河南省周口市項城市2024-2025學年四年級上學期1月期末語文試題考試時間：60分鐘?總分：100分?年級/班級：四年級一、基礎知識（每題2分，共10分）要求：正確書寫漢字，正確理解詞語含義，正確運用標點符號。1.請寫出下列詞語的正確書寫：

a.沉默（

）

b.夢想（

）

c.翱翔（

）

d.悲傷（

）2.請解釋下列詞語的含義：

a.沉默：

b.夢想：

c.翱翔：

d.悲傷：

3.請在下列句子中正確運用標點符號：

a.小明和小紅是好朋友，他們一起玩。

b.天上的星星一閃一閃的，好像在眨眼睛。

c.媽媽告訴我，要愛護花草樹木。

d.我喜歡吃的水果有蘋果、香蕉和橘子。二、閱讀理解（每題5分，共20分）要求：正確理解文章內容，準確回答問題。1.閱讀下面的短文，回答問題。

小白兔和小灰兔是鄰居，它們住在一棵大樹下。一天，小白兔和小灰兔一起去采蘑菇。

小白兔采到了很多蘑菇，它高興地跳起來，說：“我采到了這么多蘑菇，我要帶回家去給媽媽做湯。”

小灰兔采到了很少的蘑菇，它有些失望，說：“唉，我只采到了這么幾個蘑菇，怎么辦呢？”

小白兔聽了，說：“別擔心，我們可以一起把蘑菇曬干，這樣就可以保存很長時間了。”

小灰兔聽了，高興地說：“對呀，我們一起曬蘑菇吧！”

（1）小白兔采到了多少蘑菇？

（2）小灰兔采到了多少蘑菇？

（3）小白兔和小灰兔為什么要一起曬蘑菇？2.閱讀下面的短文，回答問題。

春天來了，小燕子從南方飛回來了。它看到田野里綠油油的，花兒開了，小草長出來了，高興極了。

小燕子飛到小河邊，看到小河里的水清澈見底，魚兒在水中游來游去，它也忍不住跳進水里游泳。

小燕子游了一會兒，覺得有點累了，就飛到樹上休息。它看到樹上的小鳥們在歡快地唱歌，它也跟著唱了起來。

（1）小燕子從哪里飛回來了？

（2）小燕子看到了什么？

（3）小燕子為什么高興？3.閱讀下面的短文，回答問題。

小猴子和小松鼠是好朋友。一天，小猴子對小松鼠說：“我們一起去摘桃子吧！”

小松鼠答應了。它們一起來到桃樹下，看到樹上掛滿了紅彤彤的桃子，它們高興地摘了起來。

摘完桃子后，小猴子和小松鼠把桃子分給了其他的小動物們。小動物們非常感謝它們，說：“謝謝你們給我們帶來了這么好吃的桃子！”

（1）小猴子和小松鼠為什么要一起去摘桃子？

（2）小猴子和小松鼠摘了多少桃子？

（3）小動物們?yōu)槭裁锤兄x小猴子和小松鼠？三、作文（40分）要求：根據所給材料，寫一篇350字左右的作文。材料：秋天到了，豐收的季節(jié)。果園里，蘋果熟了，紅彤彤的像一個個小燈籠；稻田里，稻谷黃了，一片金黃；菜地里，菜葉翠綠，菜花鮮艷。同學們，你們家也豐收了嗎？請以“豐收的喜悅”為題，寫一篇作文，描述你的家庭或學校在豐收季節(jié)的喜悅之情。四、綜合性學習（15分）要求：完成以下兩項任務。（1）閱讀下面的詩歌，回答問題。《詠柳》唐·賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。請簡要分析這首詩的表現(xiàn)手法和主題。（2）結合你的生活實際，談談你對以下這句話的理解：“讀書破萬卷，下筆如有神。”五、口語交際（每題5分，共10分）要求：根據情景進行口語交際，表達清晰，條理分明。1.情景：學校組織了一次環(huán)保公益活動，你作為班級代表參加。請根據以下情景進行口語交際：

情景一：在活動現(xiàn)場，你遇到了一位環(huán)保志愿者，他正在向路人宣傳環(huán)保知識。請用恰當的語言向志愿者表示感謝，并詢問如何參與環(huán)保活動。

情景二：活動結束后，你回到班級，向同學們介紹這次活動的收獲和感受。請用簡練的語言分享你的經歷，并鼓勵同學們積極參與環(huán)保行動。六、綜合性學習（每題5分，共10分）要求：結合所學知識，完成以下兩項任務。1.任務一：請根據以下要求，設計一個以“我們的節(jié)日”為主題的班會活動方案。

