蟬垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。

這是唐朝詩人虞世南寫的一首題為《蟬》的詩。蟬是我們較為熟悉的昆蟲，但我們對它的生活習性可能并不了解。今天，我們跟隨法國昆蟲學家法布爾一起重新認識一下這個小生命吧！第一課時八年級語文上冊21*

蟬1.學習本文作者為了獲得第一手材料，鍥而不舍地工作的精神，以及全面、細致、深入的觀察方法。（重點）2.學習作者用擬人化的手法來加強說明文語言生動性的寫作方法。（難點）3.理解作者在描述動物的過程中所寄寓的生活哲理。（素養）學習目標

法布爾（1823—1915），法國昆蟲學家。自幼愛好自然，經常觀察昆蟲和貝類的生活情況。晚年詳細觀察棲息于未墾地中的各種昆蟲和蜘蛛，于1879—1907年間將研究所得，陸續寫出《昆蟲記》十卷。主要著作還有《自然科學編年史》以及關于物理學和化學方面的論著。知識備查作者簡介背景資料知識備查本文選自《昆蟲的故事》（商務印書館1956年版）。王大文譯。有刪改。《蟬》是一篇事物說明文（科學小品），實質上是科學觀察筆記、考察報告，屬于科學著作的范疇。蟬是大自然中一種極普通的昆蟲，作者對蟬做了長期、大量、細致的實地觀察，用生動有趣的文筆，向人們科學而又詳盡地介紹了蟬的生活習性和生長過程。文學常識知識備查科學小品文

科學小品文是說明文的一種。它與其他說明文的不同之處是采用了某些文學的表現手法。文學是其手段，傳播科學知識才是其目的。它短小精悍，資料可靠，數據確鑿，玲瓏活潑，通俗生動，把科學融于藝術之中，富于情趣，引人入勝。蟬

昆蟲，種類很多，雄的腹部有發音器，能連續不斷發出尖銳的聲音，幼蟲生活在土里，吸食植物根的汁液。成蟲刺吸植物的汁。知識備查昆蟲知識窠kē金蜣qiāng涂墁màn穴道xué臃腫yōng軋yà蚋ruì孵化fū喧囂xiāo罅隙xià跳蚤zao尋覓mì車轍zhé隧道suì挖掘juébó鈸讀一讀預習檢查（）遺留（）遺贈遺yíwèi（）薄利（）薄荷薄bóbò（）薄餅báo多音字預習檢查suì火（）蠅ruì

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）燧suì（）道隧蚋吶喊形近字預習檢查尋覓:尋找。暴曬:在強烈的陽光下久曬。隧道:在山中、地下或海底開鑿或挖掘成的通路。喧囂:聲音雜亂，不清靜。囂，吵鬧、喧嘩。臃腫:過度肥胖或衣服穿得過多過厚而顯得肥胖，轉動不靈。詞語解釋預習檢查罅隙:縫隙。銳利:（目光、言論、文筆等）尖銳。堅韌:堅固有韌性。速讀課文，概括本文的主要內容。作者從“蟬的地穴”和“蟬的卵”兩方面介紹了蟬的生長過程和生活習性。整體感知第一部分：“蟬的地穴”幼蟲成蟲第二部分：“蟬的卵”產卵

幼蟲第一部分：“蟬的地穴”作者是按照怎樣的說明順序來寫蟬從幼蟲到成蟲的成長過程的？洞口的形狀、大小地穴的長度、構造幼蟲脫殼變為成蟲符合蟬的幼蟲的生長規律。精讀細研地面地穴地上第二部分：“蟬的卵”作者是按照怎樣的說明順序來寫蟬從卵到幼蟲的成長過程的？卵產在哪里，怎么產卵，產多少卵蚋借毀壞蟬卵來繁衍自己的后代幼蟲脫殼變為成蟲按照事件發生的先后順序來寫的。產卵的經過蟬卵遇到的危險蟬卵的孵化和幼蟲的活動精讀細研讀課文，梳理蟬從產卵到成蟲的生長過程。成蟲產卵——蟬卵孵化——幼蟲走出殼外——幼蟲落在地上——到地下尋覓藏身的地方——幼蟲鉆進地里——幼蟲從地穴爬出—————幼蟲爬上灌木枝或草葉———變為成蟲———成蟲離枝飛去——成蟲交配（產卵，死亡）

精讀細研本文的說明順序有什么特別之處？本文沒有按照一般說明文的寫作順序，先寫卵，再寫幼蟲，再寫成蟲。而是打破常規，先寫幼蟲到成蟲，再寫卵到幼蟲。

作者這樣寫的目的是為了突出“四年黑暗中的苦