglishbecauseIloveteachingandIthinkit'simportantforstudentstolearnasecondlanguage.

5.應(yīng)用語法知識：

-例題：Choosethecorrectformoftheverbtocompletethesentence.

I_______(go)tothelibraryeveryweekend.

A.amgoingB.goC.wentD.gone

答案：A

詳細(xì)補(bǔ)充和說明：

1.完成句子：

這個(gè)題型旨在考察學(xué)生對句型結(jié)構(gòu)的掌握，如“enjoydoingsth.”（喜歡做某事）。學(xué)生需要根據(jù)句意選擇合適的動詞形式。

2.選擇正確的詞填空：

這個(gè)題型考察學(xué)生對動詞、名詞和介詞的用法。學(xué)生需要根據(jù)句意和語法規(guī)則選擇正確的詞匯。

3.完成對話：

這個(gè)題型模擬實(shí)際生活中的對話場景，考察學(xué)生的交際能力和對日常表達(dá)的理解。學(xué)生需要根據(jù)對話的語境填寫合適的回答。

4.創(chuàng)造新句子：

這個(gè)題型鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，考察學(xué)生對語法和詞匯的靈活運(yùn)用能力。

5.應(yīng)用語法知識：

這個(gè)題型考察學(xué)生對動詞時(shí)態(tài)和語態(tài)的掌握。學(xué)生需要根據(jù)句意和語法規(guī)則選擇正確的動詞形式。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動式教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：通過Project＆Reflecting活動，學(xué)生不僅能夠鞏固知識，還能提高解決問題的能力，這種教學(xué)方式得到了學(xué)生的積極反饋。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言，而另一部分學(xué)生則過于活躍，有時(shí)會打斷他人。

2.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要集中在作業(yè)和測試上，對于學(xué)生的日常表現(xiàn)和參與課堂活動的積極性評價(jià)不夠。

3.教學(xué)資源利用不足：雖然我提供了多媒體資源，但學(xué)生在課堂上對資源的利用并不充分，有些學(xué)生更傾向于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.促進(jìn)學(xué)生均衡參與：為了提高所有學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在小組活動中設(shè)立不同的角色，如記錄員、發(fā)言人等，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言。同時(shí)，我會鼓勵(lì)內(nèi)向的學(xué)生通過書面形式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.多元化評價(jià)方式：我將嘗試使用更多樣化的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作評價(jià)、自我評價(jià)等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.優(yōu)化教學(xué)資源利用：我會更積極地引導(dǎo)學(xué)生使用多媒體資源，如通過課堂任務(wù)或小測驗(yàn)來激勵(lì)學(xué)生主動查找和利用資源。此外，我還會鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的信息檢索能力。

在教學(xué)過程中，我意識到教師不僅要傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此，我將不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-愛好（hobbies）

-描述愛好（describehob