《家庭電路電流過大的緣由》

教學模式介紹：

"傳遞-接受〃教學模式源于赫爾巴特的四段教學法，后來由前蘇聯凱洛夫

等人進行改造傳入我國。在我國廣為流行，很多老師在教學中自覺不自覺地都用

這種方法教學。該模式以傳授系統學問、培育基本技能為目標。其著眼點在于充

分挖掘人的記憶力、推理實力與間接閱歷在駕馭學問方面的作用，使學生比較快

速有效地駕馭更多的信息量。該模式強調老師的指導作用，認為學問是老師到學

生的一種單向傳遞的作用，特別留意老師的權威性。

"傳遞-接受”教學模式的課程環節：

復習舊課——激發學習動機一一講授新學問一一鞏固運用一一檢查評價

——間隔性復習

設計思路說明：

1、復習舊課：設計家庭電路走線時,須要考慮電路的最大負荷，電路中用電器

的總功率如何計算？用這個問題為今日所學新學問做鋪墊。

2、激發學習動機：通過觀看因短路或用電器總功率過大引起的火災視頻，激發

學生思索火災發生的緣由，以及如何在火災中自一救和避開此類事故發生的方

法。

3、講授新學問：老師苜先引導學生利用P=UI的公式分析，在電壓肯定的狀況

下，當電路中P總過大時，電線的總電流也會變大，從而引發火災；通過演示

短路事故引發火災的試驗，弓I發學生思索哪些情形下可能發生短路現象。再從“如

何避開總功率過大和避開短路？〃的思索中，對學生進行平安用電的教化。保險

絲的作用這部分重點在與讓學生了解保險絲的制作—材料和選用原則。提出現

在的樓房多用空氣開關代替保險絲連入電路。

4、鞏固運用：通過書后習題鞏固所學學問。

教材分析

本節內容由三部分組成：家用電器的總功率對家庭電路的影響、短路對家

庭電路的影響、保險絲的作用，家用電器的總功率及短路對家庭電路中的電流都

有干脆的影響，為了防止電路中電流過大對電路產生危害，要利用保險絲爰護電

路。當用電器的總功率增大，依據公式可知，電路中的總電流也在增大；家庭電

路各用電器是并聯的，假如某一用電器短路，整個家庭電路都會發生短路，電路

中的電流特別大。當家庭電路中的電流超過導線能承載的最大電流時，依據焦耳

定律，會引發危急，如導線的絕緣皮損壞，甚至引發火災。為了防上家

庭電路中電流過大，所以電路中要安裝保險絲，對電路起愛護作用。

本節的教學重點是分析家庭電路中電流過大的緣由，提出可解決的方案一；

教學的難點是家庭電路中電功率的計算。

教學目標

學問與技能

1.知道家庭電路中電流過大的兩個緣由。一

2.了解保險絲的材料特點，理解保險絲是如何起保險作用的。

3.會解決有關家庭電路的簡潔問題。

過程與方法

1、通過視察體驗/呆險絲怎樣保險，培育學生的視察實力，初步的分析和概

括實力.

2、通過聯系生活實際，培育學生利用物理學問解決簡潔問題的實力。

情感看法與價值觀

1、通過本節課的學習，使學生進一步體驗平安用電…重一要性，：曾加

學生平安用電的意識。

2、通過學習本節內容，進一步激發學生對學習物理的愛好、培育學生嚴謹

的—斗學看法。

教學重難點

教學重點：分析家庭電路電流電流過大的緣由；知道保險絲為什么能夠〃保險〃。

教學難點：家庭電路中電路中電功率的計算；保險絲的構造與原理。

課前打算

電源、小燈泡（帶座）若干、電流表、保險絲（粗細不同1銅絲、滑動變阻器、

導線若干及多媒體

教學過程

一、復習舊課

出示幾種家用電器的銘牌圖片，說說假如它們同時工作，則電路中用電器的總功

率如何計算？

二、激發學習動機

播放視頻：中心民族高校學生1號公寓S0601女生宿舍起火，北京市消防局在

民族高校通報：火災由接力板短路引燃床頭所致。我國城鄉很多一地區進行

家庭供電線路的改造，主要內容是把電線換成更粗的，電能表換成標定電流更

大的，請你結合視頻和線路改造說一說這種改造的必要性。

庭一電路與我們的生活休

戚相關，我們今日就來探討家庭電路中電流過大的緣由。

三、講授新學問

（一）家用電器的總功率對家庭電路的影響

【試驗體驗1】：電功率與電流的關系

活動1:把2節干電池、3.8V小燈泡、開關、電流表組成串聯電路，視察電流表

示數。

活動2:把多個小燈泡依次遞增與3.8V小燈泡并聯,再視察電流表示數。

（1）電路中只有f小燈泡時，閉合開關，電流表示數（選填〃較小"或〃較大"）。

（2）把多個小燈泡并聯接入電路中，用電器的總功率在（選填"變大"或"變

小"）。此時電流表示數（選填"變大〃或"變小"）。

結合”試驗體驗廣，思索以下問題：

由"體驗r可知，電路中的電流會隨電路總功率的增大而（選填"增大"

