《家庭電路》

教學(xué)模式介紹：

"傳遞-接受〃教學(xué)模式源于赫爾巴特的四段教學(xué)法，后來(lái)由前蘇聯(lián)凱洛夫

等人進(jìn)行改造傳入我國(guó)。在我國(guó)廣為流行，許多老師在教學(xué)中自覺不自覺地都用

這種方法教學(xué)。該模式以傳授系統(tǒng)學(xué)問、培育基本技能為目標(biāo)。其著眼點(diǎn)在于充

分挖掘人的記憶力、推理實(shí)力與間接閱歷在駕馭學(xué)問方面的作用，使學(xué)生比較快

速有效地駕馭更多的信息量。該模式強(qiáng)調(diào)老師的指導(dǎo)作用，認(rèn)為學(xué)問是老師到學(xué)

生的一種單向傳遞的作用，特別注意老師的權(quán)威性。

〃傳遞-接受〃教學(xué)模式的課程環(huán)節(jié)：

復(fù)一習(xí)舊課——激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一講授新學(xué)問——鞏固運(yùn)用——檢查評(píng)

價(jià)——間隔性復(fù)習(xí)

設(shè)計(jì)思路說(shuō)明：

1、復(fù)習(xí)舊課：視察家庭電路中一些用電器的工作狀況，分析它們的連接方式。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：視察用電器的插頭，為什么復(fù)讀機(jī)的插頭有兩個(gè)插腳，而電

熱水壺的插頭卻有三個(gè)？第三個(gè)插腳的設(shè)計(jì)有什么作用？

3、講授新學(xué)問：通過(guò)展示家庭電路實(shí)物或電路圖，提出r家庭電路由哪幾部分

組成〃，從而引入新課?？梢詮恼w到局部的方法，也可以從局部到整體的思路

進(jìn)行學(xué)習(xí)。家庭電路—中火線和領(lǐng)先的判定特別—重要。正確運(yùn)用試電筆判定

火線、零線。有了前兩部分內(nèi)容做基礎(chǔ)，同學(xué)們可以帶—著問題閱讀自學(xué)"三線

插頭和漏電愛護(hù)器"。

4、鞏固運(yùn)用：利用家庭電路作圖鞏固所學(xué)學(xué)問。

教材分析

家庭電路是與生活實(shí)際聯(lián)系一緊密的內(nèi)容，學(xué)生—每天運(yùn)用，但又比較

生疏，因?yàn)閷W(xué)生只能接觸到開關(guān)、用電器，對(duì)整個(gè)電路的結(jié)構(gòu)、連接等并不熟識(shí)。

所以本節(jié)課是從家庭電路的組成入手，引起學(xué)生的愛好，對(duì)家庭電路組成、連接

依次等有所了解，家庭電路中的電能是由進(jìn)戶的火線和零線供應(yīng)的?？梢越Y(jié)合電

工的學(xué)問介紹三線插頭和漏電爰護(hù)器，地線是與用電器的金屬外殼相連，防止用

電器外殼帶電導(dǎo)致觸電事故。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)知道——家庭電路的組成，了解家庭電路的連接；教學(xué)難

點(diǎn)是通過(guò)試驗(yàn)了解家庭電路及各部分的作用

教學(xué)目標(biāo)

一、學(xué)問與技能

1.知道家庭電路的組成和電路的連接方法。

2.知道什么是火線和零線，知道試電筆的構(gòu)造及其運(yùn)用方法。

3.知道插座、家用電器接地的作用。

二、過(guò)程與方法

1.「通過(guò)試電筆辨別火績(jī)口零線，駕馭試電筆的運(yùn)用方法。

2.在視察家庭實(shí)際電路組成的過(guò)程中，歸納概括出家庭電路的主要組成部分。

三、情感看法和價(jià)值觀

1.通過(guò)對(duì)家庭電路各組成部分的學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱,提高學(xué)生酷愛科

學(xué)，酷愛生活的品質(zhì)。

2.樹立理論聯(lián)系實(shí)際的思想。

教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

家庭電路的組成及各部分的作用。

【教學(xué)難點(diǎn)】

試電筆的運(yùn)用和家用電器金屬外殼接地。

課前打算

老師：多媒體課件、家庭電路示教板、試電等、三腳插頭、兩腳插頭、漏電

愛護(hù)器、復(fù)讀機(jī)、電熱水壺。

學(xué)生：試電筆、插座、螺絲刀、搜集家用電—器插頭的相關(guān)資料。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)舊課

