金屬材料工程專業(yè)課程設(shè)計指導書《金屬熱處理課程設(shè)計》課程設(shè)計指導書（適用對象：金屬材料工程專業(yè)3年級學生）計劃學時：2周指導教師：謝海龍、黃光偉、劉宏基制定時間：2024年9月審定人：批準人：目錄設(shè)計一、xxx零件的熱處理設(shè)計????????????????????????????????????????????????????????????????1附件????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4設(shè)計一、xxx零件的熱處理設(shè)計（2周）設(shè)計內(nèi)容選取一種常用的機械零件進行設(shè)計(繪制零件設(shè)計圖，可手繪，也可CAD)能夠結(jié)合安全、法律、服役環(huán)境等現(xiàn)實約束條件，對所選擇的機械零件的服役條件、所要求的力學性能進行合理分析合理選擇材料，確定加工工藝流程、各工序的作用（繪制加工工藝流程圖），確定熱處理工藝及工藝參數(shù)（繪制熱處理工藝流程圖），說明熱處理后組織變化規(guī)律；確定熱處理設(shè)備和質(zhì)量檢測方法及設(shè)備，預(yù)判機械零件的使用組織狀態(tài)和性能特點；設(shè)計要求繪制零件的設(shè)計圖（可手繪，也可CAD繪制）繪制加工工藝流程圖繪制熱處理工藝流程圖按照報告的要求進行課程設(shè)計報告撰寫（不少于3000字）；對課程設(shè)計進行答辯時間安排序號階段內(nèi)容所用時間1布置設(shè)計任務(wù)0.5天2搜集材料整理1.5天3零件設(shè)計與分析7天4撰寫課程設(shè)計說明書、繪制工藝流程圖4天5答辯1天合計2周課程設(shè)計說明書格式見附件評分標準1、說明書評價標準課程教學目標評價標準≥9075-8960-74<601、能夠根據(jù)任務(wù)書需求，理解并確定零件設(shè)計方案。對任務(wù)書需求理解清楚，選題合理，設(shè)計方案正確。對任務(wù)書需求理解較好，選題較合理，設(shè)計方案較合理。對任務(wù)書需求基本理解，選題基本合理，設(shè)計方案基本合理。對任務(wù)書需求理解不清楚，選題不合理，設(shè)計方案不正確。2、能夠基于所選擇的設(shè)計零件，分析并確定加工工藝流程及各工序的作用，確定熱處理工藝及工藝參數(shù)，確定熱處理設(shè)備和質(zhì)量檢測方法及設(shè)備，繪制加工工藝流程圖和熱處理工藝流程圖。分析正確，條理清晰，格式規(guī)范。分析較為正確，條理較為清晰，格式較為規(guī)范。分析基本正確，條理基本清晰，格式基本規(guī)范。分析不正確，條理不清晰，格式不規(guī)范。3、能夠結(jié)合安全、法律、服役環(huán)境等現(xiàn)實約束條件，分析零件所需的性能，合理選擇材料，并對方案進行優(yōu)選，體現(xiàn)創(chuàng)新意識，在說明書中予以論述。能夠結(jié)合安全、法律、環(huán)境等現(xiàn)實約束條件，對設(shè)計方案進行分析。能夠較好結(jié)合安全、法律、環(huán)境等現(xiàn)實約束條件，對設(shè)計方案進行分析。基本能夠結(jié)合安全、法律、環(huán)境等現(xiàn)實約束條件，對設(shè)計方案進行分析。不能夠結(jié)合安全、法律、環(huán)境等現(xiàn)實約束條件，對設(shè)計方案進行分析。2、圖紙評價標準課程教學目標評價標準≥9075-8960-74<602、能夠基于所選擇的設(shè)計零件，分析并確定加工工藝流程及各工序的作用，確定熱處理工藝及工藝參數(shù)，確定熱處理設(shè)備和質(zhì)量檢測方法及設(shè)備，繪制加工工藝流程圖和熱處理工藝流程圖。圖紙完整，畫圖清晰，標注規(guī)范。圖紙基本完整、圖紙較清晰、標注較規(guī)范。圖紙不完整，圖紙較清晰、有標注錯誤。圖紙不完整，標注錯誤較多，不交圖紙。3、答辯評價標準課程教學目標評價標準≥9075-8960-74<603、能夠結(jié)合安全、法律、服役環(huán)境等現(xiàn)實約束條件，分析零件所需的性能，合理選擇材料，并對方案進行優(yōu)選，體現(xiàn)創(chuàng)新意識，在說明書中予以論述。能夠結(jié)合安全、法律、環(huán)境等現(xiàn)實約束條件，對設(shè)計方案進行分析；思路清晰、語句表達通順、回答正確。能夠較好結(jié)合安全、法律、環(huán)境等現(xiàn)實約束條件，對設(shè)計方案進行分析；思路較清晰、語句表達較通順、回答問題較為正確。基本能夠結(jié)合安全、法律、環(huán)境等現(xiàn)實約束條件，對設(shè)計方案進行分析；思路基本清晰、語句表達基本通順、回答基本正確。不能夠結(jié)合安全、法律、環(huán)境等現(xiàn)實約束條件，對設(shè)計方案進行分析；思路無條理、語句表達不通順、回答問題錯誤較多；不參加答辯。

附件材料科學與工程學院課程設(shè)計說明書（20/20學年第學期）課程名稱：題目：專業(yè)班級：學生姓名：學號：指導教師：設(shè)計周數(shù)：設(shè)計成績：年月日

說明書正文所選設(shè)計零件的零件圖所選零件的服役環(huán)境分析所選零件正常服役時的機械性能、力學性能分析所選零件制備材料的選擇或成分的設(shè)計所選零件的加工工藝流程及熱處理工藝制定零件性能的檢測參考文獻

為加強學生對所學知識的綜合運用能力，提倡手寫說明書。說明書中所涉及的圖課基于機械制圖進行繪制或基于計算機制圖自行制作打印張貼在對應(yīng)位置。1、說明書中的公式與圖表（1）公式以章分組編號，如（2.4）表示第2章的第4個公式。（2）圖與表按章號排序編號，圖與表均應(yīng)有相應(yīng)的名稱，圖名寫在對應(yīng)的圖形下面，如：“圖3-5試驗系統(tǒng)流程示意圖”，表示第3章的第5幅圖。表名寫在對應(yīng)的表格上面，如表4-3表示第4章的第3個表。文中引用時,只寫出引用的圖號或表格號,不能寫“如左圖所示、如下表下表”。2、參考文獻正文中引用的參考文獻名稱要統(tǒng)一列在正文后，格式如下：（1）期刊文獻：[編號]作者.文章題目名.期刊名,年份,卷號,期數(shù).頁碼。（2）圖書文獻：[編號]作者.書名(版次).出版單位,年份.頁碼。（3）會議文獻：[編號]作者.文章題目名.會議名（論文集）.卷號,頁碼.會議地址,年份。（4）學位論文：