在繁忙的工作中如何做好帶教工作一、護理臨床教學的理念1、以學生為主體2、傳授知識與發展能力、培養素質3、以“整體人的健康”為中心4、層次教學5、重視人文學科6、拓展教學方法三、困惑帶教老師需要按照醫院的要求以照顧病人為中心，同時也要按照學校的要求以教學為中心?；A護理心理護理用藥護理醫護溝通病歷書寫繼續教育健康教育應付檢查協助管理帶教？………如何解決？1、采用啟發式的教學活動在臨床教學中采用按照護理程序查房、組織病案分析、疑難病例討論、實施健康教育等多形式的啟發式教學活動。可以以學生為主導，充分發揮其主觀能動性南醫實習生的業務講座——形式新穎，內容豐富被動提問被動學習主動學習主動提問舉例二型呼衰病人吸氧2、強調帶教老師的模范作用言傳身教、以身作則，以自己的行為影響護生，使護生養成良好的工作習慣。“脾熱”的故事——認真的態度溫柔的眼神——換位思考在帶教工作中，換位思考包含兩方面的內容：（1）設身處地站在對方的角度，體驗患者、護生、帶教教師的情緒情感（2）將自己內心的情感投入到與對方的交往中并感染對方，它體現在用語言和非語言手段進行情感交流。教師、同學在帶教與被帶教的過程中，要隨時做到換位思考，將心比心，重視對方感受，肯定別人的努力。護理程序：實質是將一種科學地認識問題和解決問題的方法應用于護理實踐。具有普遍的適用性，既適用于護理實踐，也適用于護理帶教。這種方法的精華之一是評估的應用，精華之二在于其反饋功能，尤其是實時反饋功能，便于及時調整計劃。安裝吸氧裝置事件——評估的重要性4、重點教學法明確目標，指導護生實習，使他們在短期內掌握?？浦攸c工作和實習大綱要求內容。如手術室的無菌觀念，胸外科的胸腔閉式引流等。實習生帶教計劃第一周：病區環境,消毒隔離制度主講人：杭琤知識目標：1、介紹病區的環境,常用物品放置

2、了解各班工作程序,工作重點

3、掌握口表消毒方法,了解各種消毒液的配制方法.技能目標：1、更換消毒液5次以上

2、鋪外科備用床5張,麻醉床3張第一周：胸外科護理常規主講人：秦麗麗知識目標：1、胸外科病人的入院宣教

2、胸外傷病人的床單元準備

3、掌握普胸手術病人護理要點技能目標：1、接待普胸病人5人以上,并做介紹

2、正確做好胸外傷及普胸病人物品準備第二周：胃腸減壓的護理主講人：丁琰俊知識目標：1、了解胃腸減壓的目的和適應癥2、掌握胃腸減壓的護理3、掌握置胃管的方法及拔胃管的指征技能目標：1、插胃管2次以上

2、正確進行霧化吸入16次以上

3、正確進行口腔護理3次以上第三周：各種皮試液的配制，各類手術病人的備皮范圍主講人：秦麗麗知識目標：1、掌握青試、TAT配制方法及結果判斷2、掌握普胸，心臟手術病人的備皮范圍技能目標：1、做青試8次以上

2、普胸備皮5人次以上,心臟備皮2次以上第四周：胸腔閉式引流的護理主講人：張侃知識目標：1、了解血胸，膿胸，氣胸的胸管放置的位置

2、掌握胸腔閉式引流的護理3、了解拔管指征技能目標：1、正確更換胸腔閉式引流瓶3個以上2、正確指導病人有效咳嗽咳痰技巧第四周：食管賁門癌術后的飲食護理，腸內營養的護理，常見心臟病護理主講人：巢紅芳知識目標：1、掌握食管賁門癌術后的飲食護理

2、掌握十二指腸營養管護理

3、了解常見心臟病如先天性心臟病、換瓣、搭橋圍手術期護理技能目標：1、正確進行飲食指導5次以上

2、正確使用腸內營養泵，固定鼻胃管胸外科實習生出科考試姓名

學歷

成績

(滿分100分，1-3題為中專生必做題，1-4題為大專生必做題，1-5題為本科生必做題，每多做一題加20分)1、口表如何消毒2、普胸病人的備皮范圍3、青試的結果判斷4、胸腔閉式引流的拔管指征（大專）5、體外循環的概念，中心靜脈壓的正常值（本科）PDCA（Plan-Do-Check-Action）亦稱PDCA循環，是一套廣泛用于質量管理的標準化、科學化循環體系，最初由美國統計學家戴明創造。

P（Plan）:計劃D（Do）:實施C（Check）:檢查A（Action）:處理即按照計劃-->實施-->檢查-->處理-->計劃這樣的程序，不斷循環，周而復