或“減小〃

【試驗體驗2】

利用如下圖保險絲作用演示器演示：保險絲部位換成銅絲，功率較小時，電路正

常工作。總功率過大時導線上的絕緣皮冒少量煙，后快速斷開電路。

試驗中：（1）你看到了什么現象？

（2）導線為什么被燒毀？

（3）電路中的電流為什么很大？

通過上面的兩個體驗活動思索：

家庭電路中，當增加大功率的用電器時，如何保證電路平安？

【試驗總結】

1、對某一個用電器來說，用電器的功率越大，則電路中的電流也就越大。

2、電路中接入的用電器過多，也簡潔使電路中的電流過大。

【練一練】

炎炎夏日即將來臨，明明家新購置了一臺

1kW的空調。已知他家原有用電器的總功率是

1020W,電能表上標有“220V10A”的字樣。請

你通過計算說明：

(1)運用這臺空調時,通過它的電流是多少？

(2)從平安用電的角度考慮，明明家的電路

是否允許安裝這樣一臺空調？

解(1)空調接入家庭電路運用，電壓為220Vo

(2)方法①計算同時運用全部用電器時的總電流是否超過10Ae

所以，從平安用電的角度考慮，可以安裝這樣一臺空調

(二)短路對家庭電路的影響

【想想議議】有時候家庭電路中用電器的總功率并不是很大，但是也會產生電流

過大的現象，你認為緣由可能是什么？

試驗體驗：短路的演示試驗

在如下圖中的電路的干路上加保險絲.再在燈的兩端BD處并聯一段導線.當

閉合干路開關S時，視察『到什么現象?這個試驗又說明什么問題？

小結：家庭電路中出現短路也引起電流過大.

提問：為什么出現短路，電路中電流就很大呢？

［總結］

短路是家庭電路中電流過大的另一個緣由。

（三）保險絲的作用

【想想議議】如何防止總功率過大一或短路對家庭電路的危害？

小結：為了防止電路中電流過大，發生危急，電路中經常要安裝保險絲，以愛護

用電器或人身平安。

演示試驗：

展示各種規格的保險絲。

你知道保險絲是如何起到"保險”作用的嗎？

視察演示試驗：試驗中你看到了什么？這個現象說明白什么？

學生探討總結：

如圖連接電路，電流較大時，保險絲熔斷，而導線和銅絲等不會損壞。

可見，在電流較大時，保險絲會先一行熔斷，自動切斷電路，對整個電路起

到愛護作用。

【想想議議】

為了起到保險作用，保險絲應當具有什么樣的材料特點？保險絲與用電器的連接

方式應當是怎樣的？

學生自學課本P111結合生活實際探討。

總結：保險絲及新型保險裝置(空氣開關)

(1)材料：由電阻大、熔點低的鉛睇合金制成的

(2)原理：當電路中電流過大時，電能轉化成熱的功率快速增大，保險絲由于

溫度過高而熔斷，切斷電路，起到愛護作用

(3)安裝：保險絲或空氣開關通常安裝在電能表之后的進戶線上，并應串聯在

電路中。

(4)選擇：家庭電路中保險絲的額定電流應等于或稍大于電路正常工作的電流。

(5)留意事項：當電路被保險裝置切斷時，不要急于更換保險絲或使空氣開關

復位，要先找到發生故障的緣由，解除之后再復原供電

【學以致用】再次回憶剛才的短路試驗并學以致用。家中的保險絲燒斷了，怎

么辦？

四、鞏固運用

五、檢查評價

1、課堂檢測

2、布置作業

教學反思

教學中的勝利之處：

1、很好地體現了新課標的基本理念。通過—近一兩年來運用的用電器增多，

引起電路中電流如何改變的問題，讓學生圍繞問題進行猜想假設，進而設計試驗

并進行試驗。通過學生對這一問題的探究，很自然流暢地引入了課題，從而實現

了從生活走向物理的課程理念，整個教學過程自始至終都是聯系生活，聯系實際,

這又很自然地實現了從物理走向社會的課程理念。在試驗過程中通過學生探討溝

通培育了學生合作與溝通的實力。

2、很好地完成了學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三維立,本的

課程目標。通過試驗體驗加深了學生對電路中總功