如皋市外國語小學李微微黃淑穎Ⅰ.Teachingcontent6AUnit1Thelionandthemouse(Period2Grammartime&Funtime)Ⅱ.Learningobjectives1.能初步掌握形容詞和相應副詞在詞形上的聯系和用法上的區別。2.能豐富故事人物語言，并分場景、分角色表演Funtime。1.形容詞和相應副詞在用法上的區別。2.形容詞和相應副詞的變化規律。Ⅳ.TeachingproceduresT:Let’sbeginourclass.Goodmorning,boysandgirls.Todaywe’llgoonlearningUnit1Thelionandthemouse.Learningobjectives.Go!ActivityOne1.Let’srecite.學習要求：1.起立，1分鐘背誦。2.準備：S說給T聽。T:Let’sreadandtrytorecitethesephrases.T:Theycanhelpusretellthestorybetter.【設計意圖】鞏固所學詞組，檢驗學生對第一課時重要內容的掌握情況，為接下來的復述做好鋪墊。2.Let’sretell2.根據思維導圖復述故事。(要讀出人物3.S說給T聽。T:Lookatthemindmapcarefully.Canyouretellthestory?T:Thekeywordsandlittleteacherscangiveyouhelp.Haveatry.【設計意圖】把第一課時呈現的思維導圖作為學生復述課文的語言支架，促進學生語言表達能力提升，確保課時之間的連接性。也為實現學習目標二“能豐富故事人物語言，并分場景、分角色表演Funtime。”打基礎。ActivityTwo1.Readandfind學習要求：1.讀下面句子1遍。2.完成“我的發現1，2”。3.S說給T聽。T:Canyoufindalltheverbsandadverbsinthesentences?T:Readthemcarefully.Whatcanyoufind?我的發現我的發現1形容詞變為副詞時（1）大多數形容詞尾加。（2）以輔音字母加y結尾的形容詞，。我的發現2副詞修飾,放在之后。T:Goodjob.Youcanfindtherules.Readagainandtrytokeeptheminyourmind.2.ReadandsayT:Boysandgirls.Nowlet’splayagame“Youread,Isay!”T:Welldone!Pleasewritetheadverbsofthefollowingwords.HaveHaveatry獨立完成副詞練習我能寫出他們的副詞：excitedbusyeasysad【設計意圖】通過自讀自找，學伴互說的形式，鼓勵學生自主發現副詞的變化規律，更有助于學生掌握相應的語法變化規則。后面用游戲的方式進行鞏固訓練，不僅能活躍語法課的氣氛，更能讓學生學以致用，活學活用。3.LookandsayT：Listen!Nancyisintroducingherself.Canyouintroduceyourself?T:Youcanfollowthemodel.Haveatry!學習要求：1.自己讀范文2遍。2.描述自己。3.學伴互說。Model:I'maquietgirl.Model:I'maquietgirl.【我的發現】1.形容詞修飾，通常放在之前；2.副詞修飾，通常放在之后?！驹O計意圖】先向學生呈現自我介紹的范例，然后提供給學生語言支架，最后再讓學生嘗試介紹自己，活用語言知識。ActivityThree1.Read,pleteandact學習要求：1.看課本Page10的三幅圖，補全對話。（準確使用形容詞、副詞）2.四人一組表演故事。（角色分配：S1—lion，S2—mouse，S3&S4—animals）T:Lookatthemodel.Weknowthelionisbigandstrong.Soweshouldreaditloudly.Andthemouseissmallandweak,sowecanreaditfearfully.T:Whocanhaveatry?Trytoreadvividly.T:Good!Whocanreadbetter?【設計意圖】在學生充分理解熟悉文本內容后，通過故事表演的形式活化語言，提升學生語言實際運用能力。教師通過示范引導學生探討如何在讀的過程中體會人物的心理，讓學生在讀的過程中更好地理解故事，達成學習目標的第二點。Summary1.我能準確說出下列形容詞相應的副詞。2.我能說出至少4個含有形容詞和副詞的句子。Model：Iamahappygirl.Ioftenlaughhappily.【設計意圖】檢驗學生課堂收獲，鞏固所學知識，及時發現問題并當場解決問題，并讓學生帶著成就感下課?！菊n堂反饋】A.單項選擇。()1.Theraceis.Theyareshouting.A.excited;excitinglyB.exciting;excitingly()2.Tomcriedbecausehelosthisnewwatch.B.用所給單詞的適當形式填空。1.Theboyisvery.Healwaystalkswithus_.(quiet)2.LiHongisagirl.Shealwayslaughs.(happy)3.Thechildrenaretalking(loud)intheclassroom.【設計意圖】通過課堂反饋這個環節，讓老師迅速了解和掌握學生在本課的學習情況，檢測學生是否達到本節課預設的學習目標，及時反思與調整。Homework:1.完成《課課練》Unit1Period2。2.復習形容詞和相應副詞的變化規則。3.背誦Unit1Storytime。Blackboarddesign:。ActivityOne2.Let’ssaybitebit副詞做狀語修飾動詞，通常放在動詞之后。2.Thinkandsay（1）Lookandsayquietquietquietlyloudloudlysadsadlyhappyhappilyexcitedexcitedly①大多數形容詞詞尾加ly。如：quietquietly,loudloudly②以y結尾且讀音為/I/的形容詞去y加ily。如：happyhappily，angryangrily③本身既是形容詞也是副詞。如：fastfast,hardhard④特殊不規則變化。如：goodwell（2）Playagamefast—fastloud—loudlyangry—angrilyhigh—highlyexcited—excitedlyquiet—quietlyhappy—happilysad—sadlySheisSheisaquietgirl.Shereadsquietly.Heisahappyboy.Hesingshappily.形容詞修飾名詞，通常放在名詞之前；副詞修飾動詞，通常放在動詞之后。ActivityThree1.Read,pleteandactMouse:Pleasedon’teatme,LiLion:Ha！Ha!You’resosmallandwe③Mouse：Don'tbeafraLion:Thankyou,Little2.Let’ssummarize(1)我能說出下列動詞的過去式和形容詞對應的副詞：①bitebitletletwakewoke②excitedexcitedlyquietquietlyloudloudlyan