生涯規(guī)劃課課程模式：導(dǎo)入——知（我了解）——情（我感受）——意（我愿意）——行（我準(zhǔn)備）——小結(jié)熱身活動(dòng)：認(rèn)識(shí)樹葉

規(guī)則：

第一步：每位同學(xué)拿出自己準(zhǔn)備好的樹葉；第二步：仔細(xì)觀察20秒鐘；第三步：所有的樹葉放回桌子中央，打亂；第四步：認(rèn)領(lǐng)并找回自己的那片樹葉。興趣是指?jìng)€(gè)體所偏愛(ài)的事物或活動(dòng)，也就是一個(gè)人積極探究某種事物或從事某項(xiàng)活動(dòng)的心理傾向。

只有興趣才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感。

——愛(ài)因斯坦職業(yè)興趣是興趣在職業(yè)方面的表現(xiàn)，是指人們對(duì)某種職業(yè)活動(dòng)具有的比較穩(wěn)定而持久的心理傾向，使人對(duì)某種職業(yè)給予優(yōu)先注意，并向往之。

職業(yè)興趣是個(gè)人進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)需要注意的15大要素之一，興趣對(duì)一個(gè)人的個(gè)性形成和發(fā)展，對(duì)一個(gè)人的生活和活動(dòng)有巨大的作用。

生命故事講述伶俐和美麗的故事

生命故事宣講員:張潔愛(ài)使一個(gè)人適于從事其選擇的工作。

---喬治·赫伯特請(qǐng)回憶你最近感覺(jué)特別幸福的一個(gè)瞬間。

你獲得了一次免費(fèi)度假游的機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)去下列六個(gè)島嶼中的一個(gè)。請(qǐng)不要考慮其他因素，僅憑自己的喜好按一、二、三的順序挑出你最想前往的3個(gè)島嶼。

I：深思冥想的島嶼。有多處天文館、科技博覽館及圖書館。居民喜好觀察、學(xué)習(xí)，祟尚和追求真知，常有機(jī)會(huì)和來(lái)自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。

R:自然原始的島嶼。島上自然生態(tài)保持得很好，有各種野生動(dòng)物。居民以手工見(jiàn)長(zhǎng)，自己種植花果蔬菜、修繕?lè)课荨⒋蛟炱魑铩⒅谱鞴ぞ撸矚g戶外運(yùn)動(dòng)。S：友善親切的島嶼。居民個(gè)性溫和、友善、樂(lè)于助人，社區(qū)均自成一個(gè)密切互動(dòng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互助合作，重視教育，關(guān)懷他人，充滿人文氣息。

我的島嶼計(jì)劃A：美麗浪漫的島嶼。充滿了美術(shù)館、音樂(lè)廳，街頭雕塑和街邊藝人，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂(lè)與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來(lái)這里找尋靈感。

E：顯赫富庶的島嶼。居民善于企業(yè)經(jīng)營(yíng)和貿(mào)易，能言善道。經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處是高級(jí)飯店、俱樂(lè)部、高爾夫球場(chǎng)。來(lái)往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。

C：現(xiàn)代、井然的島嶼。島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見(jiàn)長(zhǎng)。島民個(gè)性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃，細(xì)心高效。

