時間：202X.XPowerPointdesign202XPowerPointDesign------------------中班美術教案手套教案及教學反思CONTENT12目錄中班美術教案手套教案中班美術教案手套教學反思01PowerPointdesignPowerPointDesign------------------中班美術教案手套教案讓幼兒了解手套的基本結構和功能，知道手套有左右之分，能夠用簡單的線條和圖形進行裝飾。培養幼兒的觀察能力和審美能力，使其能夠欣賞不同圖案和顏色的手套，感受手套的對稱美。通過觀察、討論和實踐操作，引導幼兒自主探索裝飾手套的方法，提高幼兒的動手能力和創造力。以游戲的方式激發幼兒的學習興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中完成活動。讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力，增強幼兒的自信心和成就感。培養幼兒的合作意識和分享精神，通過展示和評價作品，讓幼兒學會欣賞他人的優點，提高口語表達能力。知識與技能目標過程與方法目標情感態度與價值觀目標活動目標物質準備收集各種顏色、各種圖案的手套，布置一塊“手套專賣店”的版面。準備畫有手套輪廓線的操作材料若干（多于幼兒人數），油畫棒、水彩筆等繪畫工具。教師課前準備好的裝飾作品二幅，用于示范和引導幼兒觀察。01知識準備02幼兒能按圖形規律進行排序，能選擇顏色進行排序，有一定的繪畫基礎和色彩搭配能力。活動準備引入活動，激發興趣教師出示“手套專賣店”的版面，引導幼兒觀察手套，讓幼兒說說這些手套上有什么圖案、是什么顏色的，你覺得哪副手套最漂亮，跟旁邊的小朋友講一講、說一說。請個別幼兒講述自己的觀察結果，教師進行小結，強調手套的對稱美和色彩搭配的重要性。幼兒創作，教師指導提出作畫要求：先想后畫，引導幼兒發揮想象，大膽創作，用自己喜歡的顏色、漂亮的圖形把自己的一雙手套裝飾得最漂亮，注意兩只手套的圖案基本一致，涂色均勻有力，色彩鮮艷。教師巡回指導，重點指導幼兒選擇一定顏色和圖形按規律進行裝飾，左右手套要對稱，鼓勵幼兒大膽嘗試新的方法和圖案，對能力較弱的幼兒給予適當的幫助和引導。欣賞范例，引導創作教師出示自己設計的手套范例，讓幼兒仔細觀察，找出圖形排序的特點，引導幼兒發現兩只手套的花紋是對稱的，色彩的搭配也是一樣的。請個別幼兒說說自己的裝飾構想，想在中間畫什么，選用哪些顏色進行搭配等，教師請個別幼兒將自己的設計方案在黑板上演示，并告訴幼兒該注意的事項，如保持畫面的清潔與使用繪畫工具的個人衛生。展示作品，評價交流請幼兒將自己設計的手套粘貼在活動板塊里，引導幼兒互相欣賞、交流，說說自己的設計思路和作品的優點，也談談自己最喜歡哪一副手套，為什么。教師對幼兒的作品進行點評，肯定幼兒的創意和努力，對作品中的優點進行表揚，對不足之處給予鼓勵和建議，讓幼兒感受到成功的喜悅和創作的樂趣。活動過程在美工區域里，投放油畫棒、各色卡紙、畫紙等材料，讓幼兒繼續進行裝飾手套的活動，也可以讓幼兒嘗試用剪貼的方法對手套進行裝飾，進一步提高幼兒的動手能力和創造力。鼓勵幼兒在生活中觀察更多的手套，發現不同手套的特點和裝飾方法，豐富幼兒的感性認識，為今后的美術創作提供更多的素材和靈感。0102活動延伸02PowerPointdesignPowerPointDesign------------------中班美術教案手套教學反思010203幼兒參與度在本次活動中，幼兒的參與度較高，大部分幼兒能夠積極地投入到裝飾手套的活動中，興趣濃厚，表現出了極大的熱情和創造力。通過觀察和交流，幼兒能夠主動發現手套的對稱美和色彩搭配的特點，為后續的創作打下了良好的基礎。知識技能掌握幼兒在活動中基本掌握了裝飾手套的方法，能夠用簡單的線條和圖形進行對稱裝飾，并注意到了色彩的搭配。通過教師的示范和指導，幼兒對圖案排列和對稱的概念有了更深入的理解，提高了幼兒的審美能力和繪畫技能。情感態度培養活動中，幼兒體驗到了自主、獨立、創造的能力，增強了自信心和成就感。通過展示和評價作品，幼兒學會了欣賞他人的優點，提高了口語表達能力和合作意識，培養了幼兒良好的學習態度和情感品質。教學效果反思欣賞與創作在欣賞活動導入活動導入環節通過“手套專賣店”的版面和教師的引導提問，成功地吸引了幼兒的注意力，激發了幼兒的觀察興趣和學習欲望，為活動的順利開展奠定了基礎。這種導入方式生動形象，符合幼兒的年齡特點和認知規律。