要求：包括活動主題、活動目標、活動準備、活動流程、活動總結等。2.任務二：請從以下選項中選擇一個你感興趣的主題，并簡要說明你的選擇理由。

選項：

a.中國傳統(tǒng)節(jié)日文化

b.現(xiàn)代科技與生活

c.青少年心理健康

d.環(huán)保意識與行動本次試卷答案如下：一、基礎知識（每題2分，共10分）1.a.沉默（默）

b.夢想（想）

c.翱翔（翔）

d.悲傷（傷）解析思路：根據漢字的筆畫和結構，正確書寫漢字。對于形近字和易錯字，需特別注意。2.a.沉默：指不說話，不發(fā)表意見。b.夢想：指心中所向往的、希望實現(xiàn)的目標。c.翱翔：指在空中飛翔。d.悲傷：指感到難過、傷心。解析思路：根據詞語的常見含義，正確理解詞語的含義。3.a.小明和小紅是好朋友，他們一起玩。

b.天上的星星一閃一閃的，好像在眨眼睛。

c.媽媽告訴我，要愛護花草樹木。

d.我喜歡吃的水果有蘋果、香蕉和橘子。解析思路：根據標點符號的用法，正確運用標點符號。注意句子結構和語氣的變化。二、閱讀理解（每題5分，共20分）1.（1）小白兔采到了很多蘑菇。

（2）小灰兔采到了很少的蘑菇。

（3）小白兔和小灰兔要一起曬蘑菇是因為小灰兔采到的蘑菇很少，他們想一起把蘑菇曬干，這樣就可以保存很長時間了。解析思路：根據短文內容，理解文章的情節(jié)和人物關系，回答問題。2.（1）小燕子從南方飛回來了。

（2）小燕子看到了田野里綠油油的，花兒開了，小草長出來了，小河里的水清澈見底，魚兒在水中游來游去。

（3）小燕子高興是因為春天來了，大自然充滿了生機和活力。解析思路：根據短文內容，理解小燕子的所見所感，回答問題。3.（1）小猴子和小松鼠要一起去摘桃子是因為小猴子提出了這個建議。

（2）小猴子和小松鼠摘了多少桃子沒有具體說明，只提到樹上掛滿了紅彤彤的桃子。

（3）小動物們感謝小猴子和小松鼠是因為他們把摘到的桃子分給了其他小動物們。解析思路：根據短文內容，理解小猴子和小松鼠的行為和動機，回答問題。三、作文（40分）答案略（根據材料和要求，學生自己完成作文）四、綜合性學習（15分）1.（1）表現(xiàn)手法：比喻、擬人、夸張。

主題：贊美春天，歌頌大自然的美麗和生機。解析思路：分析詩歌中的修辭手法和意象，理解詩歌的主題。2.答案略（根據個人理解和選擇理由，學生自己完成解答）本次試卷答案如下：四、綜合性學習（15分）（1）表現(xiàn)手法：比喻、擬人、夸張。主題：贊美春天，歌頌大自然的美麗和生機。解析思路：分析詩歌中的修辭手法，如“碧玉妝成一樹高”使用了比喻，將柳樹比作碧玉；“萬條垂下綠絲絳”使用了擬人，將柳枝比作絲絳；“二月春風似剪刀”使用了夸張，形容春風的威力。通過這些手法，詩人表達了對春天的贊美和對自然力量的敬畏。（2）結合你的生活實際，談談你對以下這句話的理解：“讀書破萬卷，下筆如有神。”答案略（根據個人理解和生活實際，學生自己完成解答）五、口語交際（每題5分，共10分）1.情景一：在活動現(xiàn)場，你遇到了一位環(huán)保志愿者，他正在向路人宣傳環(huán)保知識。請用恰當的語言向志愿者表示感謝，并詢問如何參與環(huán)保活動。答案示例：“叔叔/阿姨，非常感謝您為我們宣傳環(huán)保知識。我了解到很多環(huán)保小竅門，比如節(jié)約用水、減少塑料使用等。我想知道，我們學生可以做些什么來幫助環(huán)保呢？”解析思路：首先表達對志愿者的感謝，然后提出自己的疑問，詢問如何參與環(huán)保活動，體現(xiàn)出對環(huán)保的關心和參與意愿。情景二：活動結束后，你回到班級，向同學們介紹這次活動的收獲和感受。請用簡練的語言分享你的經歷，并鼓勵同學們積極參與環(huán)保行動。答案示例：“同學們，今天我們參加了環(huán)保公益活動，我學到了很多關于環(huán)保的知識。比如，我們可以從日常生活中做起，比如節(jié)約用電、減少一次性用品的使用。希望大家都能行動起來，為保護我們的地球出一份力！”解析思路：簡述活動內容和自己的收獲，用激勵性的語言鼓勵同學們積極參與環(huán)保行動，傳達出環(huán)保的重要性。六、綜合性學習（每題5分，共10分）1.任務一：請根據以下要求，設計一個以“我們的節(jié)日”為主題的班會活動方案。答案示例：活動主題：我們的節(jié)日——中秋佳節(jié)活動目標：了解中秋節(jié)的文化內涵，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強班級凝聚力。活動準備：收集有關中秋節(jié)的資料，準備手工藝品、食物等。活動流程：（1）班主任介紹中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)習俗。（2）學生分享自己家鄉(xiāng)的中秋節(jié)習俗。（3）制作中秋手工藝品，如月餅、燈籠等。（4）舉行中秋晚會，表演節(jié)目，品嘗月餅。（5）總結活動，分享感受。活動總結：通過活動，同學們了解了中秋節(jié)的文化內涵，增進了對傳統(tǒng)文化的認識，增強了班級凝聚力。解析