決定好要探訪的興趣島了嗎？選擇興趣島我第一個(gè)想探訪的島是：

我第二個(gè)想探訪的島是：

我第三個(gè)想探訪的島是：

R生態(tài)型的島嶼———實(shí)用型（Realistic）I自然科學(xué)的島嶼———研究型（Investigative）A美麗浪漫的島嶼———藝術(shù)型（Artistic）C繁華現(xiàn)代的島嶼———事務(wù)型（Conventional）E顯赫富庶的島嶼———企業(yè)型（Enterprise）S溫暖友善的島嶼———社會(huì)型（Social）興趣島與職業(yè)性格類型按自己第一選擇的島嶼分組就座。任務(wù)一：小組成員有哪些共性（包括特質(zhì)、性格、愛(ài)好等），并歸納關(guān)鍵詞。任務(wù)二：給自己的小組取組名，并設(shè)計(jì)一個(gè)Logo，完成本小組的宣傳圖。溫馨提示：兩個(gè)任務(wù)都要圍繞職業(yè)興趣類型展開；關(guān)鍵詞最好是形容詞，不少于5個(gè)；Logo可以自己設(shè)計(jì)，也可以用一個(gè)標(biāo)志物代替；宣傳畫必須有：小組名字、Logo、共性的介紹等，盡量用彩色筆。限時(shí)5分鐘。藝術(shù)型A事人數(shù)據(jù)思考事務(wù)型C現(xiàn)實(shí)型R研究型I企業(yè)型E社會(huì)型S

C島的成員請(qǐng)問(wèn)你們是不是第一個(gè)動(dòng)手做的組？因?yàn)槟銈儞碛惺聞?wù)型人的特點(diǎn)：愿意聽(tīng)從指示。只要有任務(wù)，馬上便會(huì)有組織有計(jì)劃地執(zhí)行，是執(zhí)行力較強(qiáng)的群體。典型的職業(yè)：秘書、辦公人員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書管理員、打字員。

R島的同學(xué)，愿意從事操作性工作。因?yàn)槟銈兊奶匦裕簞?dòng)手能力強(qiáng)，偏好于具體任務(wù)，總喜歡親自動(dòng)手做些東西。典型的職業(yè)：園藝師、木匠、汽車修理工、工程師、軍官、獸醫(yī)、足球教練員

I島有沒(méi)有人說(shuō)的是“再想想看……”，經(jīng)過(guò)深思熟慮之后再動(dòng)手啊？?jī)叭谎芯空叩淖雠伞?/p>

典型的職業(yè)：實(shí)驗(yàn)室工作人員、生物學(xué)家、化學(xué)家、心理學(xué)家、工程設(shè)計(jì)師、大學(xué)教授

A島的同學(xué)有沒(méi)有人拿了草稿紙，在上面細(xì)細(xì)地描摹，一臉的真誠(chéng)，與整個(gè)教室里輕松的氛圍有點(diǎn)不一樣。

典型的職業(yè)：

編輯、音樂(lè)家、攝影師、廚師、漫畫家、導(dǎo)演、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)師

E島人，追求權(quán)利和財(cái)富，喜歡競(jìng)爭(zhēng)、敢于冒險(xiǎn)，有野心。E島對(duì)應(yīng)的是企業(yè)型的人。他們的特征是：言語(yǔ)說(shuō)服能力強(qiáng)，善于向人推銷自己的產(chǎn)品或觀點(diǎn)。典型的職業(yè)：律師、政治運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖、營(yíng)銷商、市場(chǎng)部經(jīng)理、電視制片人、保險(xiǎn)代理藝術(shù)型A事人數(shù)據(jù)思考事務(wù)型C現(xiàn)實(shí)型R研究型I企業(yè)型E社會(huì)型S

ASECRI這是霍蘭德（Hollond）提出的在全世界有著廣泛影響的六角型職業(yè)性格分類圖。此圖案可以說(shuō)明：如你的性格測(cè)試得分最高的三個(gè)特征排列在相鄰的位置上，那么你的興趣、愛(ài)好和需求比較一致，基本上能在相應(yīng)的職業(yè)中獲得滿足。如果你的性格測(cè)試得分最高的三個(gè)特征是排列在相對(duì)的位置上，那么你的興趣、愛(ài)好和需求比較分散，除了在相應(yīng)的職業(yè)中獲得部分滿足之外，另有些部分需要通過(guò)發(fā)展業(yè)余愛(ài)好等方法來(lái)加以滿足。RASECI我們的人生應(yīng)是使喜愛(ài)成為事業(yè)，使事業(yè)成為喜悅。鏡子里的我——正確認(rèn)識(shí)我自己我獨(dú)一無(wú)二——發(fā)現(xiàn)我的特點(diǎn)和潛質(zhì)