家庭電路中，洗衣機(jī)和電冰箱是否同時(shí)工作？可否獨(dú)立工作？它們之間如何連

接？

二、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

同樣是用電器，為什么復(fù)讀機(jī)的插頭有兩個(gè)插腳，而電熱水壺的插頭卻有三

個(gè)？上面的插腳有沒有用呢？

三、講授新學(xué)問

(—)家庭電路的組成

［自主學(xué)習(xí)］

1.內(nèi)容：課本105頁(yè)"家庭電路的組成〃。

2.要求：⑴說(shuō)出家庭電路的電源是什么，我國(guó)家庭電路的電壓是多少。

⑵知道家庭電路由哪幾部分組成。

⑶保險(xiǎn)裝置是由什么組成的呢？它有什么作用？

［演示試驗(yàn)］展示家庭電路示教板及每一部分的作用。

［想想議議］

1.總開關(guān)有什么用處?電能表和總開關(guān)的位置可以互換嗎?為什么?

2』艮制燈泡的開關(guān)為什么要接在燈泡和紅色的導(dǎo)線之間？

(二)火線和零線

［自主——學(xué)習(xí)］

1.內(nèi)容：課本1-06頁(yè)"火繚口零線"。一

2.要求：⑴知道什么是火線W零線。

⑵結(jié)合課本、試電筆實(shí)物了解試電筆的構(gòu)造和運(yùn)用方法。

③了解試電筆內(nèi)阻值很大的電阻的作用。

⑷試電筆在現(xiàn)實(shí)生活中有什么重要作用？

［動(dòng)手試驗(yàn)］

1.老師演示試電筆的正確運(yùn)用方法和錯(cuò)誤操作。

2.學(xué)生在斷電的狀況下模擬運(yùn)用試電筆推斷火線零線，小組內(nèi)相互糾錯(cuò)。

3.通電后，再次運(yùn)用試電筆辨別火線和零線。

［學(xué)以致用］

1.家用電器之間時(shí)如何連接的？

2.限制家用電器的開關(guān)應(yīng)當(dāng)和該電器如何連接？另一端要接到火線上還是零線

上？為什么？

（三）線插頭和漏電愛護(hù)器

［提出問題］不同的用電器為什一么運(yùn)用的插頭不同？

［自主學(xué)習(xí)］

1.內(nèi)容：課本107頁(yè)"三線插頭和漏電愛護(hù)器〃。

2.要求：⑴知道三線插頭的三根線分別接什么？

⑵知道插座的三個(gè)孔是如何接入家庭電路中的。

（3）標(biāo)"E"的插頭為什么比其余兩個(gè)略長(zhǎng)一些？這樣設(shè)計(jì)有什么好處？

⑷了解漏電愛護(hù)器的作用，知道漏電愛護(hù)器和空氣開關(guān)的區(qū)分。

四、鞏固運(yùn)用

完成書后的家庭電路作圖題。

五、檢查評(píng)價(jià)

1、課堂檢測(cè)

2、布置作業(yè)

教學(xué)反思

一、教學(xué)中的“亮點(diǎn)”

本節(jié)課主要采納多媒體協(xié)助教學(xué)、演示和分組試驗(yàn)、小組內(nèi)和小組一間溝

通探討等多種教學(xué)方式綻開。

1.親密聯(lián)系生活實(shí)際，利用生活中常見的”隨身聽〃和"電熱水壺”的插頭不同,

激發(fā)質(zhì)疑并調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和探究物理學(xué)問奇妙的愛好。

2.充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，自己動(dòng)手拆裝試電筆，充分相識(shí)其結(jié)構(gòu)及內(nèi)部

大電阻的作用；通過(guò)學(xué)習(xí)、模擬運(yùn)用和真正運(yùn)用三個(gè)環(huán)節(jié)，培育學(xué)生養(yǎng)成平安用

電的意識(shí)。

3.通過(guò)溝通探討三腳插頭和三孔插座的作用，讓學(xué)生相識(shí)到物理就在我們身邊,

感受物理