第第頁教案授課題目（章節或主題）小兒腹部外科疾病授課時間2024年05月30日第22周星期四第5-7節第1次課授課時數3教學課型理論課√實驗課□習題課□討論課□實習（踐）課□其它授課形式線上授課□線下授課√線上線下混合式授課□教學目標與要求：教學目標：了解小兒腹部外科疾病的基本概念及其分類。掌握常見小兒腹部外科疾病的病因、臨床表現、診斷和治療原則。培養學生對小兒腹部外科疾病典型案例的識別能力。提高臨床思維能力和疾病管理能力。教學要求：熟悉小兒腹部外科疾病的分類體系。掌握先天性和獲得性疾病的特點及臨床表現。掌握常見病灶的診斷方法。熟悉治療原則及術后護理。主要知識點：小兒腹部外科疾病的概念與分類：定義：影響兒童腹部器官的疾病。分類：先天性疾病（如先天性巨結腸、先天性肥厚性幽門狹窄）和獲得性疾病（如腹股溝疝、腸套疊）。常見小兒腹部外科疾病：先天性疾病：先天性直腸肛門畸形、先天性巨結腸、先天性肥厚性幽門狹窄。獲得性疾病：腹裂（gastroschisis）、臍膨出、腹股溝疝、闌尾炎、腸套疊。病因：先天性：胚胎發育異常。獲得性：感染、手術、Trauma等。臨床表現：腹痛：急性和慢性腹痛。腹瀉：便血、血便。呼吸系統癥狀：嘔吐、發熱。外傷表現：腹裂、臍膨出。診斷方法：病史采集：了解病史、伴隨癥狀。體格檢查：觸診、listen、auscultation。影像學檢查：超聲、MRI、CT。實驗檢查：血液檢查、平板實驗。治療原則：保守治療：藥物治療、營養支持。手術治療：針對復雜或不愈的病例。術后康復：飲食指導、康復訓練。重點與難點：教學重點：常見小兒腹部外科疾病的分類及臨床表現。初步掌握診斷和治療原則。教學難點：區分先天性和獲得性疾病。理解復雜病例的診斷和處理原則。教學方法（請打√選擇）：講授法√討論法□演示法□自學輔導法□練習法(習題或操作)□□案例法□教學媒體（請打√選擇）：多媒體課件√板書□實物□標本□掛圖□模型□教學過程設計（包括教學內容、教學方法、時間分配、媒體選用、板書設計等）：教學內容分為以下部分：第一部分：疾病概述（30分鐘）教學內容：小兒腹部外科疾病的定義、分類及臨床特點。教學方法：講解、案例分析。媒體選用：PPT課件展示疾病分類和分布。板書設計：疾病定義、分類表格。第二部分：先天性疾病（30分鐘）教學內容：先天性直腸肛門畸形、先天性肥厚性幽門狹窄、先天性巨結腸。教學方法：講解病因、臨床表現、診斷和治療。媒體選用：PPT展示解剖結構和病灶分布。板書設計：先天性疾病示意圖及特點。第三部分：獲得性疾病（30分鐘）教學內容：腹股溝疝、腹裂、闌尾炎、腸套疊。教學方法：講解病因、典型病例、診斷和治療。媒體選用：PPT展示典型病例和影像學檢查結果。板書設計：獲得性疾病分類及病例分析。第四部分：診斷與治療（30分鐘）教學內容：臨床表現與診斷方法、治療原則。教學方法：講解、案例討論。媒體選用：PPT展示診斷流程。板書設計：診斷方法及治療原則。第五部分：師生互動與復習（10分鐘）教學內容：學生提問與討論。教學方法：提問、討論、小組活動。媒體選用：PPT展示常見病例。板書設計：常見病例總結。其他；PPT課件：用于展示疾病分類、解剖結構、典型病例、影像學檢查結果等。板書設計：在黑板上實時板書重點內容，便于學生理解和記憶。師生互動設計（提問、課堂討論等）：提問：學生在講解過程中提問，老師進行補充。討論：就先天性和獲得性疾病的特點展開討論。案例分析：學生分組討論典型病例。復習思考及作業：復習思考：什么是先天性肥厚性幽門狹窄？其主要癥狀是什么？腺裂與臍膨出有何不同？闌尾炎的典型體征是什么？作業：整理常見小兒腹部外科疾病的分類及臨床表現。總結先天性疾病與獲得性疾病的特點。教學后記（教學實施情況總結分析、教學創新點等，在本次授課結束后填寫，建議手寫）教學實施情況總結分析：本節課通過PPT和板書結合教學，學生對疾病分類