本月主題：認(rèn)識(shí)自己熱身活動(dòng)：快樂(lè)體驗(yàn)與眾不同的核桃

同學(xué)們8~10人一組，每人一個(gè)核桃，在1分鐘內(nèi)，仔細(xì)觀察手中的核桃，記住它的樣子和特征（不要自己做記號(hào)哦）；時(shí)間到后，每組同學(xué)把自己手中的核桃放進(jìn)本小組的水果籃里，充分混合，打亂順序。然后，給大家3分鐘的時(shí)間，憑借自己的記憶去找回剛剛拿到并仔細(xì)觀察過(guò)的那個(gè)核桃。?你找回那枚屬于你的核桃了嗎？是怎樣成功的？校園故事：

進(jìn)入高中以后，小莫發(fā)現(xiàn)班里“高手”如林，有的同學(xué)成績(jī)特別好，有的同學(xué)有把金嗓子，有的同學(xué)文筆特別好，有的同學(xué)打籃球超帥，有的同學(xué)組織能力強(qiáng)、大家都很擁護(hù)他……只有自己，沒(méi)有任何特長(zhǎng)，無(wú)法參加任何文體活動(dòng)；成績(jī)也不突出，就連性格也平淡無(wú)奇。這樣的自己就像個(gè)影子人一樣，沒(méi)有光彩，無(wú)人關(guān)注。“不想再做“影子人”話題討論：小莫該怎么辦呢？你有類似小莫的感受嗎？說(shuō)出你自己請(qǐng)用三個(gè)詞來(lái)形容自己（活潑、踏實(shí)、勤奮、俏皮敏捷樂(lè)觀調(diào)皮豪爽正直爽直耿直爽快開闊豁達(dá)率真）

請(qǐng)同學(xué)按自己喜歡的顏色，每人領(lǐng)取一張活動(dòng)單，運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)材料（印泥、水彩筆、剪刀和膠水），制作一張個(gè)性介紹。包括你的指紋、手掌印、頭發(fā)和個(gè)性簽名（印泥可以做指紋和手掌印、剪刀和膠水可以剪貼頭發(fā)、水彩筆可以做個(gè)性簽名及構(gòu)圖美化）。做好后，貼在本小組的海報(bào)上。活動(dòng)時(shí)，注意安全使用材料哦！活動(dòng)一：獨(dú)一無(wú)二的我課堂活動(dòng)單一

獨(dú)一無(wú)二的我構(gòu)圖區(qū)

請(qǐng)同學(xué)們領(lǐng)取第二張活動(dòng)單《特別身份證》，填寫自己的身份信息，包括：姓名、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、我比較擅長(zhǎng)的某個(gè)領(lǐng)域或某樣事情、我對(duì)自己比較滿意的某個(gè)特質(zhì)、我經(jīng)常被別人認(rèn)可的某個(gè)特點(diǎn)等。寫好后，小組同學(xué)交流一下吧。活動(dòng)二：特別身份證

特別身份證姓名：

性格特點(diǎn)：

興趣愛(ài)好：比較擅長(zhǎng)：

對(duì)自己滿意的是：

別人比較認(rèn)可我的是：

活動(dòng)感悟與分享：1.活動(dòng)中你有怎樣的感受？2.你找到自己的特點(diǎn)了嗎？3.哪些特點(diǎn)是你的積極潛質(zhì)，可以幫助你與眾不同、秀出光彩？一個(gè)人如果在某個(gè)方面有了一個(gè)光環(huán)，那么他的其它方面甚至和他有關(guān)的事物都會(huì)閃閃發(fā)光。小結(jié)：世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，我們每個(gè)人也是獨(dú)一無(wú)二的。如同獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)珍品，是永遠(yuǎn)不會(huì)再重復(fù)的奇跡。不想再做影子人？那就去發(fā)掘、發(fā)展自己的獨(dú)特光彩吧。讓我都成為最特別最好的自己。拓展延伸

結(jié)合課堂學(xué)習(xí)的收獲和感悟來(lái)做一份《特別發(fā)展規(guī)劃》吧，規(guī)劃內(nèi)容包括：1.我最想在哪個(gè)方面與