《圓柱的側面積和表面積》（教學設計）-六年級下冊數學_第1頁
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文檔簡介

《圓柱的側面積和表面積》教學設計一、教學目標知識與技能：探索圓柱的側面積和表面積的計算過程，并掌握其計算方法。過程與方法：通過觀察、動手操作等活動，探究圓柱的展開圖與圓柱之間的關系，培養學生的探究能力和合作精神。情感態度和價值觀：培養學生的空間觀念，增強推理意識和解決問題能力，體會立體圖形與生活的密切聯系。二、教學重難點重點：探究圓柱表面積的計算過程，并能夠正確計算。難點：能夠正確運用圓柱表面積的計算方法解決實際問題。三、教學準備圓柱形罐頭容器、紙質圓柱、課件四、教學過程（一）、復習導入出示長方體和正方體圖片，回顧表面積的定義以及如何求它們的表面積。生：求表面積就是求長方體或正方體六個面的面積之和。師：（拿出圓柱形罐頭瓶子）同學們，回顧一下我們前面學習圓柱的特征都有哪些？生：圓柱有三個面分別是……生：圓柱的上下底面都是圓形，側面展開后是……師：看來前面的內容大家掌握的很不錯，今天我們繼續學習有關圓柱的新內容——圓柱的表面積（二）、探究新知1、探究圓柱表面積的意義師：剛才我們復習了長方體或正方體六個面的總面積是它們的表面積。那圓柱的表面積是什么呢？提醒學生借助自己手中的圓柱，動手操作，仔細觀察。（組織學生進行思考，交流自己想法）教師實時板書：圓柱的表面積=側面積＋底面積×22、探究圓柱側面積的計算方法①借助罐頭瓶子，再次向學生拋出問題，圓柱的側面是個曲面，怎樣去計算它的面積呢？師：請同學們嘗試把它的側面剪下來進行展開，看有什么發現?②小組合作探究，并匯報交流。高高底面周長那怎么解決：底面周長長方形的面積＝長×寬=底面周長×高長方形的面積＝長×寬=底面周長×高圓柱的側面積=底面周長×高S側=Ch如果用S側S側=Ch3、探究圓柱表面積的計算方法①學會了圓柱的側面積和底面積，該如何計算它的表面積？那你能將圓柱的各部分畫出來嗎？教師出示罐頭圓柱容器的底面半徑和高，學生根據數據進行計算。匯報交流。圓柱的表面積＝側面積＋底面積×2圓柱的表面積＝側面積＋底面積×2用字母表示為：S表＝S側＋2S底＝πdh＋2πr2＝2πrh＋2三、鞏固練習（三）鞏固練習1、列舉生活中常見的圓柱，試著說一說如何求它們的側面積和表面積。2、計算下面圓柱的表面積。一個圓柱形通風管，底面半徑是20厘米，長是7米。做這個油桶至少需要鐵皮多少平方厘米？四、課堂小結1、圓柱的側面積＝底面周長×高字母表示為：S＝Ch＝2πrh＝πdh2、圓柱的表面積＝圓柱的側面積＋兩個底面積字母表示為

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